81 Fun critical Thinking activities pdf

TThhiinnkk AAbboouutt IItt 
Do you think a real Egyptian pyramid
could be built today? Why or why not?
 
81 Fresh & Fun Critical-Thinking Activities © Laurie Rozakis, Scholastic Teaching Resources

---

Name _______________________________________________________________
63
Secret of the Pyramids
Egypt’s pyramids are the oldest stone buildings in the world. They
were built nearly 5,000 years ago! You can make another kind of
pyramid—with words. Play this game to find out how.
Here’s how to play:
1. 
Write a single letter on the top row. 
2. 
On the next row, write the same first letter and a new second letter to make
a two-letter word. 
3. 
On the third row, write the same first letter and two new letters to make a
three-letter word.
4. 
Continue in the same way for rows four and five, always using the same first
letter. Here’s a sample:
BBiiggggeerr BBuuiillddiinnggss
Add more levels to your
pyramid to make longer and longer words. 
Tr y T h i s !
N
N
Y
O
X
E
T
R
A
N
A
P
A
A
A
 
81 Fresh & Fun Critical-Thinking Activities © Laurie Rozakis, Scholastic Teaching Resources

---

Activities for Inferring 
and Drawing Conclusions
From the time they are born, children make inferences about the world around
them. Through body language, sounds, and visual clues, they are able to gather
information and reflect on experience. The activities in this section will help
strengthen students’ critical-thinking skills by developing their ability to use
multisensory clues and intelligences in making inferences and drawing conclu-
sions.
You can present each activity as an independent lesson or integrate the activi-
ties into different curriculum areas as shown on the chart. You’ll find that the
activities increase in difficulty as you work through the section. Instructions for
teacher-directed activities appear on the same page as the activity. Use the
teacher notes that follow the chart for the student reproducibles.
Cross-Curricular Links
Teacher Notes for Student Reproducibles
Pages 67–69: Surf and Turf
You’ll need to make double-sided copies of pages 68 and 69. You might make
additional sets of this game to place in a science or social studies center.
Encourage students to make up some cards of their own to add to the game.
Page 70: Constant Confusion
Point out that 
quintuplet
means five children born at the same time. Ask stu-
dents what the word for four children born at the same time is. For six? seven?
64
Activity
Page
Content Area
That’s Funny!
66
art/language arts
Surf and Turf
67–69
science/social studies
Constant Confusion
70 
math/language arts
Shhh!
71 
language arts
Q & A
72 
language arts
Make a Wish
73 
mathematics
 
81 Fresh & Fun Critical-Thinking Activities © Laurie Rozakis, Scholastic Teaching Resources

---

Page 71: Shhh!
This activity helps students practice spelling skills. Encourage them to use each
word they decode in a written sentence.
Page 72: Q & A
Point out that many of the logical answers are based on students’ prior knowl-
edge as well as the information given. Make students aware that their answers
reflect the conclusions that they drew.
Page 73: Make a Wish
Ask students to describe the strategies they use to solve this problem. 
You may wish to have some students check the solution using real coins.
65
81 Fresh & Fun Critical-Thinking Activities © Laurie Rozakis, Scholastic Teaching Resources

---

66
That’s Funny!
Have students bring in favorite comic strips from the newspaper.
Make sure they clip comics with at least four panels. Have students
cut off the last panel and pass their comics to another student.
(Make sure that no student receives the comic he or she brought in.)
Then invite students to complete the strips by drawing the last panel
and filling in appropriate dialogue. Display the humorous results and
ask students to describe how they came to their conclusions.
Variation: White-out the dialogue of several single-panel comics and
distribute a copy to each student. Invite students to fill in appropri-
ate dialogue. Share these with the class. Discuss the visual clues
that students relied on to create their dialogue.
81 Fresh & Fun Critical-Thinking Activities © Laurie Rozakis, Scholastic Teaching Resources

---

Surf and Turf
What’s life like under the sea? How do creatures live in the forests?
Learn more about the earth’s oceans and forests by playing this
game with a friend. Here’s how:
1. 
Cut out the double-sided playing cards on pages 68 and 69. You’ll also need
two copies of the game board below, one for each player.
2. 
Put all the cards in a stack, face up. 
3. 
The first player picks the top card.
4. 
The player explains what’s on the card and where it belongs. For example:
Fish are sea creatures that belong in the ocean. 
5. 
Players check the back of the card, and if the answer is right, the first player
puts the card in the correct spot on his or her game board. If the first player
is wrong, the card goes back in the stack. 
6. 
Play ends when all the cards are in piles on the players’ boards. The player
with the most cards wins. 
Name _______________________________________________________________
67