Bosqichlar,
vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
|
|
1-bosqich.
Kirish (10 min.)
|
1.1. Mavzu, uning maqsadi, o’quv mashg‘ulotidan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi.
|
1.1. Eshitadi, yozib
oladi.
|
2-bosqich.
Asosiy
(60 min.)
|
2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim
darajalarini aniqlash uchun tezkor savol-javob o’tkazadi. 1.Shaxsning rivojlantirish xaqida umumiy tushuncha.
2.Bola shaxsini rivojlantirishda tarbiyaning roli.
3.Bolani tarbiyalash va rivojlantirishda faoliyatning (o`yin, mashg`ulot) roli.
2.2. O’qituvchi vizual materiallardan foydalangan holda ma’ruzani bayon etishda davom etadi.
2.3.
2.4. Talabalarga mavzuning asosiy tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib olishlarini ta’kidlaydi.
|
2.1. Eshitadi.
Navbat bilan bir-
birini takrorlamay
atamalarni aytadi.
O’ylaydi, javob
beradi.
Javob beradi va to’g‘ri
javobni eshitadi.
2.2. Sxema va jadvallar
mazmunini muhokama
qiladi.
Savollar berib, asosiy
joylarini yozib oladi.
2.3. Eslab qoladi,
yozadi.
Har bir savolga javob
berishga harakat
qiladi.
Ta’rifni yozib oladi,
misollar keltiradi.
|
3-bosqich.
Yakuniy
(10 min.)
|
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi.
Faol ishtirok etgan talabalarni rag‘batlan tiradi.
Mustaqil ish uchun vazifa: “oila ” so’ziga
klaster tuzishni vazifa qilib beradi, baholaydi.
|
3.1. Eshitadi,
aniqlashtiradi.
3.2. Topshiriqni yozib
oladi.
|
