|
Mavzu: Ish fartugini tikish, dars ishlanmasini tuzishBaholash ko’rsatkichlari va mezonlari
|
səhifə | 3/3 | tarix | 29.11.2023 | ölçüsü | 148,23 Kb. | | #139038 |
| Mavzu Ish fartugini tikish, tugma qadash va dars ishlanmasini tBaholash ko’rsatkichlari va mezonlari
Ish joyini to’g’ri tashkil etilishi
|
Savollarga javob berish
|
Amaliy ishni bajarish texnologiyasi
|
Jami
|
0,5-ball
|
0,5-ball
|
2-ball
|
3-ball
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
Savollar
1. Ish fartugi qayerlarda ishlatiladi.
2. Ish fartugi qanday matodan tikiladi?
3. O’lcham olish qanday amalga oshiriladi?
4. Qandan ish fartugi turlarini bilasiz?
5. Qanday soha egalari ish fartugidan foydalanadi?
Ish fartugi uchun gazlama tanlab olinadi;
Bel aylanasi o’lchami olinadi;
Fartuk uzunligi o’lchami olinadi;
Olingan o’lchamlar qog’ozga tushriladi;
O’lchamlar asosida qog’ozga andoza chiziladi;
Chzilgan andoza qirqib olinadi;
Andoza gazlama ustiga qo’yib chizib olinadi;
Chzilgan gazlama qirqib olinadi;
Belbog’i o’lchanadi va qirqib olinadi;
Fartug qismi bilan belbog’ qismi bir-biriga qo’shib tikiladi;
Fartukga cho’ntak tikiladi;
Qo’shimcha bezak ishlari beriladi.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Sanaqulov X.R., Xodiyeva D.P. Satbayeva «Mehnat va uni o ‘qitish metodikasi».
Darslik. Т.: TD PU .2015-yil.
2. M avlonova R. A., Sanaqulov X.R., Xodiyeva D.P. Mehnat va uni o ‘qitish
metodikasi. 0 ‘quv qo‘llanma. Т.; TDPU. 2007-yil.
3. Sanaqulov X.R., Xodiyeva D.P. Boshlang’ich sinflarda qo g‘ozdan amaliy
ishlar. 0 ‘quv-metodik qoMlanma. T.:Navro‘z. 2013-yil.
Qo‘shimeha adabiyotlar:
4. Sanaqulov X.R., Xodiyeva D.P., Sanaquiova A.K. “Texnologiya” 2-sinfT .; “Sharq”. 2018-yil
5. Sanaqiilov X.R., Xodiyeva D.P., Sanaqulova A.K. Mchnat ta’Iimi 3-sinf darsligi.T . : “Sharq”. 2016-yil
6. The Exquisite Book o f PaperI lowers: A Guide to MaicingUnbelievably Realistic Paper USA, 2014 |)|oom s. USA, 2014.PaperbackNew York, Boston.
Internet saytlar
7.www.tdpu.uz
8. www. p e d a g o g .u z
9. www. ziyonet.uz
10. www.lex.uz
11.www.bilirn.uz
12.www.gov.uz
Dostları ilə paylaş: |
|
|