O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus

 
28 
kiritiladi. Reyting nazorati ekranining tashkil etishi va uning belgilangan muddatlarda 
to„ldirish vazifasi kafedra mudiri va fakultet dekani zimmasiga yuklatiladi . 
                                              
 
 
 
                                            7.Adabiyotlar ro‘yxati: 
                             1.Asosiy adabiyotlar
: 
1.1.V.Karimova. Psixologiya. T., 2002 yil. 
1.2  V.  M.  Karimova.,  F.A.Akramova.  «Ijtimoiy  psixologiya  va  ijtimoiy  amaliyot».-
T.1999 yil 
1.3. Z.Ibodullaev. Tibbiyot psixologiyasi. T., 2008 yil darslik. 
1.4. M.A.Maqsudova.Muloqot psixologiyasi.T.,2006y  
1.5.Z.Ibodullaev.Tibbiyot psixologiyasi. T. 2012 yil 
1.6.  
 
2.Qo„shimcha adabiyotlar 
2.1. R.S.Nemov. Psixologiya. M., Prosveщenie. 1990. – 301s. 
2.2 ye.I.Rogov. Obщaya psixologiya. M., VLADOS. 2004. – 448 s. 
2.3. ye.A. Klimov. «Osnovы psixologii». - M.,1998. 
2.4.  V.M.Karimova.  Auditoriyada  baxs  munozarali  darslarni  tashkil  etishning 
psixologik texnikasi. T. 2000. 
2.5. R.S. Nemov. «Psixologiya» - M.,1998.     
2.6. A. Ibrohimov. va boshqalar. « Vatan tuyg„usi».T.1996 
2.7. Vertgeymer M.Produktivnoe mыshlenie - M., 1987 
2.8. Komilov N. Tasavvur va komil inson ahloqi. T., 1996. 
2.9. Merlin V.S. Stukrtura lichnosti. Xarakter, sposobnosti, samosoznanie. - Perm,1990 
2.10. G„oziev E.G„.Umumiy psixologiya. –T.: O„zbekiston faylasuflari milliy jamiyati. 
T.2010.  

---

 
29 
 
3..Internet saytlari 
1.www.ziyonet.uz 
2. www.tdpu.uz 
3. www.pedagog.uz 
4. www.expert.psychology.ru  
5. www.psycho.all.ru  
6. www.psychology.net.ru  
7. www.psy.piter.com  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
30 
 
 
 
 
 
 
MA‟RUZA VA AMALIY MASHG‟ULOTLAR
NI 
O‟QITISH TEXNOLOGIYALARI
 
 
 
 
 
1-MAVZU  
 PSIXOLOGIYA 
 FANINING PREDMETI, MAQSADI VA VAZIFALARI 
  
(ma‘ruza –
 2 soat, amaliy ma
shg‘ulot –
 2 soat) 
 
                                 1.1.   Ma
‟
ruzani
 
olib
 
borish
 
texnologiyasi 
 
Vaqt 
–
 2 soat 
Talabalar soni:  
Mashg
’
ulot shakli 
Kirish-mavzu bo
’
yicha ma
’
ruza 
Ma
’
ruza rejasi 
 
1  Psixologiya fanining predmeti.maqsad va vazifaiari 
2.Psixika  haqida  tushuncha  va 
uning  namoyon  bo‘lish 
shakllari 
3. Psixologiyaning fa
nlar tizimida tutgan o‘rni
 
4. Psixologiya fanining tarmoqlari 
5. Psixologiyaning asosiy metodlari  
O’q
uv mash
g’
ulotining maqsadi: Talabalarda psixologiya fanining yangi davrga xos 
yondashuvlari,  boshqa  fanlar  bilan  aloqasi,  psixologik  tarmoqlar  klassifikatsiyasi 
haqida nazariy bolimlarni berish,  psixologiyaning asosiy metodlaridan foqdalanish  va 
qo‘llash bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish
 
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyati natijalari: 
 

  Yangi  davr  va  psixologiya  nima? 
–
 
degan savolga javob berish; 

  Psixologiya 
sohasida 
XX 
asrda 
erishilgan  yutuqlar.  Fanda  yuzaga  kelgan 
yangi 
yo‘nalishlar 
va 
yangicha 
yondashuvlar. 
Sinergetik 
yondashuv. 
Akmeologik 
yondashuv 
to‘g‘risida 
boshlang‘ich ma‘lumotga ega bo‘ladi;
 

  Psixologiya 
fanining 
dolzarbligi 
predmeti va vazifalarini tushuntirish; 

  Psixologiya  predmeti  va  vazifalarini, 
Globalizatsiya 
sharoitida 
psixologiya 
o‘rganadigan  muammolarning  dolzarbligi. 
Insonni o‘rganishning ahamiyatini tushunib 
oladi; 

  Psixologiyaning 
tarmoqlari 
asosiy 
masalalari mohiyatini ochib berish; 

  Psixologiyaning 
tarmoqlari 
asosiy 
masalalari mohiyatini anglab yetadi; 

  Amaliy  psixologiya  va  uning  sohalari 
xususida ma‘lumot berish;
 

  Amaliy  psixologiya  va  uning  sohalari 
xususidagi ma‘lumotlarga ega bo‘ladi;
 

---

 
31 

  Psixologiya 
fanining 
metodlari 
faoliyatdagi 
maxsus 
soha 
sifatida 
ekanligini tanishtirish; 

  Psixologiya  fanining  asosiy  metodlari. 
Kuzatish metodi va uning qisqacha tasnifi. 
So‘rov  metodi  va  uning  klassifikatsiyasi. 
Psixologik  testlar  va  ularning  turlari. 
Psixologik eksperiment va uni tashkil etish. 
Modellashtirishlarning 
psixologiyalashtirilishi
ni o‘rganib oladi;
 
Ta’lim metodlari:
 
Ma‘ruza,  namoyish  etish,  savol
-javob,  insert  texnikasi, 
guruhlarda ishlash, SWOT 
–
 tahlil jadvali metodi, test.  
Ta’lim vositalari:
 
Ma‘ruzalar  matni,  marker,  doska,  kodoskop,  skotch 
slaydlar, tarqatma materiallar, 
qog‘ozlar.
 
Ta’lim shakli:
 
Frontal, jamoaviy ish. 
O’qitish shart
-sharoitlari: 
Texnik  vositalar  bilan 
ta‘minlangan
  va  jamoaviy 
ishlashga mo‘ljallanga
n auditoriya. 
Monitoring va baholash: 
Blits-
so‘rov
, nazorat savollari. 
 
                 
                                   
                            
Ma‟ruza mashgulotining texnologik xaritasi
 
 
Faoliyat 
bosqichlari, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’
qituvchi 
Talabalar 
1-bosqich: 
Kirish qismi 
(15 min.) 
1.1. 
Ma‘ruza 
mashg‘ulotining 
mavzusini  bayon  etadi  va  mazkur 
mavzu yuzasidan Blits-
so‘rov o‘tkazadi;
 
1.2. 
Tarqatma 
material 
tarqatadi. 
Mavzuga  doir  asosiy  savollar,  atamalar 
va 
muhim 
tushunchalarni 
izohlab, 
mashg‘ulotning
 
maqsadi 
va 
rejalashtirilgan  o‘quv  ishlanmalar  bilan 
tanishtiradi; 
1.3. 
Yana  mavzu  yuzasidan  Blits-
so‘rov o‘tkazadi.
 
Blits-
so‘rovda ishtirok 
etishadi; 
 
Tinglashadi; 
 
 
 
 
 
Blits-
so‘rovda ishtirok 
etishadi. 
2-bosqich. 
Asosiy qism 
(55 min) 
2.1. 
Talabalarga  quyidagi  savol 
va  topshiriqlarga  o‘ylab  javob  berish 
taklifini  kiritadi  (SWOT 
–
  tahlil  jadvali 
metodi): 

 
nima  sababdan  iqtisodiy 
soha  menejerida  barcha  xodimlar  bilan 
umumiy til topish imkoniyati yo‘q?
 

 
iqtisodiy 
soha 
uchun 
menejerlikning 
qanday 
toifalarini 
kuzatasiz? 

 
ijtimoiy  rol  nima  va  uning 
professional  statusga  qanday  ta‘siri 
bor? 
2.2. 
―Men  kimman?‖  mavzusida 
Blits-
so‘rov o‘tkazadi.
 
2.3. 
Reja  bo‘yicha  ma‘ruzaning 
mazmuni prezentasiya asosida yoritadi. 

 
Talabalarni  4  ta  kichik 

 
Savollarga 
javob berishadi. 
 
 
 
 
 
 

 
Blits-
so‘rovda ishtirok etishadi.
 

 
Tinglashadi. 
 

 
Ma‘ruzalar 
matni va amaliy 
mashg‘ulotlar to‘plamidan 
foydalanishib vazifani 
bajarishadi (kalitni 
ilovada keltirishadi). 

---