Tuzuvchilar: Buxoro viloyat Kogon tuman 5- maktabning

II .O‘tgan mavzuni mustahkamlash .
O‘quvchilarga doskada kichik “o” va bosh “O” harfini guruhlararo musobaqa tarzida yozdirish va “o” harfidan boshlanadigan so‘zlar topish , u so‘zlarni bo‘g‘inga bo‘-lib, tovushlarini aytish .
“Kim chaqqon” o‘yinini o‘tkazish . O‘quvchilar guruhlarida tarqatilgan rasmlaridan “Oo” tovushi bilan boshlanadiganlarini magnit doskaga chiqarib terishlari lozim.
O‘quvchilar vazifa daftarlari qatorlar oralab ko‘rib chiqiladi . Ko‘proq chiroyli yozgan guruhlar rag‘batlantiriladi.
Daftarlar ko‘rib chiqib rag‘batlantiriladi .
Mavzu xulosalanadi :
Sharga o‘xshash shakli bor .
Unli tovush akasi.
Olma, olcha olxo‘ri
So‘zlarida u boshchi .
III . Yangi mavzu bayoni .
O‘quvchilarga televizor orqali “non , ninachi , novvoy , nok” rasmlari ko‘rsatilib , ularning nomlari so‘raladi va talaffuz qildiriladi. Bu so‘zlarni talaffuzida birinchi qaysi tovushni eshitilgani so‘raladi va “Nn” harfi tanishtiriladi . Talaffuz qildiriladi .” Nn” tovushining undosh tovush ekanligi tushuntiriladi.
O‘quvchilarga multimediyali ilova orqali kichik n harfining yozilishi tushuntiriladi.
Doskada kichik n harfining yozma shakli yozib ko‘rsatilaadi . O‘qituvchi doskaga “n” harfini yozib ko’rsatib, bu harf kichik to‘g’ri chiziq va pasti hamda tepasi ilmoqli unsurlarning birikishidan hosil bo‘lganligini tushuntiradi . Kichik “n” va bosh “ N” harfi ikki unsurdan iborat bo‘lib , kichik to‘g‘ri tayoqcha , tagi va usti ilmoqli kichik tayoqchadan iborat bo‘lib , qo‘l uzmasdan yoziladi. Ko‘rsatilgandan so‘ng havoda yozish mashqi ko‘rsatiladi . Shu o‘rinda to‘g‘ri o‘tirish qoidasi , ruchkani uch barmoq orasida ushlash , ruchka bilan barmoq oralig‘ini eslatib o‘tish .
Darslikdan bo‘g‘inlarga bo‘lib ko‘rsatilgan rasm nomlarini ayting .Bu so’zlar necha bo‘g‘in ekanligi tushuntiriladi .

Dam olish daqiqasi .
Qo’l muskullariga dam beruvchi mashqlar bajariladi .
Non asli aziz ne’mat,