International Journal on Studies in English Language and Literature (ijsell) Volume 2, Issue 8, August 2014, pp 116-130

Structural Linguistics and its Implication to Language Teaching 
 
International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL) Page | 126
1.
Observability in structuralism consists of four dimensions, that is: 1) phonological system; 2) 
photosyntaxsis; 3) morphology; and 4) syntax. 
The key of observability aspect in language teaching is: people observe the language phenomena 
in its use of substitutions, or the speaking phenomena, which are truly obvious in the narrative. So 
there is a language system, rules, patterns that actually exist in that language. 
The System of Language Use is not tha same, that is related to when, where, with whom, in what 
circumstances, for what purpose such talk. Usually all that is called linguistic competence means 
that is associated with the use of language. A person who examines the language must observe the 
phenomena of substitutions. 
In language learning, the essence is that one should observe the outward characteristics (formal 
aspects) or units of language behavior. It turns out that language unit has its recurrent. For 
example, in the use of the word 
very
=> 
It is very
All these words have certain behaviors 
And the word 
very
can be used over and over again, such as: very big, very large, very long, very 
short, very interesting, very hot, and very thick.
In language teaching the important thing is 
not possible
if 
using only one approach and models
. 
The important thing is using whatever approach or model that is significant. 
Preferably in language teaching direct English using the sentence pattern. The pattern is 
continuously supplied to the students, with emphasized the use of nouns that can be used there is a 
noun that has the same word class. Finally, there are models that are owned by the students, and 
so students can practice in speaking. 
The examples:
This is a chair 
Table => This is a table 
bag => This is a bag 
book => This is a book 
chair => This is a chair 
pen => This is a pen 
2.
Teaching language is an applied linguistics 
How applications in the observability of language teaching? Good for written language, subtitle 
language, and language proficient or oral. What are the phenomena that can be captured? The 
answer is, the phenomena that can be captured are: 
a.
Aspects of formant 
Means it can be seen internalized, and be heard.
b.
There utterance (no greeting, no expression)
That is all that is disclosed having units of language, for example: there is a stop sign or a full 
stop.
big
large
long 
short 
interesting 
hot 
thick

---