|
![](/i/favi32.png) Qarshi davlat universiteti n. A. Kayumova informatikani oO’qituvchilik kasbini ijobiy tomonlari
|
səhifə | 154/166 | tarix | 06.04.2022 | ölçüsü | 3,82 Mb. | | #85083 |
| fayl 1654 20210826O’qituvchilik kasbini ijobiy tomonlari
|
Mening
fikrim
|
O’qituvchilik kasbini
salbiy tomonlari
|
1
|
1.
|
1
|
2
|
2.
|
2
|
3
|
3
|
3
|
…
|
…
|
…
|
Umumiy o‘rta maktabning informatika o‘quv fani dasturlarida “Ma’lumotlar ombori” mavzusini o’rgatish uchun 10-sinfda 15 soat ajratilgan bo’lib bu mavzularni kasbga yo’naltirib o’qitishda o’qituvchi guruh o’quvchilariga quyidagi topshiriqlar ketma-ketligi beriladi:
Har biringiz o’zingiz tanlagan kasbni aniqlashtiring!
Kasbni faoliyat sohasidagi axborotlarni toplang!
Tanlagan kasbingiz bo’yicha ma’lumotlar omborini yarating!
Bunda o’quvchilar yatargan ma’lumotlar omboridan kiritilgan ma’lumotlar bo’yicha turli “So’rovlar”ni berishlari mumkin.
Informatika o’qituvchisi fanni o’qitish jarayonida o’quvchilarni kasbiy sohalarga qiziqishlarini hisobga olib kasbga yo‘naltirib o‘qitishi lozim.
Informatikani kasbga yo‘naltirib o‘qitish bilan birga o’quvchilarga informatikani ijtimoiy, kasbiy sohalardagi o‘rnini ham ko‘rsatib berishi lozim. Aytaylik informatikaning rivojlanishi natijasida keyingi yillarda qo‘yidagi kasblarning paydo bo‘lganligini alohida e’tirof etish maqsadga muvofiq [75].
Dostları ilə paylaş:
|
|
|