Kirish bosqichi.
(15 daq.)
|
1.1.Oila psixologiyasining umumiy asoslari mavzusi va rejasini o’quvchilarga tanishtiradi.
1.2.Reyting nazorat tizimi, joriy, oraliq va yakuniy nazoratni baholash mezonlari bilan tanishtiradi..(1-ilova).
1.3. Oila psixologiyasi fani bo’yicha asosiy tushunchalarni, tayanch so’z va iboralarni , mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.(2-ilova)
1.4. Ekranga oila psixologiyasi fanining tuzilmaviy –mantiqiy chizmasini chiqaradi,ularga qisqacha ta’rif beradi. (3-ilova).
|
Tinglaydi,yozib oladi.
Yozib oladilar.
Adabiyotlar bilan tanishadilar.
Chizmalarni tushunib daftarga ko’chirib oladilar.
|
II Аsosiy bosqich
(50 daq.)
|
2.1 Mavzuning har bir rejasi bo’yicha tushunchalar beradi, oila psixologiyasi fanining predmetini slaydlar orqali tushuntiradi. (4-ilova) Mavzu bo’yich asosiy nazariy tushunchalarni bayon qiladi.Savollarga javob beradi, mavzuning har bir rejasi bo’yicha xulosalar qiladi, berilayotgan ma,lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
2.2 O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’ladi, aqkiy hujum savoli beradi.Aqliy hujum usuli yordamida ushbu mavzu bo’yicha tanlangan muammo asosida ma’lum bir tushunchalarni aytishni taklif etadio’tkazadi.Aqliy hujum qoidasini(5-ilova) eslatadi.
2.3 O’quvchilar faolligini yanada oshirish uchun pinbort texnikasini tushuntiradi, har bir guruh o’z ishlarini taqdimot qilishlarini aytadi.
2.4. Taqdimotni tinglaydi fanga taalluqli bo’lmagan va qaytariluvchi so’zlarni olib tashlaydi, qo’shimcha fikrlar beradi.
2.5 . Mavzuni mustahkamlash uchun blits so’rov o’tkazadi (6-ilova)
|
O’quvchilar ishtirok etadi, daftarga yozib boradilar.
Kichik guruhlarga bo’linadi va savollarga javob beradi.
Taqdimot qiladilar.
Tinglaydi.yozib oladi.savollarga javob beradi.
|
|
III Yakuniy bosqich
(15-daq.)
|
3.1.Mavzuni umumlashtiradi, umumiy xulosalar qiladi, yakun yasaydi, savollarga javob beradi.
3.2.Guruhlar ishini baholaydi.
3.3.Mustaqil ish uchun topshiriq beradi..
|
Guruhlar o’z fikrlarini bildiradi. Baholanadiar, topshiriqni yozadilar.
|
