Maktab amaliyotchi psixologlari uchun psixologik xizmatdan innovatsion

3.
 
Ijtimoiy-ma’naviy sifatlarning shakllanganligi; 
-Muomala madaniyati
(культура общения) tengdoshlariga qaraganda 
kattalar bilan muloqotga doir, notanish odamlar orasida o’zini yo’qotib qo’yadi. 
Sinfdagi qoidalarga rioya qiladi, o’z hatti-harakatini boshqara oladi .Boshqalardan 
yordam so’rashga qo’rqadi va birovga yordam ko’rsatishni bilmaydi. Axloqiy-
ma’naviy me’yorlarga rioya qiladi.
-Kattalariga, atrofdagilarga, tengdoshlariga ..munosabati
. Bitta yaqin 
o’rtog’i bor ,saranjom- sarishtalik va tartib- intizomni xush ko’radi. Atrofdagilarga 
munosabati yaxshi. Mashg’ulot va topshiriqlarni bajarishda jiddiy ,maqtovga 
moyil, lekin yutuqqa intilmaydi. Jamoaviy hamkorlik va yangi ijtimoiy muhitga 
moslashish ko’nikmalari sust.
-Vatanparvarligi 
O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi haqida 
tushunchaga ega; O’zbekiston Respublikasi -bu asosiy qonun, 8-dekabr -
Konstitutsiya kuniligini, O’zbekiston gerbi bayrogi’ni biladi va madhiyani yoddan 
aytib bera oladi .Buyuk ajdodlarimiz ,mashhur shaxslardan Alisher Navoiy, 
A.Temurni biladi. Vatanparvarlik, botirlik, mardlik tushunchalarini sharhlay oladi. 
Milliy an’analar va qadriyatlar to’g’risida ilk tushunchaga ega Badiiy kitoblarni 
qiziqib tinglaydi ,ijobiy va salbiy qahramonlarni ajrata oladi. O’zbekiston tarix 
faniga qiziqishi yuqori.
-Mehnatsevarligi 
Sinf xonasini yigishtirishga yordam beradi ,lekin 
tengdoshlari bilan ishlashni yoqtirmaydi . Uy – ro’zg’or yumushlarida kattalarga 
yordam beradi. Mehnatsevar va o’zgalar mehnatini qadrlay oladi
-O’qishga munosabati
(yaxshi, maktabga o’z xohishi bilan keladi, 
darslarni o’z vaqtida bajaradi, darslarda faol ishtirok etadi
-Boshqa sifatlari
rasm chizishni yoqtiradi, ko’ngilchan .Tez xafa bol’adi 
va tezda xafagarchilikni unutadi. Rahmdil, lekin o’z kuchiga ishonmaydi. Ozgina 
qiyinchilikdan tushkunlikka tushib qoladi, irodasi bo’sh, o’zidan kattalardan doim 
yordam kutadi. 

---

40