Maktabgacha pedagogik akmeologiya

IV. Seminar mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Seminar mashg‘ulotlarida magistrlar ma’ruzada olgan nazariy bilimlarini amaliy tajribalar bilan bog‘lash imkoniga ega bo‘ladilar.
Seminar mashg‘ulotlarining taxminiy tavsiya etiladigan mavzulari:

1. 
   Pedagogik akmeologiyaning shakllanish tarixi va hozirgi kundagi rivojlanishi.
   
2. 
   Pedagogik akmeologiya fanining metodologiyasi va metodlari
   
3. 
   Akme tushunchasining mohiyati
   
4. 
   Akmeologiyaning hozirgi kundagi rivojlanishi va uning boshqa fanlar bilan aloqasi. A.A.Derkach va V.G.Zazikin akmeologiyaga oid qarashlari
   
5. 
   Akmeologik qonun va qonuniyatlar
   
6. 
   Turli kasbiy sohalarda shaxsiy-kasbiy rivojlanishning akmeologik qonuniyatlari
   
7. 
   Pedagogik muloqot akmeologik muammo sifatida
   
8. 
   Pedagoglarning ahloqiy -madaniy bilimlari uning kasbiy o‘sishining zaruriy komponenti.
   
9. 
   Professionalizm akmeologiyaning muhim tushunchasi sifatida.
   
10. 
    Pedagog professionalizmi va psixologik-akmeologik kompetentliligi
    
11. 
    Pedagogning professionalizmining akmeologik ko‘rsatkichlari. Professionalizmning darajalari,bosqichlari.
    
12. 
    Kasbiy va akmeologik kompetentlik.
    
13. 
    Pedagogning akmeologik kompetentligini tuzilmasi.
    
14. 
    Akmeologik texnologiyalarning o‘ziga xosliklari.
    
15. 
    Pedagogik akmeologiyada modellashtirish.
    
16. 
    Akmeologik treninglar.
    
17. 
    Akmeologik modellarning turlari.
    
18. 
    Akmeologiyada o‘yin modelidan foydalanish
    
19. 
    Pedagogning kasbiy professionalizmini rivojlantiruvchi trening va texnologiyalar
    
20. 
    Akmeologiyaning amaliy muammolari.
    

V. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
Magistrant mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  Darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
  
• 
  Tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish;
  
• 
  Maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari yoki mavzular ustida ishlash;
  
• 
  Magistrantning o‘quv- ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo‘lgan fanlar bo‘limlari va mavzularni chuqur o‘rganish;
  
• 
  Faol va muammoli o‘qitish uslubidan foydalanadigan o‘quv mashg‘ulotlari;
  

Magistrantga mustaqil ta’limning mavzulari beriladi, bu mavzular bo‘yicha egallanishi kerak bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko‘rsatilgan muddatda nazariy material konspekti, referati ko‘riladi, test yoki savol-javob o‘tkaziladi.
Tavsiya etiladigan mustaqil ta’limning mavzulari:
1.Akme tushunchasining mohiyati. Tushuncha mohityatini ochib beruvchi qarashlar.
2.Pedagogik akmeologiya tadqiotlar tarixi va metodologiyasini o‘rganish
3. N.V.Kuzmina bo‘yicha akmeologiyaning klassifikatsiyasi.
4. Akmeologiyaning hozirgi kundagi rivojlanishi va uning boshqa fanlar bilan aloqasi. A.A.Derkach va V.G.Zazikin.
5.Kasb, kasbiy faoliyat, kasbiy taraqqiyot.
6..Akmeografik yondashuv. Professiogramma va akmeogramma.
7.Pedagogik akmeologiya.
8. Pedagogning professionalizmi va psixologik-akmeologik kompetentliligi
9.Pedagogik akmeologiyada modellashtirish.
10.Akmeologik treninglar.