|
Yakka javob
|
To’g‘ri javob
| Sizning harakatingiz
|
1.
|
Naychasimon
|
|
|
-jinsiz, zigomorf (bo’tako’z, chetki gullari)
|
2.
|
Tilchasimon
|
|
|
-jinssiz, zigamorf (kungaboqar, savatcha chetidagi)
|
3.
|
Soxta tilchasimon
|
|
|
-2 jinsli aktinomorf, (kungaboqar savatchalaridagi)
|
4.
|
Varonkasimon
|
|
|
-2 jinsli, zigomorf, (qoqio’t).
|
5-ilova
Oila turkum, turlari
GLOSSARIY
1.Inulin – alkoloid.
2.Naychali gul- gul qurg‘onining pastki qismlari tutashib naycha xosil qiluvchi gullar.
3.Tilsimon – tilsimon yapaloq shakli gul barg (qoqidoshlar oilasi vakillariga mansub.
13-mavzu
|
Yalpizkabilar ajdodchasi (Lamiidae).
|
13.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli
Mashg‘ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 20 – 60 gacha
|
Mashg‘ulot shakli
|
Vizual ma’ruza
|
Ma’ruza rejasi
|
1.Gavzabonguldoshlar xaqida umumiy tushuncha.
2.Tomatdoshlar oilasi sistematik belgilari.
3.Oilaning asosiy turkum va turlarga ta’rif (madaniy va yovvoyi xolda usuvchi turkum vakillari).
|
O’quv mashg‘ulotining maqsadi: Gavzabonguldoshlar, tomatdoshlar va labguldoshlar oilalarining sistematik belgilari, asosiy turkum va turlarining tuzilishi va tarqalishi va axamiyati xaqidagi ma’lumotlar berish.
|
Pedagogik vazifalar:
-Gavzabonguldoshlar oilasining sistematik belgtlari xaqida ma’lumot berish.
-Tomatdoshlar oilasining o’ziga xos sistematika belgilari, tarqalishi xaqida axborot berish.
-Oilaning asosiy turkum va turlari xaqida tushuncha berish.(madaniy va yovvoyi xolda usuvchi turkum vakillari).
|
O’quv faoliyati natijalari:
Talaba:
-Gavzabonguldoshlar oilasining o’ziga xom belgilari xaqida ma’lumotlar beradi.
-Tomatdoshlar oilasi sistematik belgilari, tarqalishi xaqida o’z fikrini ifodalaydi.
-Oilaning asosiy turkum va turlari bo’yicha qiyosiy ma’lumotlar beradi. (madaniy va yovvoyi xolda usuvchi turkum vakillari).
|
O’qitish uslubi va texnikasi
|
Ko’rgazmali ma’ruza, suhbat, bayon qilish, aqliy hujum, blis so’rov
|
O’qitish shakli
|
Ommaviy, jamoaviy
|
O’qitish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor, grafik organayzerlar, doska
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Hamkorlikda ishlash va taqdimotlarni amalga oshirish imkoniga ega bo’lgan auditoriya.
|
Monitoring va baholash
|
Og‘zaki nazorat: savol-javob
|
Dostları ilə paylaş: |