81 Fun critical Thinking activities pdf

NNaammeess,, PPlleeaassee
Think of a name
for each item that you drew.
Tr y T h i s !
 
81 Fresh & Fun Critical-Thinking Activities © Laurie Rozakis, Scholastic Teaching Resources

---

Deer Me!
Read this comic and then answer the question below. 
What do you think the farmer’s idea could have been? List two ways
to get the deer out of the farmer’s field without hurting them.
1. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Name _______________________________________________________________
109
SSoolluuttiioonnss NNeeeeddeedd
Some animals, like
deer, are in no danger of dying out. Other
animals, in contrast, are in danger of becoming extinct. What
creative approaches might scientists use to try to preserve
endangered species? List as many ideas as you can.
Tr y T h i s !
“I hear you’re having
a deer problem.”
“Yes, they’re eating
all my crops.”
“Anything
else?
“No. I don’t
want to hurt
the deer.”
“I have
an idea.”
“I could 
really use
your help.”
“What have
you tried?
“The field’s too
big to fence in.”
 
81 Fresh & Fun Critical-Thinking Activities © Laurie Rozakis, Scholastic Teaching Resources

---

Magic Squares
What’s a lot older than TV and video games and just as interesting?
Magic squares! The first magic square was created in China around
the year 2,800 
B
.
C
. From China, the magic square spread to India,
Japan, the Middle East, Africa, and finally to Europe and America. 
A magic square is an array of numbers arranged this way:
1. The square has the same number of rows and columns.
2. No number is used more than once.
3. The sum of every row, column, and diagonal is the same number.
Below are two magic squares that have been started for you. Complete each one
by placing numbers between 1 and 9 in the squares so the sum of the rows and
columns is 15.
Arrange the numbers 3, 6, 
Arrange the numbers 4, 5, 6,
9, 12, 15, 18, 21, 24, 
7, 8, 9, 10, 11, and 12 in the
and 27 in the squares so 
squares so that the sums of
that the sums of all the 
all the rows, columns, and 
rows, columns, and 
diagonals is 24.
diagonals is 45. 
Name _______________________________________________________________
110