Ikki va uch xonali songa ko’raytirish
105
|
Sonni yig’indiga ko’paytirish.
|
1
|
|
|
605-606-misollar (134-135-betlar)
|
|
106
|
Ikki xonali sonni ikki xonali songa og’zaki ko’paytirish usuli.
|
1
|
|
|
611-612-misollar (135-136-betlar)
|
|
107
|
Ikki xonali songa yozma ko’paytirish usullari (umumiy hol). Noma’lum sonni ikki ayirma bo’yicha topishga doir masalalar.
|
1
|
|
|
617-618-misollar (136-137-betlar)
|
|
108
|
Ko’p xonali sonlarni ikki xonali songa yozma ko’paytirish. Mustaqil ish.
|
1
|
|
|
623-misol (138-139-betlar)
|
|
109
|
Kasrlar haqida tushuncha. O’rganilgan turdagi masalalar yechish.
|
1
|
|
|
629-630-misollar (139-142-betlar)
|
|
110
|
To’g’ri to’rtburchakning qismlarini kasr bilan ifodalash. Masalalar yechish.
|
1
|
|
|
636-637-misollar (142-143-betlar)
|
|
111
|
Sonli nurda kasrni topish. 7300 . 54, 9007 . 89 ko’rinishdagi xollarda ko’paytirish.
|
1
|
|
|
642-643-misollar (143-144-betlar)
|
|
112
|
Sondan kasrni topish. Masalalar yechish.
|
1
|
|
|
648-649-misollar (145-146-betlar)
|
|
113
|
O’tilganlarni mustahkamlash. Matematik diktant.
|
1
|
|
|
654-655-misollar (146-147-betlar)
|
|
114
|
Uch xonali songa ko’paytirish.
|
1
|
|
|
660-661-misollar (147-148-betlar)
|
|
115
|
690 .435, 804 . 723 ko’rinishdagi xollarda ko’paytirish. Kasrlarni chizmalar bo’yicha taqqoslash.
|
1
|
|
|
666-667-misollar (148-149-betlar)
|
|
116
|
672 . 508, 849 . 530, 607 . 309 ko’rinishdagi hollarda ko’paytirish. Kasrlarni taqqoslash.
|
1
|
|
|
673-674-misollar (150-151-betlar)
|
|
117
|
O’tilganlarni mustahkamlash.
|
1
|
|
|
679-680-misollar (151-152-betlar)
|
|
118
|
O’tilganlarni mustahkamlash. Bilimlarni tekshirish.
|
1
|
|
|
|
|
119
|
Nazorat ishi.
|
1
|
|
|
|
|
120
|
Xatolar ustida ishlash.
|
1
|
|
|
|
|
Ikki va uch xonali songa bo’lish
|
121
|
Uch xonali sonni ikki xonali songa bo’lish.
|
1
|
|
|
685-misol (152-153-betlar)
|
|
122
|
Uch xonali sonni ikki xonali songa qoldiqli bo’lish.
|
1
|
|
|
690-691-misollar (153-154-betlar)
|
|
123
|
Ko’p xonali sonni ikki xonali songa bo’lish.
|
1
|
|
|
696-misol (154-156-betlar)
|
|
124
|
Bo’linmada ko’p xonali son hosil bo’ladigan hollarda ikki xonali songa bo’lish.
|
1
|
|
|
701-702-misollar (156-157-betlar)
|
|
125
|
Bo’linmaning raqami bir necha sinash natijasida topiladigan holda ikki xonali songa bo’lish.
|
1
|
|
|
707-708-misollar (157-158-betlar)
|
|
126
|
Ismli sonlarni bo’lish.
|
1
|
|
|
713-714-misollar (158-159-betlar)
|
|
127
|
O’tilgan materialni mustahkamlash.
|
1
|
|
|
719-720-misollar (159-160-betlar)
|
|
128
|
Nazorat ishi.
|
1
|
|
|
|
|
129
|
Xatolar ustida ishlash.
|
1
|
|
|
|
|
IV chorak – 36 dars
|
130
|
Ko’p xonali sonni ikki xonali sonlarga bo’lishni mustahkamlash.
|
1
|
|
|
|
|
131
|
O’tilgan materialni mustahkamlash.
|
1
|
|
|
|
|
132
|
Bo’linmaning o’rtasida va oxirida nollar uchraydigan hollarda bo’lish. Mulohazalar bilan tanishtirish.
|
1
|
|
|
726-727-misollar(160-162-betlar)
|
|
133
|
Bo’linmaning o’rtasida ham oxirida nollar uchraydigan hollarda bo’lish.
|
1
|
|
|
733-734-misollar(162-163-betlar)
|
|
134
|
Bo’linma bir xonali son hosil bo’ladigan hollarda to’rt xonali sonni uch xonali songa bo’lish algoritmi.
|
1
|
|
|
739-740-misollar(164-165-betlar)
|
|
135
|
Bo’linmada ikki xonali son hosil bo’ladigan hollarda uch xonali songa bo’lish algoritmi.
|
1
|
|
|
745-746-misollar(165-166-betlar)
|
|
136
|
Bo’linmada uch va to’rt xonali son hosil bo’ladigan hollarda uch xonali songa bo’lish algoritmi.
|
1
|
|
|
751-752-misollar(167-bet)
|
|
137
|
Bo’linmaning raqami bir necha sinash natijasida topiladigan hollarda uch xonali songa bo’lish algoritmi.
|
1
|
|
|
758-759-misollar(167-169-betlar)
|
|
138
|
Bo’linmaning o’rtasida va oxirida nollar uchraydigan hollarda uch xonali songa bo’lish algoritmi.
|
1
|
|
|
765-766-misollar(169-170-betlar)
|
|
139
|
Uch xonali songa qoldiqli bo’lish.
|
1
|
|
|
771-772-misollar(170-171-betlar)
|
|
140
|
O’tilganlarni mustahkamlash. O’tilgan turlardagi masalalar yechish; barcha arifmetik amallarga doir misollar yechish.
|
1
|
|
|
777-778-misollar(171-172-betlar)
|
|
141
|
O’tilganlarni mustahkamlash. Tengsizliklar tuzish.
|
1
|
|
|
789-790-misollar(173-174-betlar)
|
|
142
|
O’tilganlarni mustahkamlash. Ismli sonlarni bo’lish. Mustaqil ish.
|
1
|
|
|
795-796-misollar(174-175-betlar)
|
|
143
|
O’rganilgan turdagi masalalar yechish.
|
1
|
|
|
801-802-misollar(175-176-betlar)
|
|
144
|
O’tilganlarni mustahkamlash. Geometrik mazmundagi tenglama va masalalar yechish.
|
1
|
|
|
807-808-misollar(176-177-betlar)
|
|
145
|
O’tilganlarni mustahkamlash.
|
1
|
|
|
|
|
146
|
O’rganilgan turdagi misol va masalalar yechish.
|
1
|
|
|
|
|
147
|
Mustaqil ish. O’tilganlarni mustahkamlash.
|
1
|
|
|
|
|
148
|
Xatolar ustida ishlash. O’rganilgan materialni mustahkamlash.
|
1
|
|
|
|
|
149
|
IV- chorak bo’yicha nazorat ishi.
|
1
|
|
|
|
|
150
|
Xatolar ustida ishlash.
|
1
|
|
|
|
|
O’quv yili davomida o’rganilgan materialni takrorlash
|
151
|
Ko’p xonali sonlarni raqamlash haqidagi bilimlarni tartibga solish va umumlashtirish.
|
1
|
|
|
|
|
152
|
Sonlarni yozish ko’nikmasini tekshirish. 1- tekshirish ishi.
|
1
|
|
|
|
|
153
|
Jadvalli ko’paytirish va bo’lishni takrorlash.
|
1
|
|
|
|
|
154
|
100 ichidagi sonlar bilan og’zaki hisoblash ko’nikvalarini mustahkamlash. 2-, 3- tekshirish ishi.
|
1
|
|
|
|
|
155
|
Yozma hisoblash ko’nikmalarini hisoblash.
|
1
|
|
|
|
|
156
|
3 – 4 amalli misollarda amalkarning bajarilish tartib qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
|
1
|
|
|
|
|
157
|
Sodda va tarkibli masalalarni yechish. 4 – tekshirish ishi.
|
1
|
|
|
|
|
158
|
Arifmetik amallar haqidagi tasavvurlarni umumlashtirish.
|
1
|
|
|
|
|
159
|
Qo’shish va ayirish amallari haqidagi bilimlarni tartibga solish.
|
1
|
|
|
|
|
160
|
Ko’p xonali sonlarni yozma qo’shish va ayirish algoritmlarini bilish va ularni hisoblash amaliyotida qo’llay olish. 5 – tekshirish ishi.
|
1
|
|
|
|
|
161
|
Og’zaki hisoblash ko’nikmalarini tekshirish. 6 – tekshirish ishi.
|
1
|
|
|
|
|
162
|
Amallar tartibi haqidagi qoidalarni bilishni mustahkamlash va ularni 3 – 4 amalli ifodalarning qiymatlarini hisoblashda qo’llay olishni tekshirish. 7- tekshirish ishi.
|
1
|
|
|
|
|
163
|
3 – 4 amalli (shuningdek, to’g’ri to’rtburchakning perimetrini hisoblashga doir) tarkibli masalalar.
|
1
|
|
|
|
|
164
|
Ko’paytirish va bo’lish amallari haqidagi bilimlarni umumlashtirish va tartibga solish. 8-tekshiri ishi.
|
1
|
|
|
|
|
165
|
Ko’p xonali sonlarni yozma ko’paytirish va bo’lishni bajarish ko’nikmalarni ishlab chiqish. 9 – tekshirish ishi.
|
1
|
|
|
|
|
166
|
Ko’p xonali sonlarni yozma ko’paytirish va bo’lishni bajarish ko’nikmalarni ishlab chiqish. 9 – tekshirish ishi.
|
1
|
|
|
|
|
167
|
Yozma hisoblash ko’nikmalarini ( 4 ta amallar misolida) mustahkamlash. 10 – tekshirish ishi.
|
1
|
|
|
|
|
168
|
Yozma hisoblash ko’nikmalarini ( 4 ta amallar misolida) mustahkamlash. 10 – tekshirish ishi.
|
1
|
|
|
|
|
169
|
Yakuniy nazorat ishi (masalalar).
|
1
|
|
|
|
|
170
|
Xatolar ustida ishlash.
|
1
|
|
|
|
|
