Mövzu Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar Plan: Sağlamlıq imkanları məhdud olan uşaqlar

Plan: 

1.

 

Xəstə ilə klinik söhbətin aparılması 

2.

 

Emosional sferanın tədqiqi 

3.

 

İdrak sferasının tədqiqi 

Ədəbiyyat siyahısı: 

Psixiatriya- N.V.İsmayılov 

Klinik-psixoloji diaqnosika metodları-E.İ.Şəfiyeva 

Tibbi psixologiya və psixoterapiya-N.V.İsmayılov, F.N.İsmayılov 

Xəstə ilə klinik söhbətin aparılması: 

 

 

 

 

 

 

 

Xəstə  ilə  klinik  söhbətin  aparılması  hər  yaş  dövrünə  görə  müxtəlifdir. 

Uşaqlarla aparılan klinik söhbət aşağıdakı şəkildə olmalıdır:   

 

 

 

Bu  müsahibə  onlarda  qorxu,  narahatlıq  halları  yaratmasın  deyə  onlarla 

səmimi şəkildə söhbətə başlamaq lazımdır. Yaxşı olarki, burada otaq şəraiti nəzərə 

alınsın.  Uşaqların  xoşuna  gələ  biləcək  əşyaları  otaqda  yerləşdirmək  lazımdır. 

Burada  ən  yaxşı  hallardan  biri  uşağa  şəkil  çəkdirməklə,  onunla  söhbəti  davam 

etditməkdir. Burada ev, ailə rəsmi kimi metodikalardan istifadə etmək olar. Onlara 

izah etmək lazımdır ki, onlara kömək etmək istəyirsiniz. Onların qorxduqları bəzi 

hadisələri  elə  rəsmləırindən  analiz  etmək  olar.  Uşağı    mövzu  ətrafında  müzakirə 

etməyə həvəsləndirmək lazımdır. Klinik müsahibə zamanı aşağıdakı mərhələlərdən 

istifadə olunur: 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Xəstənin şəxsiyyətinin müəyyən edilməısi;   

 

 

 

 

 

Onun həyat tarixçəsi; 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hal-hazırkı vəziyyəti 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tibbi anamnezi;   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Gündəlik məşğuliyyəti;   

 

 

 

 

 

 

 

 

Onu narahat edən problemlər;   

 

 

 

 

 

 

 

Hal-hazırki xəstəliyi 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Klinik  müsahibə  apararkən,  bir  sıra  şərtlərə  əməl  olunmalıdır.  Xəstə  üçün 

komfort  və  rahat  şərait  tərtib  edilməlidir.  Salamlaşma  burada  əsas  mərhələdir. 

Uşaqlarla  çalışmaq  lazımdır  ki,  səmimi  şəkildə  bu  proses  olsun.  Uşaq  pasientlə 

işləyərkən,  yazı  yazmaq  olmaz.  Yaxşı  olar  ki,  ümumi  bir  cədvəl  tərtib  olunsun 

sadəcə  orada  müəyyən  qeydlər  edilsin.  Əsasən  bu  yazı  prosesini  valideynlərlə 

aparılan  söhbət  zamanı  etmək  lazımdır.  Bu  gələcək  seansa  qədər  müəyyən 

informasiya  axtarmağa  kömək  edər  və  həmdə  seans  gedişatında  sualların 

verilməsinə  istiqamət  olar.  Uşaqlarla  aparılan  terapiyalar  zamanı  yaxşı  olar  ki, 

---

birinci  seans  valideynlərlə  daha  çox  məlumat  əldə  edilsin.  Uşağı  narahat  edən 

məsələ, ona görə alınan müalicə üsulları, əvvəllər qəbul edilən dərman preparatları 

yaxud  indiki  anda  da  davam  etdirilən  medikamentoz  müalicə,  edilən  psixoloji 

müdaxilələr,  uşaq  haqqında  valideynlərin  müşahidəsi  və  s.  kimi  hallar 

aydınlaşdırılmalıdır.  Uşaqlarla  aparılan  terapiyalar  əsasən  oyun  şəraitində 

aparılması daha məqsədə uyğundur. Bəzi hallarda konsultasiyanın dayandırılması 

halları  olur.  Bəzi  hallarda  təcili  çağırılmalar,  yaxud  seans  gedişatında  uşaqla 

konsultant  arasında  yaranan  uyuşmazlıq  kimi  hallarda  seanslar  vaxtından  əvvəl 

dayandırılır. Amma normal gedişatda müalicə prosesi plan uyğun verilən müddət 

çərçivəsində  davam  etdirilir.  Klinik  müsahibə  zamanı  bəzən  müqavimət  özünü 

göstər  bilər.  Bu  zaman  xəstə  çox  vaxt  öz  problemi  ətrafında  danışmaz.  Yaxud 

özündə olan problemi hiss etməyə bilər. Bu zaman mütəxəssis söhbətə başlamalı 

və bir başa xəstəliklə bağlı olmayan suallarla seansı başlamalıdır. 

 

 

 

Terapiya müddəti ərzində seans müddətləri haqqında məlumat verilməlidir. 

Amma  xəstəliyin  gedişatına  uyğun  olaraq  dəyişikliklər  yarana  bilər.  İlkin  seans 

müddəti  çox vaxt 20 dəqiqə olur.  Bu mərhələ ilkin tanışlıq və problemi anlama, 

uşağı mühitə adaptasiya etmək üçündür. Bəzən bu müddət 50 dəqiqə də çəkə bilər. 

Qalan seanslarda isə 50 yaxud 40 dəqiqə müddətində seans yekunlaşmalıdır.  

 

Klinik psixoloji müyinənin bir sıra vəzifələri vardır: 

 

 

 

 

-Müayinə edilənin vəziyyətinin qiymətləndirilməsi; 

 

 

 

 

-Pozuntuların diffensial diaqnostikası; 

 

 

 

 

 

 

-Əlamətlərin təzahürlərinin qiymətləndirilməsi; 

 

 

 

 

 

-Psixikanın müəyyən sahələrinin və şəxsi keyfiyyətlərin tədqiqi; 

 

 

-Terapevtik proseslərin nikbinlışdirilməsi;   

 

 

 

 

 

-Vəziyyətin dinamik müşahidəsi və müalicənin monitorinqi; 

 

 

 

-Psixoterapevtik istiqamət.