Maktabgacha pedagogik akmeologiya

Kelishildi: O`quv uslubiy boshqarma boshlig`i_______ Xolmirzayev N.
Kirish

3. 
   O‘quv fanining dolzarbligi va oliy kasbiy ta’limdagi o‘rni
   

Bugungi kunda mamlakatimizdagi mustaqil huquqiy demokratik davlat erkin fuqarolik jamiyati qurish yo‘lidagi ulkan ishlarning amalga oshirilishida, inson mohiyati uning iqtisodiy, ijtimoiy, insoniy munosabatlarni tashkil eta olishdagi turli psixologik –pedagogik xususiyatlarining ahamiyati beqiyos ahamiyat kasb etishini kundalik hayot ko‘rsatib turibdi. Ushbu o‘quv dasturida pedagogik akmeologiya, shaxs kamoloti muammosining ijtimoiy-psixologik jihatlari, professionalizm, pedagogik akmeologiyaning metodologik asoslari, pedagogik akmeologiyaning qonuniyatlari, pedagogning pixologik-akmeologik kompitentliligi masalalari batafsil yoritib berilgan.

4. 
   O‘quv fanining maqsadi va vazifasi
   

“Maktabgacha рedagogik аkmeologiya” o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida magistr:

- Maktabgacha pedagogik akmeologiyaning zamonaviy muammolarini;
- Maktabgacha pedagogik akmeologiya sohasida ilmiy izlanishlar olib borayotgan olimlarni;
- Maktabgacha pedagogik akmeologiyani rivojlanish tendensiyalari va istiqbollarini;
- Maktabgacha pedagogik akmeologiyaning fan sifatida shakllanishi;
- Maktabgacha pedagogik professionalizm akmeologiyaning muhim tushunchasi haqida bilimga;
-kasbiy faoliyat sub’ektining yuqori professionalizmga erishishi mutaxassis tavsifi;
-faoliyat professionalizmi tizimi;
- pedagogik kompetentlik va uning ko‘rinishlari;
-pedagogik qobiliyatning kasbiy muhim jihatlarini shakllantirish bo‘yicha
ko’nikma;
-pedagogik akmeologiyaning amaliy muammolar va ularni hal etishning psixologik jihatlarini;
- shaxsni shakllantiruvchi dasturlarni amalda qo‘llash malakasiga ega bo‘lishi kerak;
Fanning o‘quv rejadagi boshqa fanlar bilan o‘zaro bog‘liqligi va uslubiy jihatdan ketma-ketligi
Maktabgacha pedagogik akmeologiya fani ixtisoslik fanlar qatoriga kirib, 2-semestrda o‘qitiladi. «Maktabgacha ta`lim metodologiyasi», «Maktabgacha ta`limning boshqarishning ilmiy asoslari», «Mutaxassislik fanlarini o’qitish metodikasi», «Maktabgacha ta`limda innovatsion faoliyat» fanlarining nazariy va amaliy xulosalariga tayanadi. Predmetlararo bog’lanish to`g’ri amalga oshirishi uchun buni o`quv rejasi tuzilishida hisobga olish muhimdir.