13
Főnevek képzése igékből. Kicsinyítő képzők. I.ZH
14
Főnevek képzése igékből. Kicsinyítő képzők. I.ZH
15
Főnevek képzése melléknevekből, melléknevek képzése főnevekből. -alis 2 képző.
16
Főnevek képzése melléknevekből, melléknevek képzése főnevekből. -alis 2 képző.
17
A klinikum összetett szavai. Gyulladások, daganatok: -itis, oma suffixumok.
18
A klinikum összetett szavai. Gyulladások, daganatok: -itis, oma suffixumok.
19
A leggyakoribb suffixumok a klinikumban. Diagnózisok fordítása.
20
A leggyakoribb suffixumok a klinikumban. Diagnózisok fordítása.
21
A betegségek kifejezésmódjai összetett szavakban. Orvosi műszerek, vizsgálómódszerek, műtéti eljárások.
22
A betegségek kifejezésmódjai összetett szavakban. Orvosi műszerek, vizsgálómódszerek, műtéti eljárások.
23
A participium imperfectum és - perfectum az orvosi terminológiában.
24
A participium imperfectum és - perfectum az orvosi terminológiában.
25
A számnevek rendszere, imperativusok. A legfontosabb rövidítések. II. ZH
26
A számnevek rendszere, imperativusok. A legfontosabb rövidítések. II. ZH
27
Latin-görög párhuzamok, elemzésük szerkezetekben. Közkeletű latin kifejezések: status post/ante etc.
28
Latin-görög párhuzamok, elemzésük szerkezetekben. Közkeletű latin kifejezések: status post/ante etc.
Szemináriumok
Vizsgakérdések
Birtokos szerkezetek elemzése. Absceccus, ulcus, tumor etc. + genitivus. Minőségjelzős szerkezetek az orvosi terminológiában.
Latin és görög praepositiók mint praefixumok, e.g. ab-, ex-hyper-, in-, peri-, sub-, sym- etc.
Rendhagyó görög főnevek: diabetes, dyspnoe, psoa, -is végű görög szavak: crisis, diagnosis etc., -ma végű görög szavak: gramma,
systema etc. és ragozásuk.
Melléknevek és fokozott alakjaik a medicinában, e.g. nervus occipitalis minor, musculus latissimus dorsi
Praepositiókból képzett közép-és felsőfokok: inferior, infimus, exterior, extremus etc.
Rendhagyó adverbiumok recepteken, diagnózisokban, e.g. dextra, difficulter, facile, raro, subito.
Főnevek képzése igékből: -us, -io, -tio, -or, -tor képzők, e.g. musculus abductor digiti minimi manus. Kicsinyítő képzők: ulcus3, lus3,
-illus3, -culus3 és alkalmazásuk.
Főnevek képzése melléknevekből: -tas képző, melléknevek képzése
Közreműködők
Takáts Zsuzsanna (TAZHABE.PTE)
OOF-MEF
M
ENTÁLIS EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS
Tantárgyfelelős:
D
R
.
K
ISS
I
STVÁN
, egyetemi tanár
Orvosi Népegészségtani Intézet
1 kredit
▪ félévközi jegy ▪ Fakultatív modul ▪ tavasszal ▪ ajánlott félév
: 2.
Foglalkozás/félév:
14 óra előadás
+ 0 óra gyakorlat
+ 0 óra szeminárium
= összesen
14 óra
Kurzus létszámkorlát:
min. 5 fő – max. 15 fő
Előfeltételek:
nincs
Foglalkozás-egészségügyi vizsgálaton szerzett ALKALMAS minősítés esetén vehető csak fel!
Tematika
A mentális és a szomatikus egészség egymással szoros, kölcsönös kapcsolatban van. Az általános orvosi gondolkodásban azonban még
mindig alacsony prioritást élvez és gyakran háttérbe szorul a mentális egészséget befolyásoló tényezők figyelembevétele. A kurzus
résztvevői nemcsak a szóban forgó téma elméleti hátteréről, de a gyakorlatban is alkalmazható hatékony módszerekről is képet kapnak.
Célunk, hogy a kurzuson megismert összefüggések és módszerek segítségével a résztvevő hallgatók szakmai hatékonysága, és
magánéletük megélt minősége is jelentős mértékben javuljon.
A félév elfogadásának feltételei
Legfeljebb 15 % hiányzás megengedett
Félévközi ellenőrzések
lásd: Neptun Meet Street
Távolmaradás pótlásának lehetőségei
nincs ilyen lehetőség
A tananyag elsajátításához szükséges segédanyagok
-
Kötelező irodalom
-
Saját oktatási anyag
lásd: Neptun Meet Street
-
Jegyzet
-
Ajánlott irodalom
Promoting mental health: concepts, emerging evidence, practice: summary report / a report from the World Health Organization,
Department of Mental Health and Substance Abuse in collaboration with th e Victorian Health Promotion Foundation
(VicHealth
and
the
University
of
Melbourne.
WHO
2004.
http://www.who.int/mental_health/evidence/en/promoting_mhh.pdf
Prevention of mental disorders: effective interventions and policy options. szerk.: Hosman C, Jané-Llopos E, Saxena S, 2005.
Oxford, Oxford University Press
Bagdy Emőke: Bízz magadban, Kulcslyuk Kiadó, 2014.
Marshall B. Rosenberg (1999): A szavak ablakok vagy falak - Erőszakmentes kommunikáció
Eric Berne: Emberi játszmák. Budapest, Háttér Kiadó
Előadások
1
A mentális egészség definíciói, értelmezése, dimenziói. A mentális egészséget védő és romboló tényezők. A pozitív mentális
egészség. A mentális egészség kapcsolata a szomatikus egészséggel.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea
2
Mentális betegségek és azok előfordulása, gyakorisága a népesség körében különböző életkorcsoportokban. Szubklinikai
problémák. Szenvedélybetegségek, addikciók.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea
3
Mentális egészséggel kapcsolatos attitüdök, kulturális eltérések.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea
4
Tanult tehetetlenség és anómia. A „szűrő”, amelyen keresztül a világot látjuk és az ezt módosító tényezők. A média szerepe. A
„panaszkultúra”.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea
5
Önismeret. Az önismeret eszközei. Énkép, énideál, önértékelés. Érzelmi intelligencia. Reziliencia.
Dr. Horváth-Sarródi Andrea