See discussions, stats, and author profiles for this publication at

Turkish Studies

 

International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic 

Volume 12/23

 

purpose,  the  words  "foreign  language"  and  "technology  use"  were 

searched together in the search engine of the YÖK National Dissertation 

Center electronic database and all theses written in the related field were 

reached. 

Findings and discussion 

The postgraduate dissertations on the use of technology in foreign 

language teaching submitted in Turkey between 2010-2016 and screened 

in YÖK  National  Thesis  Center  database.  When evaluated  according  to 

the types of theses, it is seen that 19 master's theses were done in 2014 

and the second 17 master's theses were made in 2015. The situation in 

the doctoral thesis is as follows; In 2010 and 2011, one doctoral thesis 

was published, which showed a high increase in 2012 and five doctoral 

theses were published. In 2013 there was a sudden drop in the number 

of  doctoral  thesis  publications  and  one  publication  was  made.  In  the 

following years, this situation increased by 1 point and decreased by 1 

point and fluctuations in the publication graph of doctoral dissertations 

on the use of technology in foreign language teaching were encountered. 

If you have to list the distribution of the thesis according to the types and 

years, the most graduate thesis in the field will be the graduate thesis 

with 19 in 2014, 201 in the first, 2015 in the second, 2010 in the third, 

8 in the 2012, 5 in 2013 and 2016 in the fifth place, and 2011 in the last 

place  with  4  graduate  thesis.  There  is  an  equality  in  the  number  of 

publications  of  postgraduate  theses  in  2013  and  2016.  In  his  doctoral 

dissertations, while 2012 was ranked first with  five doctoral theses, he 

ranked second with three doctoral theses in 2016 and followed in 2014 

with  the  number  of  2  publications.  One  doctorate  thesis  has  been 

published  in  2010,  2011,  2013  and  2015.  According  to  the  chart,  one 

doctorate  and  eight  master's  thesis  in  2010,  one  doctorate  and  four 

master's thesis in 2011, five doctorate and seven master's thesis in 2012, 

one doctorate and five master's thesis in 2013, two doctorate in 2014, 19 

masters thesis, 1 doctorate in 2015 and 17 masters thesis, and finally 3 

doctorate  and  5  masters  thesis  in  2016  were  uncovered  with  this 

research. Within the scope of the research, a total of 14 doctoral and 65 

masters theses were reached. 

The  authors  of  the  postgraduate  dissertations  prepared  to 

determine  whether  or  not  they  will  differ  according  to  the  genders  of 

interest in this research area are examined according to the genders of 

the authors. In this context, when the data in chart two is examined, it 

is  determined  that  38  male  and  41  female  researchers  prepared  a 

postgraduate  thesis  in  this  subject  between  2010-2016.  According  to 

this, it seems that female researchers are more than male researchers. 

However, when we analyze according to the level of graduate education, 

there are differences in this situation. So that male researchers prepare 

eight  doctorate  theses  in  2010-2016,  while  female  researchers  prepare 

six doctorate thesis during this period. When dealing with the number of 

master's  theses,  female  researchers  prepared  a  total  number  of 

postgraduate  theses,  and  35  female  researchers  prepared  high  thesis 

while male researchers prepared 30 master thesis. Within these findings, 

it  can  be  said  that  male  researchers  are  more  interested  in  doctoral 

studies  on  technology  use  in  foreign  language  teaching  than  female 

researchers. 

---

Yabancı Dil Öğretiminde Teknoloji Kullanımına İlişkin Hazırlanmış Lisansüstü…   

19