16. Mashg‘ulotning xronologik kartasi.
№
|
Mashg‘ulot bosqichlari
|
Mashg‘ulot shakli
|
Davomiyligi (180 minut)
|
1
|
O‘qituvchining kirish so‘zi (mavzuni asoslash)
|
informasiya
|
5
|
2
|
Talabalarning nazariy bilim darajalarini yangi texnologiya usullari yordamida baholash
|
tushuntirish, so‘rov
|
50
|
3
|
O‘qituvchini mavzu bo‘yicha umumlashtirishi
|
informasiya
|
10
|
4
|
Mavzuni O’zlashtirish%i uchun talabalarga ko‘rsatma materiallarni tarqatish: mikropreparatlar, mikroblar o‘stirilgan oziq muhitlar
|
namoyish
|
15
|
5
|
Mashg‘ulotni amaliy qismini O’zlashtirish%i bo‘yicha talabalarning mustaqil ishlari
|
surtmalar tayyorlash, bo‘yash. Presipitasiya reaksiyasini qo‘yish.
|
50
|
6
|
Amaliy ish natijalarini muhokama qilish va talabalarni bilim darajalarini baholash
|
so‘roq, muhokama natijalarini tekshirish
|
35
|
7
|
Har bir talabani 100 balli sistema bo‘yicha baholash va e’lon qilish
|
informasiya
|
10
|
8
|
Mashg‘ulot bo‘yicha o‘qituvchining yakuniy so‘zi va kelgusi mashg‘ulot mavzusini e’lon qilishi
|
informasiya, mustaqil shug‘ullanish uchun savollar
|
5
|
JAMI:
|
180 минут
|
17. Nazorat uchun savollar
1. Ko‘kyo‘tal morfologiyasi va usishi?
2. Ko‘kyo‘talning toksigenligi va antigen tuzilishi?
3. Ko‘kyo‘talning laboratoriya Tashhisi?
4. Ko‘kyo‘tal kasalligining immuniteti?
5. Ko‘kyo‘tal qo‘zg‘atuvchisining fermentativ xusiyatlari?
6. Bo‘g‘ma qo‘zg‘atuvchisining tasnifi va morfologik xususiyatlari?
7. Bo‘g‘ma qo‘zg‘atuvchisining toksigenligi va antigan tuzilishi?
8. Bo‘g‘ma qo‘zg‘atuvchisining fermentativ xususiyatlari?
9. Bo‘g‘ma qo‘zg‘atuvchisining patogenezi?
10. Bo‘g‘ma qo‘zg‘atuvchisining laboratoriya Tashhisi?
Dostları ilə paylaş: | 
