O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus

 
40 
2.3.Mustaqil  ravishda  bajarish  uchun  ―ish 
o‘yini‖ sxemasini tarqatadi. (6
-ilova). 
Guruhlarda 
faoliyatni 
tashkil 
qiladi, 
talabalarni 
kuzatadi, 
yo‘naltiradi, 
maslahatlar beradi.  
2.4.Taqdimot  boshlanishini  e‘lon  qiladi. 
Yo‘naltiruvchi, maslahatchi sifatida ishtirok 
etadi.Javoblarni  aniqlashtiradi,  to‘ldiradi, 
izoh beradi va tuzatishlar kiritadi. 
Guruhdan 
bittadan 
ishtirokchi  chiqib  tayyor 
ishlarini 
taqdimotini 
qiladi, 
javoblarini 
izohlab, asoslaydi. 
III. Yakuniy 
bosqich 
(10 minut) 
3.1.Mavzuni 
umumlashtiradi, 
umumiy 
xulosalar  qiladi,  yakun  yasaydi.  Talabalar 
diqqatini  mavzuning  asosiy  tomonlariga 
qaratadi. 
3.2.Amalga 
oshirilgan 
faoliyatning 
kelajakda 
kasbiy 
faoliyatlari 
uchun 
zarurligini qayd qiladi. 
3.3.Test 
varaqlarini 
tarqatib, 
javob 
berishlarini so‘raydi.
 
3.3.Mustaqil  ishlashlari  uchun  vazifa 
beradi:  (1) 
nazorat  savollariga  og‘zaki 
javob  berish;  (2)  Savollar  asosida  BBB 
jadvalini to‘ldirib kelish.
 
Tinglaydilar.  
 
 
 
 
 
 
 
 
Vazifani yozib oladilar. 
 

---

 
41 
  
Foydalanilgan 
adabiyotlar 
ro‟yxati
 
1.Karimov  I.A.  Asosiy  vazifamiz 
–
  Vatanimiz  taraqqiyoti  va  xalqimiz 
farovonligini yanada yuksaltirishdir. 
–
 
T.: «O‘zbekiston», 2010. –
 80 b. 
2.Karimov  I.A.  Jahon  moliyaviy-
iqtisodiy  inqirozi,  O‘zbekiston 
sharoitida  uni  bartaraf  etishning  yo‘llari  va  choralari.  –
  T.: 
«O‘zbekiston», 2009. –
 56 b. 
3.O‘zbekiston  Respublikasi  Prezidenti  I.A.  Karimovning  «Mamlakati
-
mizni  modernizasiya  qilish  va  kuchli  fuqarolik  jamiyati  barpo  etish 
–
 
ustuvor  maqsadimizdir»  hamda  «Asosiy  vazifamiz  –
  Vatanimiz 
taraqqiyoti  va  xalqi-
miz  farovonligini  yanada  yuksaltirishdir»  nomli 
ma‘ruzalarini o‘rganish bo‘
-
yicha O‘quv
-uslubiy majmua. / Tuzuvchilar: 
B.Yu.  Xodiyev,  A.Sh. Bekmurodov,  U.V.  G‘ofurov  va  boshqalar.  –
  T.: 
Iqtisodiyot, 2010. 
–
 331 b. 
4.«Barkamol  avlod  yili»  davlat  dasturi  to‘g‘risida:  2010  yil  27 
yanvardagi  O‘zbekiston  Respublikasi  Prezidentining
  PQ-1271-sonli 
qarori // Xalq so‘zi gazetasi. –
 27.01.2010. 
5.Maklakov A.G. Obshaya psixologiya: Uchebnik. 
–
 SPb.: Piter, 2010. 
–
 10-25s. 
6.Nemov R.S. Obshaya psixologiya. Uchebnik. 
–
 SPB.: Piter, 2009. 
–
 
13-31 s. 
7.Ivanov,  P.I.  Umumiy  psixologiya:  Darslik
.  O‘zROO‘MTV.  –
  T.: 
O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2008. –
 9-12 b. 
8.Karimova  V.M.,  Hayitov  O.E.,  Akramova  F.A.,  Lutfullayeva  N.X. 
Psixologiya. Darslik. 
–
 
T.: TDIU «Talaba», 2007. –
 9-29 b. 
9.Karimova V.M. Psixologiya. O‘quv qo‘llanma
. 
–
 T.: A.Qodiriy 
nomidagi xalq merosi nashriyoti, «O‘zAJBNT» markazi, 2002. –
 5-15 b 
Tayanch 
ibora va 
tushunchalar 
Yangi  davr  va  psixologiya,  sinergetik  yondashuv,  akmeologik 
yondashuv, psixologiya  fanining dolzarbligi,  psixikaning  zamonaviy va 
klassik t
a‟riflari, psixik jarayonlar, psixologiyaning tarmoqlari, psixologik 
tarmoqlar  klassifikatsiyasi,  psixologiya  fanining  metodlari,  kuzatish 
metodi,  so‟rov  metodi,  psixologik  testlar,  psixologik  eksperiment, 
modellashtirish 
 
 
 
 
 
1-
o‟quv topshiriq. Bilimni t
ekshirish uchun test savollari: 
 
 
№
 
Savollar 
A 
B 
V 
G 
1. 
 
Psixikaning 
namoyon 
bo‘lish shakllari 
qanday? 
Bilish 
jarayonlari 
Psixik 
jarayonlar, 
psixik holatlar 
Psixik jarayonlar, 
psixik holatlar, shaxs 
xususiyatlari 
Psixik 
jarayonlar, 
psixik 
xususiyatlar 
2. 
 
Qaysi javobda 
shaxs 
xususiyatlari 
ketma-ketiligi 
to‘g‘ri berilgan?
 
Emotsiya, 
idrok, xayol, 
nutq, diqqat, 
xarakter, 
intellekt, xulq-
atvor, ish 
uslubi 
Sezgi, 
tafakkur, 
temperement, 
xarakter, 
qobiliyatlar, 
iqtidor, 
intellekt 
Yo‘nalishlar, 
temperement, 
xarakter, qobiliyatlar, 
iqtidor, intellekt, 
xulq-atvor, ish 
uslubi, mas‘uliyat
 
Sezgi, idrok, 
xotira, 
tafakkur, 
xayol, nutq, 
diqqat 
3. 
 
Psixologiyaning 
2 ta: ijtimoiy-
3 ta; ijtimoiy-
5 ta; ijtimoiy-
4 ta; ijtimoiy-

---

 
42 
fanlaro 
aloqasini necha 
blokka bo‘lish 
mumkin? 
gumanitar va 
iqtisodiyot 
gumanitar; 
tabiiy, aniq va 
texnika; 
iqtisodiyot 
gumanitar; tabiiy; 
aniq; texnika; 
iqtisodiyot 
gumanitar; 
tabiiy; aniq va 
texnika; 
iqtisodiyot 
4. 
 
Umumiy 
psixologiya 
psixologiyaning 
qanday 
sohasini 
o‘rganadi?
 
psixologiyaning 
barcha 
masalalarining 
o‘ziga xos 
jihatlarini 
o‘rganadigan 
maxsus sohasi 
turli yoshdagi 
odamlarning 
tug‘ilgandan 
to umrining 
oxirigacha 
psixik 
rivojlanish 
jarayonini, 
shaxsning 
shakllanishi 
va o‘zaro 
munosabatlari 
qonuniyatlarini 
o‘rganadi
 
avtomatlashtirilgan 
boshqaruv 
sistemalari 
operatorning 
faoliyatini, odam-
texnika o‘rtasida 
funksiyalarni 
taqsimlash va 
muvofiqlashtirishning 
xususiyatlarini 
o‘rganadi
 
jamiyatda 
tijorat-ning 
psixologik 
sharoitlari, 
ehti-yojning 
individual, 
yoshga oid, 
jinsga oid 
xususiyatlari-
ni, xaridorga 
xiz-mat 
ko‘rsatishning 
psixologik 
omilla-rini 
aniqlaydi, mo-
dalar 
psixologiyasi 
kabi 
masalalarini 
ko‘radi
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
ustaqil o‟rganish uchun mavzular
 

 
Barkamol avlod tarbiyasida psixologiyaning tutgan ahamiyati. 

 
Psixologiyaning yoshlar ma‘naviyatining shakllanishidagi roli.
 

 
Inqirozga  qarshi  choralar  davlat  dasturida  qo‘yilgan 
vazifalarni  amalga  oshirishda  amaliy  psixologiya  fanining 
o‘rni va ahamiyati.
 
 
Mustaqil ishlash uchun topshiriq 
R.Krechmer  bo‘yicha  shaxs  tipologiyalariga  tavsif 
yozing: 

 
ASTENIK. 

 
ATLETIK. 

 
PIKNIK. 

---