Samarqand davlat universiteti

Passiv amaliyot
______ kuni amaliyot rahbarimiz _______________________ ___________________________________________ va kafedramiz ___-bosqich talabalari birgalikda amaliyot o’tash joyimiz ______________ tumanida joylashgan __-maktabga bordik. Bizni u yerda biologiya fani o’qituvchisi ______________________________ kutib oldilar. Biz maktabning majlislar zaliga kirdik.
So’ng ular bizning pedagogic amaliyot haqida ma’lumot berdilar. Hamma biologiya darslari dars jadvali bilan tanishtirdilar. Bizning pedagogic amaliyotimiz __-__________ dan ___-_____________gacha davom etishini aytdilar. Bu vaqt davomida bizning asosiy maqsadimiz shundan iboratki maktabda o’tilgan fanlardan olib borilgan uslublar o’rganish va ko’nikmalar hosil qilishdan iborat.. Pedagogik amaliyot 2 ga bo’linadi. 1-Passiv amaliyot.2-Aktiv amaliyot
Bu davrda biologiya fani o’qituvchilari __________________, _________________________ lar bilan birga kirib darslarni kuzatdik.
Bu davrda o’qituvchilar o’z bilim malakasiga tayangan holda darslarni davlat ta’lim standartiga mos ravishda olib bordilar.
Men passiv amaliyotda biologiya darslarini kuzatdim. Bunda ___sinfdan to ___-sinfgacha _____________________________ning uslublari bilan tanishdim. Men quyidagi darslarni kuzatdim. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Faol amaliyot davri
Bizning o’quv amaliyotimizning 2-qismi ya’ni faol amaliyot davri ham boshlandi. Bu har bir amaliyotchi talaba passiv amaliyot davrida olgan bilimlar va o’rganilgan uslublarni amalda qo’llay boshladik. Ya’ni amalda aktiv amaliyot boshlandi.
_______________ kuni mening birinchi darsim ___ sinfga _____________ darsini o’tdim. Darsning mavzusi ____________________________________
Haqida o’quvchilarga ma’lumotlar berdim.
_____________ kuni __ sinfga hujayra tarkibidagi suv va anorganik moddalar bu darsda men guruhlarga bo’lgan holda darsni so’radim va yangi mavzuni slaydlar asosida tushuntirdim.
_______ kuni ______________________________ mavzusi bo’yicha dars o’tdim.Bu darsda klaster usulidan foydalandim.
___________ kuni __ sinfga _____________________ darsini o’tdim.
Mavzu: ______________________________________ haqida o’quvchilarga ma’lumotlar berdim. Dars o’tishda plakat, slayd, klaster usuli, tarqatma materiallardan foydalanib dars o’tdim.