I bob. “Korxonaning moliyaviy natijalarini tahlili” mavzusini

3.2. “Korxonaning moliyaviy natijalarini tahlili” mavzusini o‘qitishda

“Charxpalak” texnologiyasini qo‘llashni takomillashtirish yo‘llari

Dars o‘tishda o‘qitish metodlaridan foydalanish fanni o‘rganishga qo‘yilgan talablar fanning mazmuniga va o‘ziga xos jihatlariga alohida ahamiyat berishni taqazo etadi. Fanni o‘rganishda materialini murakkabligi va miqdori ham muhim rol o‘ynaydi. Demak, dars o‘tishda, mavzuni yoritishda uni talabalar ongiga etkazib berishdagi asosiy jihatlar hisoblanadi. Shu jumladan biz avvalgi boblardan farqli ravishda bu bobda, “Korxonaning moliyaviy natijalarini tahlili” mavzusini o‘qitishda “Charxpalak” texnologiyasini qo‘llashni takomillashtirish yo‘llarini ko‘rib chiqamiz.

Har bir fan jumladan “Korxonaning moliyaviy natijalarini tahlili” mavzusi sifatida moliyaviy tahlil fanini ham hisobga olganimizdagina samarali dars o‘tish metodini tanlashimiz, shunga muvofiq ravishda o‘quvchi, talabalarni darsga faol qatnashishini taminlashimiz mumkin.
Har bir fanning boshqa fanlardan farqlanuvchi xususiyati eng avvalo, uning predmeti, fanning oldiga qo‘yilgan maqsadi, funktsiyalarida o‘z aksini topadi.
Shunga muvofiq biz “Korxonaning moliyaviy natijalarini tahlili” mavzusida “Charxpalak” texnologiyasini qo‘llash misolida qo‘llab tahlil qilib beramiz. Buning uchun guruhni kichik guruhlarga bo‘lib ular uchun har biriga alohida topshiriqlar tayyorliymiz va ularga tarqatamiz.
Maruza jarayonida qo‘llaniladigan masala, mashqlar doimo real malumotlar asosida bo‘lishi shart emas, maruzada berilgan masala oddiy bo‘lishi, maruzani murakkablashtirmasligi, nazariy qonun qoidalarni puxta o‘zlashtirishlariga hisoblar, raqamlar orqali mustahkamlashga yordam beradi. Shu jihatdan o‘quvchi, talabalar tomonidan nazariy savolni o‘zlashtirish qiyin kechishini hisobga olib masalani uchish esa ularni darsliklardan mexanik tarzda konspek qilishning foydasi yo‘qligiga ishonch hosil qilishlariga olib keladi. Chunki masalani echish u yoki bu iqtisodiy kategoriya, qonunlarni to‘g‘ridan-to‘g‘ri yodlashni oldini oladi.
Miqdoriy bog‘lanish, bir-birini taqazo qilishi, ular asosida xulosa chiqarish uchun bilish, tushunish, tahlil ilish, taqqoslash, o‘z bilimidan foydalanishni talab qiladi.
Mavzuni yoritishda “Charxpalak” texnologiyasi asosida masala-mashq metodini shartli ravishda uch guruhga bo‘lish mumkin:

• Takidlangan fikrga nisbatan o‘z nuqtai nazarini bildirish va uni asoslab berishni talab qiluvchi mashqlar;

  
  

• Hayotda yuz bergan hadisalarni, jarayonlarni nazariy jihatdan tushuntirib berishga qaratilgan mashqlar;

  
  

• berilgan tapshiriqni mushohada qilib, xulosa chiqarishga yo‘naltiruvchi mashqlar

  
  

Biz mavzuni yoritishda metodning ushbu jihatlarini hisobga olgan holda masala-mashqlarni qo‘llash uchun ularni mavzular bo‘yicha tuzishga harakat qildik. Masala-mashq metodini kamchilik va muammolarini bartaraf qilish uchun mavzudagi asosiy tushunchalar, terminlar hamda moliyaviy tahlil fanining asosiy tamoillaridan “Korxonaning moliyaviy natijalarini tahlili” mavzusida topshiriqlar tayyorladik.

Avvalo, guruhni 4 ta kichik guruhlarga bo‘lib oldik va ulrning har biri uchun topshiriq tayyorladik. Bunda biz talabalarni mavzuga doir jadvallar bilan tanishtiramiz.
1-guruh uchun topshiriq
http://fayllar.org