|
 Ma’ruza Mashg’ulotlarining ta’lim texnologiyasi
|
| səhifə | 39/175 | | tarix | 29.01.2022 | | ölçüsü | 23,57 Mb. | | #83245 |
| Bajariladigan tadbirlar
|
Bajara bilmadi (ball)
|
To‘liq va aniq bajardi (ball)
|
1
|
Стафилакокк культурасидан фиксацияланган суртма тайёрлаш.
|
0
|
10
|
2
|
Фиксацияланган суртма устига генциан бинафша бўёғи шимдирилган фильтр қоғозини қўйиш.
|
0
|
10
|
3
|
Пипеткада бир неча томчи сув томизиш ва икки минут ушлаб туриш.
|
0
|
10
|
4
|
Фильтр коғозини олиб ташлаш, ювмасдан неча томчи йод люголь томизиш (1 мин).
|
0
|
10
|
5
|
96% спиртда 30 секунд ушлаб туриш. Сув билан ювиб ташлаш.
|
0
|
10
|
6
|
Фуксинни сувли эритмаси билан бўяш (3 мин.)
|
0
|
10
|
7
|
Сув билан ювиб ташлаш.
|
0
|
10
|
8
|
Куритиш (хавода, фильтр когозида.)
|
0
|
10
|
9
|
Микроскопда иммерсион системада кўриш.
|
0
|
10
|
10
|
Стафилакоккларнинг Грамм (+) бўялишини кўриб, расмини дафтарга чизиш.
|
0
|
10
|
JAMI
|
0
|
100
|
14. Malaka, ko‘nikma va bilimlarni tekshirish usullari.
og‘zaki;
yozma;
vaziyatli masala echish;
o‘rgangan amaliy ko‘nikmalarini namoyish kilish;
15. Joriy nazoratni baxolash mezoni
Ўзл%
|
Бахо
|
Talabaning bilim darajasi
|
96-100%
|
Аъло “5”
|
Бактерияларнинг морфологияси ва структурасини тўлиқ тушунтириб бера олади. Хужайра органоидларини хар бирига тўлиқ таъриф бера олади. Грам усулида бўяшни назарий ва амалий жихатдан билади. Мустақил хулоса ва қарор қабул қилиш, ижодий фикрлай олиш, мустақил мушохада юритиш, амалда қўллай олиши, савол мохиятини тушуниш, билиш, ишонч билан айтиб бериш, аниқ тасаввурга эга бўлиш. Дарсга дастур тартибидан юқори даражада жавоб бериш. Вазиятли масалаларни тўғри ва ижодий ечиш, жавобларни тўлиқ асослаб бериш. Амалий машғулотда бажариладиган ишларни тўғри бажариши ва изохлаб бериш. Амалий машғулот баённомаларини дафтарга тўлиқ ёзиш, расмларни тўғри чизиш. Интерактив ўйинларда фаол ва ижодий қатнашиш, уларни ечишда ижобий хулосалар ва тахлил қилиш.
|
|
Dostları ilə paylaş: |
|
|
