|
Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish fanidan O’quv-uslubiy majmua
|
səhifə | 128/143 | tarix | 28.11.2023 | ölçüsü | 0,91 Mb. | | #133236 |
| M. M. Fayziyeva, Guldu maktabgacha-fayllar.orgKorrektsion-tarbiyaviy ishlar
|
shaxsning anomal rivojlanishi xususiyatlariga ko’ra umumiy pedagogik ta’sir ko’rsatish chora-tadbirlari tizimi.
|
Исправительно-воспитательные работы
|
Correctional and educational work
|
|
|
|
|
|
-
54
|
Ko’nikma
|
shaxsning muayyan harakat yoki faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati.
|
Навык
|
|
Skill
|
|
|
|
|
60
|
Ko’rgazmali metodlar
|
predmet, hodisa yoki jarayonlar mohiyatini tabiiy holatda namoyish qilish, ularning maketlarini ko’rsatishda qo’llaniluvchi usullar.
|
Методы демонстрации
|
Demonstration Methods
|
61
|
Loyiha
|
bu kattalar tomonidan maxsus tashkillashtirilgan va bolalar tomonidan bajariladigan, ijodiy ishlar bilan yakunlanadigan faoliyatlar majmui.
|
Проект
|
Project
|
62
|
Loyilalashtirish
|
(rejalashtirish) – o’quvchilarning o’quv faoliyatini boshqarish dasturini yaratish.
|
Планирование
|
Planning
|
63
|
Logopediya
|
(yunoncha «logos» – so’z, nazariya, ta’limot, «paideia» -tarbiyalash) – nutqiy nuqsonlarni o’rganish, ular kelib chiqishining oldini olish va ularni qisman yoki to’liq tuzatish masalalarini o’rganuvchi fan; korrektsion pedagogika (defektologiya)ning muhim sohasi.
|
Логопедия
|
speech therapy
|
64
|
Magistratura
|
aniq mutaxassislik bo’yicha fundamental va amaliy bilim beradigan, bakalavriyat negizida ta’lim muaddati kamida ikki yil davom etadigan oliy ta’lim.
|
магистра
|
master's
|
65
|
Madaniyat
|
(«cultura» so’zidan olingan bo’lib, parvarish qilish, ishlov berish ma’nosini bildiradi) – ijtimoiy taraqqiyot davomida insonlarning faoliyati tufayli qo’lga kiritilib, ularning ijtimoiy ehtiyojlarini qondirishga xizmat qiluvchi moddiy va ma’naviy boyliklar tizimi.
|
Культура
|
culture
|
66
|
Maktabgacha ta’lim
|
bolaning sog’lom, har tomonlama kamol topib shakllanishini ta’minlovchi, unda o’qishga intilish hissini uyg’otuvchi, uni muntazam ta’lim olishga tayyorlovchi hamda bola olti-etti yoshga etguncha davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalari va oilalarda amalga oshiriluvchi ta’lim bosqichi.
|
Дошкольное образование
|
Preschool education
|
67
|
Maktabgacha ta’lim pedagogikasi
|
maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash, ularni intellektual, ma’naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga etkazish masalalarini o’rganadi.
|
Педагогика дошкольного образования
|
Pedagogy of preschool education
|
68
|
Malaka
|
muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli.
|
Квалификация
|
Qualification
|
69
|
Materialni og’zaki bayon qilish metodlari
|
o’quv materiali mohiyatini ozg’aki (hikoya, tushuntirish, maktab ma’ruzasi kabi shakllarda) yoritishda qo’llaniluvchi usullar.
|
Способы устного изложения материала
|
Methods of oral presentation of the material
|
70
|
Mafkura
|
(arabcha «mafkura» – naqtai nazar va e’tiqodlar tizimi, majmui) – jamiyatdagi muayyan siyosiy, huquqiy, axloqiy, diniy, badiiy, falsafiy, ilmiy qarashlar, shuningdek, ma’naviy-axloqiy yuksaklish, ma’rifiy-tarbiyaviy ishlarning rivojini ta’minlovchi, ularning maqsad va yo’nalishlarini aniqlashda etakchi o’rin tutuvchi g’oyalar tizimi.
|
Идеология
|
Ideology
|
|
|
|
|
|
-
71
|
Mashq va o’rgatish
|
(faoliyatda mashqlantirish) metodlari – muayyan mashqyordamida bolalar faoliyatini oqilona, maqsadga muvofiq va har tomonlama puxta tashkil qilish, ularni axloq me’yorlari va xulq-atvor qoidalarini bajarishga odatlantirish usullari.
|
Упражнения и тренировки
|
|
Exercises and workouts
|
|
|
|
|
72
|
Ma’lumot
|
ta’lim-tarbiya natijasida o’zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan ko’nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui.
Ma’naviyat (arabcha «ma’naviyat» - ma’nolar majmui) – mohiyatiga ko’ra ijtimoiy taraqqiyotga ijobiy ta’sir o’tkazuvchi falsafiy, huquqiy, ilmiy, badiiy, axloqiy, diniy tasavvur, tushuncha va g’oyalar majmui.
|
Информация
|
Information
|
73
|
Ma’rifat
|
shaxs ongiga ilmiy bilim, axloq qoidalari hamda ijtimoiy munosabatlarni tartibga soluvchi huquqiy me’yorlarni singdirish, ta’lim-tarbiyani takomillashtirish, milliy meros va umuminsoniy qadriyatlarni o’rganish, ularni targ’ib etish maqsadida amalga oshiriladigan tadbirlar tizimi.
|
Просвещение
|
Education
|
74
|
Ma’ruza
|
yirik hajmdagi o’quv materialini og’zaki bayon qilish shakli.
|
Лекция
|
Lecture
|
|
|
|
|
|
-
75
|
Menejment
|
mavjud minimal imkoniyatlardan maksimal natijalarga erishish uchun shaxs (xodim) yoki guruhga ta’sir o’tkazish asosida ularning faoliyatini tashkil etish tamoyillari, shakllari, metodlari va usullari.
|
Управление
|
|
Control
|
|
|
|
|
76
|
Metod
|
yunoncha tarjimasi «tadqiqot, usul, maqsadga erishish yo’li» kabi ma’nolarni anglatadi.
|
Метод
|
Method
|
77
|
Metodika
|
(fan sifatida) – xususiy fanlarni o’qitishning o’ziga xos xususiyatlarini o’rganadi.
|
Методология
|
Methodology
|
78
|
Pedagogik talab
|
turli xatti-harakatlarni bajarish hamda faoliyatda ishtirok etish jarayonida o’quvchi tomonidan amal qilinishi zarur bo’lgan ijtimoiy xulq-atvor me’yorlari.
|
Педагогическое требование
|
Pedagogical requirement
|
79
|
Pedagogik texnologiya
|
ta’lim va tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo’llash, texnologik yondashuv asosida ta’lim va tarbiya jarayonining samaradorligini oshirish muammolarini o’rganadi.
|
Педагогическая технология
|
Pedagogical technology
|
80
|
Pedagog kadrlar tarkibi
|
o’qituvchi, metodist, tarbiyachi, psixolog, defektolog, logoped, sport instruktori, musiqa, badiiy ijodiyot, radiotexnika, sport va boshqa yo’nalishlarda faoliyat o’rsatuvchi to’garaklarning rahbarlaridan iborat mutaxassislar.
|
Состав педагогических кадров
|
The composition of the teaching staff
|
81
|
Pedagogik mahorat
|
ta’lim-tarbiya jarayoniga ongli, ijodiy yondashuv, metodik bilimlarni samarali qo’llay olish qobiliyati, yuksak pedagogik tafakkur.
|
Педагогические навыки
|
Pedagogical skills
|
82
|
Pedagogik talab
|
turli harakatlarni bajarish, muayyan faoliyat jarayonida ishtirok etishda o’quvchi amal qilishi zarur bo’lgan ijtimoiy xulq-atvor me’yorlarini ifodalovchi vazifa; tarbiyaning eng muhim usuli.
|
Педагогическое требование
|
Pedagogical requirement
|
|
|
|
|
|
-
83
|
Rag’batlantirish
|
tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko’ngilini ko’tarish va uni qo’llab-quvvatlash usuli.
|
Поощрение
|
|
promotion
|
|
|
|
|
84
|
Rivojlanish
|
shaxsning fiziologik va intellektual o’sishida namoyon bo’ladigan miqdor va sifat o’zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon.
|
Разработка
|
Development
|
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|