Lavlagi kasalliklari va ularga qarshi kurashish choralari


O’qitish mashg’ulotining texnologik haritasi



Yüklə 249,94 Kb.
səhifə68/68
tarix12.06.2023
ölçüsü249,94 Kb.
#116801
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   68
Lavlagi kasalliklari va ularga qarshi kurashish choralari

2.O’qitish mashg’ulotining texnologik haritasi.



Ish bosqichlari va vaqti

Faoliyat mazmuni.

O’qituvchi.

O’quvchi.

I-O’quv mashg’ulotiga kirish .
(5 daq.)

Tashkiliy qism:


1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi



Mashg’ulotga tayyorlanadilar



II Аsosiy bosqich.
(60 daq.)

1. Tut kasalliklari. Un-shudring,fuzarioz, tsilindosporoz,bakterioz, virus qo'zg'atadigan mayda barglilik kasalliklari va ularga qarshi kurashish choralari mavzusi va rejasi bilan o’quvchilarni tanishtiradi, kutilayotgan natijani e’lon qiladi.


2.Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezonlarini ma’lum qiladi , guruhlarda ishlash qoidasini eslatadi.


3. Mavzuni o’tgan mavzu bilan bog’lash uchun o'quvchilar o'rtasida o'zaro savol-javoblar o'tkazildi
4 Mavzu bo’yicha tarqatma materiyallar asosida ikki guruhga bo'linib Zakovat o’yini”o’tkazildi.

5 O’quvchilarni 4 kishidan iborat kichik guruhlarga bo’ladi va mavzuni mustahkamlash va o’quvchilarni mustaqil ijodiy ishlash ko’nikmalarini shakllantirish uchun bilimlar bellashuvini o’tkazadi.


6 Guruhlarning javoblarini soat strelkasi tartibida almashtiradi,guruhlar fikrlarini to’ldiradi, qo’shimcha fikrlar bildiradi.

O’quvchilar Tezkor so’rov o’yinida ishtirok etadi
O’z fikrlari bilan qatnashadilar,tushunadi,.
Kichik guruhlarga bo’linadilar,o’z fikrlarini beradilar.
Guruhlar taqdimot qiladilar. Fikrlarini kengaytiradilar.

III Yakkuniy
Bosqich.
(15-daq.)

3.1Baholash mezonini o’qib eshittiradi,mavzu bo’yicha yakun qiladi.
3.2.Guruhlar ishini baholaydi.
3.3.Mustaqil ish uchun topshiriq beradi.

Har bir o’quvchi o’z-o’zini baholaydi
.Savol -topshiriqni yozadilar.

Yüklə 249,94 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   68




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə