Mavzu: mtmda ijodiy faoliyat asoslari,saxnalashtirish va teatir pedagogikasi

Zamonaviy pedagogikada adaptatsion va kommunikativ vazifalarni hal etishda teatrdan ko`p foydalanilmoqda, bolalar teatr jamoasi esa bola shaxsini rivojlantiruvchi muhit sifatida, ta`lim, tarbiya va psixologik korreksiya vositasi sifatida ko`rilmoqda.

Maktabgacha ta`lim tashkilotida teatrlashtirilgan faoliyatning asosiy vazifalari:

• Teatrlashtirilgan faoliyatda bolalarning ijodiy faolligi uchun sharoit yaratish.
• Pedagogik jarayonda teatrlashtirilgan va boshqa faoliyat turlari o`zaro aloqadorligi uchun sharoit yaratish.
• Bolalar va kattalarning hamkorligidagi teatrlashtirilgan teatrlashtirilgan faoliyat uchun sharoit yaratish.
• Bolalarni teatr madaniyatiga oshno qilish.

Teatrlashtirilgan faoliyatda rivojlantiruvchi muhitni tashkil qilishda quyidagi prinsiplarga tayaniladi.

• Psixologik komfort prinsipi
• Faollik prinsipi
• Erkinlik va mustaqillik prinsipi
• Hayotiy haqiqat illyziyasi prinsipi
• Ijodkorlik ( kreativlik) prinsipi
• Variativlik prinsipi

Mtmda teatrlishtirilgan faoliyat quyidagi yo`nalishlardagi ishni o`z ichiga oladi

• Bolalarning ijrochilik ijodini ragbatlantirish
• Bolalarning kattalar va tengdoshlari oldida chiqish paytida o`zini erkin tutish qobiliyatini rivojlantirish
• Bolalarni mimika, pantomimika va intonasiya yordamida improvizasiyalashga undash
• Bolalarni personajlarning kayfiyati va emosional holatini farqlashua o`rgatish

Teatrlashtirilgan faoliyatda bolalar ijodiy faolligini oshirish bo`yicha ishlar uch bosqichdan iborat:

• Tashkiliy bosqich

- mavzuga oid adabiyotlar o`rganiladi;

- bolalar bilan teatr haqida suhbat o`tkaziladi

- < Ijodkor bola qanday bo`ladi> mavzusida ota-onalarga

so`rov o`tkaziladi

• Amaliy bosqich

- bolalar bilan spektakllar tomosha qilish;

-halq ertaklari aks ettirilgan audiyo yozuvlarni tinglash, video materiyallarni tomosha qilish;