Bugungi kunda ishlatiladigan barcha texnologiyalar ikki turga
bo`linadi:
1-Ishlab chiqarish texnologiyalari:
xomashyoni hamda uning asosidagi
polufabrikatlarni ishlash va qayta ishlash (neft, ruda, yog`och) va uning asosidagi
polufabrikatlar (metall, prokat, tarket, gipsokarton v.b..).
2-Ijtimoiy texnologiyada:
xomashyo va uni qayta ishlash mahsuloti sifatida
inson omili turadi. Unda qayta ishlashga yo`naltiruvchi narsa inson omili va
undagi xususiyatlar o`zgarishlari bo`ladi (masalan, o`qitish texnologiyalarining
o`zgarishi).
Ta’lim-tarbiya mazmuni, maqsad va vazifalari davrlar o`tishi bilan kengayib
borishi natijasida uning shakl va usullari ham takomillashib bormoqda. Hozirda
inson faoliyatining asosiy yo`nalishlari shu faoliyatdan ko`zda tutilgan
maqsadlarni to`liq amalga oshirish imkoniyatini yaratuvchi yaxlit tizimga, ya’ni
texnologiyalarga aylanib bormoqda
Pedagogik texnologiyaning mazmuni esa o`qituvchi, tarbiyachi tomonidan
o`quvchi (ta’lim oluvchi)ga aqliy, ruhiy, axloqiy jihatdan turli usulda ta’sir
o`tkazishdan iboratdir. Pedagogik texnologiya tushunchasi XX asrda paydo
bo`ldi va turli rivojlanish bosqichlaridan o`tib kelmoqda.
Dastlab bu tushuncha 1940-yillardan 50-yillar o`rtasigacha „ta’lim
texnologiyasi" deb qo`llanilib, o`quv jarayonida
Dostları ilə paylaş: | 
