2-bosqich asosiy
(60 min)
|
2.1. Har bir guruh a'zolaridan yangi guruhga bo’linishlarini aytadi. Shuningdek opponent guruh ham tashkil qiladi.
2.2. Yangi guruh a'zolarining har biri guruh ichida mustaqil o'rgangan tushunchalar yuzasidan fikr almashib uch qisimli kundalikni tuzib to’ldirish topshirig’i beriladi.
2.3. Opponent guruhga boshqa guruhlar uchun savollar tuzishlarini topshiriq qilib beradi. Guruhlarni kuzatadi.
2.4. To’ldirilgan jadvalni opponent guruhga tekshirish uchun topshirishini aytadi.
2.4. Yangi guruh a'zolari dastlabki holatdagi guruhlariga qaytishlarini aytadi. Darsning qolgan jarayonida to'plagan ballarini hisoblab borish uchun har bir guruhda «guruh hisobchisi» tayinlaydi.
2.5. Dastlabki guruhlariga qaytgach, o’rgangan axbarotni navbati bilan tushuntirib berishi kerakligini aytadi .Talabalar tomonidan barcha matnlar qay darajada o'zlashtirilganligini aniqlash maqsadida opponent guruh talabalarga savollar bilan murojaat etishlarini, og'zaki so'rov o'tkazish kerakligini aytadi.
2.6. Savollarga berilgan javoblar asosida guruhlarni to'plagan umumiy ballarini aniqlashni topshiradi.
2.7. Kanseptual jadval tuzish qoidalari bilan tanishtiradi.
Har bir guruhga o’rgangan ma’lumotlari bo’yicha kanseptual jadval tuzishni topshiradi.
2.8. Guruhlarda tuzilgan kanseptual jadvallar opponent guruh bilan birga muhokama qiladilar.
|
2.1. Guruhlarga bo’linadilar.
2.2. Uch qisimli kundalikni to’ldiradilar
2.3. Savol tuzadilar.
2.4. Dastlabki guruhlariga qaytadilar
2.5. Tushuntiradilar, Savollarga javob beradilar.
2.6. To’plangan ballarni hisoblaydilar.
2.7. Kanseptual jadvalni to’ldiradilar
2.8. Kanseptual jadvalmi muhokamasini o’tkazadilar.
|
