Sh.A. Amonashvili o’zining texnologiyasini amalga oshirish uchun quyidagi metodika va metodik usullardan foydalandi:
• insonparvarlik;
• shaxsiy yondashuv;
• muloqot mahorati;
• oila pedagogikasining qo’shimcha imkoniyati;
• o’kuv faoliyati.
Sh.A.Anionashvili texnologiyasida bola faoliyatini baholash alohida ahamiyatga ega. Baholardan foydalanish o’ta cheklangan. Miqdoriy baholashdan ko’ra sifatli baholashga urg’u beriladi, ya’ni tavsif, natijalar paketi va o’z-o’zmi baholash.
Bu texnologiyani Viktor Fedorovich Shatalov ishlab chiqdi va hayotga joriy qildi. U o’qitishning an’anaviy sinf-dars usulining hali ochihnagan katta imkoniyatlarini ko’rsatib berdi.
V.F. Shatalovning maqsad-mo’ljali:
• bilim, malaka va ko’nikmalarni shakllantirish;
• har qanday individual xususiyatlarga ega bo’lgan barcha bolalarni o’qitish;
• o’qitishni tezlashtirish.
Tamoyillar:
• ko’p marta takrorlash, majburiy bosqichma-bosqich nazorat, qiyinchilikningyuqori darajasi, katta bloklarda o’rganishjaoliyatningdinamik qolipi, xatti-harakatning tayanchi, va lining mo’ljaldagi asosini qo’llash;
• shaxsni ko’zda tutish asosida yondashuv;
• insonparvarlik;
• zo’rlab o’qitmaslik;
• o’quv vaziyatlarining konfliktsizligi’, har bir o’quvchining muvaffaqiyatlaridan boxabarlik, tuzatish (yodga solish);
Dostları ilə paylaş: |