Camal Zeynaloğlu
Yüklə 1,18 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Quru çörək
80
məni ən ağır günümdə yalqız buraxıb gedirsən. Məni belə bir gündə buraxdığın üçün Allah sənə lənət eləsin! Sən onu da bilməzsən ki, lənət dünyada ən ağır sözdür. Amma sən həqiqətən də bu sözə layiqsən. Sən xoş günlərin adamı imişsən. Səni o bizi Yaradana tapşırıram! Get, Allah cəzanı versin! İnşallah! Yaxınımda olsaydın, üzünə də tüpürərdim,- deyə əsəbindən Anarın əlləri titrədi. Boşanma məhkəməsindən iki ay ötmüşdü. Bir axşam Anargil xəbərlərə baxırdılar. Xəbərçi Nabran yolunda iki minik maşınının toquşması nəticəsində ağır yol qəza hadisəsi baş verdiyini söylədi. Qəza nəticəsində iki nəfərin öldüyünü, iki nəfərin də ağır
yaralandığını bildirdi. O, ölənlərin haradan olduqlarını və adlarını dedikdə, evdəkilərin bir andaca nitqi tutuldu. Ölənlərdən biri Aynur Rəşid qızı Muradova idi. O birinin də adı və familiyası Anara tanış gəlirdi. Hə, bu o idi, Aynurun həkimi. Aynurun uşağı olması üçün onu müalicə edən həkim. Aynur Anardan boşandıqdan sonra, onu müalicə edən həkim ilə isti münasibət yaradaraq, onunla mütəmadi görüşürlərmiş. Bu dəfə onlar bir həftəliyə Nabrana istirahətə gedirmişlər. - Ey, hər şeyə qadir olan, Rəbbim! Sən həqiqətən də böyüksən,
qüdrət və kəramət sahibisən. Sən kimsənin haqqını kimsədə qoymursan. Min şükürlər olsun Sənin rəhminə! Ey məzlumların himayədarı, Rəbbim. Biçarə bəndənin səsini eşitdiyin üçün Sənə şükürlər olsun! Sən həqiqətən də zalımların, yolunu azmışların, pis niyyətli insanların, fitnə-fəsad törədənlərin, küfr və böyük günah sahibi olanların elə bu dünyada da layiqli cəzalarını verirsən. Amma bu bəzi bədxah insanlara yenə də
ibrət dərsi olmur. Mən bu hadisəyə sevinmirəm. Əksinə, yanlış yolda olan bir insanın bütün öyüd- nəsihətlərə baxmayaraq, doğru yola qayıtmadığına görə üzülürəm. Sən bütün yolunu azmışları doğru-düzgün yola,
81
haqqın yoluna hidayət et, ya Rəbbim! - deyə Anar əllərini qaldırıb Tanrıya şükür etdi. Bundan sonra Anarın qəlbini yandıran atəşin yerində, bir sərinlik, yüngüllük və məmnunluq hissi yarandı.
21.06.2013
82
Quru çörək (hekayə)
A zad müəllim sinif otağına daxil olub, uşaqlar la
Zöhrə İsmayılova bu gün də dərsə gəlməmişdi. Bu artıq üçüncü dəfə idi ki, Zöhrə Azad müəllimin dərsində iştirak etmirdi. O, üzünü sinif nümayəndəsinə tutub soruşdu: - Asəf, Zöhrə bu gün də dərsə gəlməyib, səbəbi nədir? - Müəllim, bilmirik. - Necə yəni bilmirik! Zöhrə sizin sinif yoldaşınız deyilmi? Niyə onunla maraqlanmırsınız? Keçən dəfə də dərsə gəlməmişdi. Uzaq olsun, bəlkə başına nəsə gəlib?! Bəs sinif rəhbəriniz buna nə deyir? - Müəllim, Zöhrə son zamanlar sinif yoldaşlarından uzaq gəzməyə çalışırdı. O, bizə əvvəlkitək yaxınlıq etmir, uşaqlara nədənsə qaynayıb-qarışmırdı. Səbəbini də soruşduq, ancaq bizə heç nə demədi. - Asəf günahkarcasına dilləndi. - Yaxşı, mən sinif rəhbərinizlə bu barədə söhbət edərəm. Zöhrə kimi çalışqan, tərbiyəli, ağıllı, zəkalı və nəzakətli bir şagirdin dərsə bir neçə gün gəlməməsi hamını narahat etməliydi. Belə bir şagirdin dərsdən yayınmasına əsla yol vermək olmaz. - Azad müəllim şagirdindən ötrü narahat oldu. Həm dərslərini yaxşı oxuduğuna görə, həm də intizamlı şagird olduğu üçün Azad müəllim Zöhrənin xətrini çox istəyirdi. Dərsdən sonra o, Zöhrənin sinif rəhbəri ilə görüşdü və onunla intizamlı şagirdi barədə söhbət etdi. Sinif rəhbəri Fərhad müəllim dedi: - Azad müəllim, düzü Zöhrənin son zamanlarda sinif yoldaşlarına qarşı davranışı məni də narahat etməyə başlamışdı. Əvvəllər yoldaşlarından bircə dəqiqə belə ayrı qala bilməyən Zöhrə, nədənsə son vaxtlar yoldaşlarından ayrı gəzərək, özünə qapanmışdı. Onunla bir neçə dəfə fərdi söhbət 83
apardım. Amma mənə də heç bir şey söyləmədi, səbəbini mənə də anlatmadı. Sadəcə, başını aşağı dikib susdu. - Fərhad müəllim, Zöhrəgilin evində olmusunuzmu heç?
-
Azad müəllim, düzünü deyim olmamışam.
- Deməli, Zöhrənin müşkül bir problemi var ki, yoldaşlarından kənar gəzməyə çalışır.
Fərhad müəllim, Zöhrənin ev ünvanını mənə verə bilərsinizmi? Mən onunla özüm maraqlanacağam. Bəlkə, ona bir köməyim dəydi. Oxuyan şagirdi diqqətdən kənarda saxlamaq, onu özbaşına, problemlərlə baş-başa buraxmaq düzgün olmaz. - Haqlısan, Azad müəllim. Mən gərək bunun səbəbini nəyin bahasına olursa-olsun ondan öyrənəydim. Zöhrənin ev ünvanını sizə verərəm, sadəcə şəxsi işinə baxmaq lazım olacaq. Bir neçə dəqiqədən sonra onun ev ünvanını sizə verəcəyəm, - deyə Fərhad müəllim Zöhrənin şəxsi işinə baxmaq üçün direktorun otağına getdi. Azad müəllimin Zöhrəyə qarşı rəğbət hissinin artmasının kiçicik bir tarixçəsi vardı. Azad müəllim məktəbə təzə gəlmişdi. Məktəb direktoru ona “açıq dərs” salmışdı. O, hələ şagirdləri yaxından tanımırdı. Adətən bəzi məktəb direktorları təzə gələn müəllimlərin bilik səviyyəsini yoxlamaq məqsədilə bu cür “açıq dərslər” təşkil edirdilər. Həmin açıq dərslərdə məktəb direktoru, tədris işləri üzrə direktor müavini, ixtisas müəllimi və digər fənn müəllimləri iştirak edirdilər. Həmin vaxt Zöhrənin dərs zamanı mövzunun geniş izahı, ağıllı mühakiməsi, verilən suallara dolğun və ətraflı cavablar verməsi dərsdə iştirak edən müəllimlərin hamısını xeyli təəccübləndirmişdi. Bundan sonra Azad müəllimin dərsi yüksək qiymətləndirilmişdi. O, şagirdini gələcəkdə savadlı bir həkim görmək istəyirdi. Zöhrənin biologiya və kimyadan hazırlıqlığı sinifdəki digər yoldaşlarından çox-çox fərqlənirdi. O, orta məktəb proqramda nəzərdə tutulan materialları tam mənimsəməklə yanaşı, əlavə kitablar oxumağı daha üstün tuturdu. Ona görə də Azad müəllim institutda keçdiyi materiallardan və
əlavə kitablardan Yüklə 1,18 Mb. Dostları ilə paylaş:
|