Ma’ruza Mashg’ulotlarining ta’lim texnologiyasi

61-65%	Қониқарли “3”
Саволларниг ярмига хатоларга йўл қўйган холда асослаб бериши. Бактериологик, вирусологик ва иммунологик лабораторияларнинг тузилиши ва жихозланишини, бактериологик лабораторияда ишлаш коидаларини кўп хатоликлар билан тушунтириб бера олади. Микроорганизмлар хакида кам тушунчага эга. Суртма тайёрлаш техникасини билади лекин оддий бўяш усулларини билмади.. Шарсимон бактериялар морфологиясини тўлиқ тушунтириб бера олмади. Баъзи саволларга ишонч билан жавоб бериши. Мавзу бўйича аниқ бир тасаввурга эга бўлиши. Вазиятли масалаларга тўғри жавоб бериш лекин жавоблар асослаб берилмаслиги, хатоларга йўл қўйиши. Лаборатория ишларини бажаришда қўпол хатоликлар қилиши. Лаборатория ишларини тўлиқ асослаб бермаслиги, лекин тасаввурга эга бўлиши.Интерактив ўйинларда кам саволларга жавоб бериши.