Guliston Davlat Universiteti Sitrqi bo’limi Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari fanidan

Xulosa:

• Qo'shish va ayirishdan tashqari barcha amallar raqamlar orqali bajarilishini tushuntiring: o'nlik o'nlik, birlik birlik bilan. Masalan, 31 + 12: uchta birlikka, birlik ikkitaga qo'shiladi.
• Soddalashtirish uchun siz o'quv mashqlarini bajarishingiz mumkin - masalan, raqamlarni bir-birining ostiga yozing. Pastda 6, tepada 12. Bolaga oltita 1 emas, balki 2 raqami ostida bo'lishi kerakligini tushuntirish kerak, chunki u birliklarga tegishli.
• Oddiy misollar bilan boshlang, bu erda raqamlar qo'shilib 10 dan kichik bo'ladi. Keyin siz o'nlab o'tish bilan misollarga o'tishingiz mumkin: masalan, 25 + 16. 5 + 6 qo'shilib 11 ga teng bo'ladi. Keyin chiziq ostida 11 dan birlikni yozamiz va birlikni o'nlik deb eslaymiz. O'nliklarni qo'shsak, biz 2 + 1 va yana bir +1 ni olamiz, biz ularni boshimizda saqladik.

Foydalanilgan adabiyotlar:

• . Karimov I.A."Ozod va obod Vatan, erkin va farovon hayot - pirovard maqsadimiz". Toshkent, 2000 yil.
• 2. Karimov I.A. "Barkamol avlod orzusi" Toshkent, 1996 yil.
• 3. Karimov I.A. "Barkamol avlod-O`zbekiston taraqqiyotining poydevori" Toshkent, "Sharq" nashriyoti 1997 yil.
• 4. Ibragimov X., U.Yuldoshev "Pedagogik psixologiya", O'zbekiston faylasuflari milliy jamiyati" nashriyoti, T., 2009 yil.
• 5. Krutetskiy V.A. "Pedagogik psixologiya asoslari" ,"O`qituvchi" nashriyoti, T - 1996 yil.
• 6. Loginova V.I., P.G.Samorukovalar tahriri ostida "Maktabgacha tarbiya pedagogikasi". :Tarbiyachi" Toshkent - 1991 yil.