Ma’ruza Mashg’ulotlarining ta’lim texnologiyasi

81-85%	Яхши “4”
Бактерияларнинг морфологияси ва структурасини тўлиқ тушунтириб бера олади. Хужайра органоидларини хар бирига қисман тўлиқ таъриф бера олади. Грам усулида бўяшни назарий ва амалий жихатдан билади. Дарсга дастур талабига мос холда ўртача жавоб бериш. Лекин мавзуни тушунтириш давомида 2-3 та қўпол бўлмаган хатога йўл қўйиши. Саволни мохиятини тушуниш ва ишонч билан айтиб бериш. Вазиятли масалаларни тўғри ечиши, лекин жавобнинг тўлиқ ёритилмаслиги. Амалий машғулотларни тўлиқ бажариши, лекин бажариш пайтида 1-2 кичик хатоликларга йўл қўйиши. Дафтарга баённома ёзиш ва расм чизиш.