VI . Ob'ektlarni berilgan asosga ko'ra sinflarga bo'lish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan mashqlar
1. Quyidagi raqamlarni 2 guruhga ajrating:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
Juft raqamlar ______________
Toq raqamlar___________
16,31,42,18,37 raqamlarini qaysi guruhga mansubsiz?
2. Quyidagi raqamlarni 2 guruhga ajrating:
2,13,3,43,6,55,18,7,9,31
bitta raqamli __________
ikki raqam ______________
3. Raqamlar guruhlarini bir so‘z bilan ayting:
a) 2,4,6,8 - ________________
b) 1,3,5,7,9 - ______________
4. Maktab o'quvchilariga kartalar to'plami beriladi.
Vazifalar: Kartalarni quyidagi guruhlarga bo'ling:
a) shaklda
b) elementlar soni bo'yicha
VII . Geometrik loto.
Bu erda bolalar bilan ishlash davom etmoqda, ularning bilimlari, ob'ektlarning shakllari, o'lchamlari va ranglari mustahkamlanadi.
O'quvchilardan iloji bo'lsa, o'ngga va chapga davom ettirilishi kerak bo'lgan mantiqiy zanjirlar orqali katta kuzatish talab etiladi. Vazifani bajarish uchun siz raqamlar yozuvida naqsh o'rnatishingiz kerak:
Javoblar
……5 7 9…… (1 3 5 7 9 11 13)
…..5 6 9 10….. (1 2 5 6 9 10 13 14)
…..21 17 13….. (29 25 21 17 13 9 51)
6 12 18………. (6 12 18 24 30 36..)
…..6 12 24…… (36 12 24 48 96…)
0 1 4 5 8 9…….. (014589 12 13 16 17)
0 1 4 9 16……… (0149 16 25 36 49..)
Qiziqarli o'yin"Qo'shimcha raqam".
Raqamlar berilgan: 1,10,6 Ulardan qaysi biri ortiqcha?
Qo'shimcha 1 (toq) bo'lishi mumkin
Qo'shimcha 10 (ikki xonali) bo'lishi mumkin
Qo'shimcha 6 bo'lishi mumkin (1 va 10 ishlatilgan 1)
Berilgan raqamlar: 6,18,81 toq son nima?
Taqqoslash juft, toq, bir ma’noli, qo‘sh qiymatli, 1 va 8 sonlarining yozma ishtiroki bo‘yicha amalga oshirilishi mumkin. Ammo bundan tashqari, ularni bir xil bo'luvchilar mavjudligi bilan solishtirish mumkin.
Shuningdek, siz matematik ifodalarni solishtirishingiz mumkin:
3+4
1+6
Qanday umumiy?
Bir qarashda, harakatlar belgisidan tashqari umumiy narsa yo'q, lekin birinchi a'zolar ikkinchidan kichik, birinchi a'zolar toq, ikkinchisi esa juft. Ha, miqdor bir xil.
Dostları ilə paylaş: |
