Microsoft Word turkcess ozet kitap docx
Yüklə 2,88 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu 27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan
- Öğretmen Adaylarının Farklılıklara Saygı Düzeyleri
- Anahtar kelimeler
- IV. International Symposium on Educational and Social Sciences in Turkish Cultural Geography 27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan
- Açar sözlər
102 IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu 27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan IV. International Symposium on Educational and Social Sciences in Turkish Cultural Geography 27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan Öğretmen Adaylarının Farklılıklara Saygı Düzeyleri Dr. Öğr. Üyesi Sevilay YILDIZ Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü sevil_yil@yahoo.com Doç. Dr. Kaya YILDIZ Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü kaya_yildiz@hotmail.com Öğretim Görevlisi Sibel İNCİ Kocaeli üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu incisibel@yahoo.com Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının farklılıklara saygı düzeylerini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmanın soruları şu şekilde belirlenmiştir: 1. Öğretmen adaylarının farklılıklara saygı düzeyleri nedir? 2. Öğretmen adaylarının farklılıklara saygı düzeyleri cinsiyet ve anabilimdalı değişkenlerine göre değişmekte midir? Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitim-öğretim yılında amaçlı-kolay ulaşılabilir örnekleme ile belirlenmiş; Karadeniz Bölgesinde bir üniversitenin eğitim fakültesinin farklı bölümlerinde öğrenim gören toplam 483, 4. sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Öksüz ve Güven (2012) tarafından geliştirilmiş olan “Farklılıklara Saygı Ölçeği” kullanılmıştır. Farklılıklara Saygı Ölçeği 30 maddeden ve “Bilgiye Dayalı Farklılıklar”, “Sosyal Kategori Farklılıkları” ve “Değer Farklılıkları” olmak üzere toplam üç alt boyuttan oluşmaktadır. öğretmen adaylarının farklılıklara saygı düzeylerini belirlemeyi amaçlayan bu araştırmanın yöntemini betimsel yöntem kapsamında tarama metodu oluşturmuştur. Araştırmanın sorularına cevap bulabilmek amacı ile ölçme aracı ile toplanan verilerin analizinde SPSS 17.0 (Statistical Packet for Social Sciences) paket programından yararlanılmıştır. Araştırmada betimsel istatistik yöntemlerinden (f) frekans , (%) yüzde ve ( X ) aritmetik ortalama analizleri yapılmış, cinsiyet değişkenine ilişkin farklılıkları belirlemek amacı ile t-testi; anabilim dallarına ilişkin farklılıkları belirlemek amacı ile ANOVA testlerinden yararlanılmıştır. Çoklu karşılaştırmalar yapılırken farklılıkların yönünü belirlemek amacı ile Post Hoc Testlerinden “Scheffe Testi”nden yararlanılmıştır. Ulaşılan verilerin analizleri sonucu ulaşılan sonuçlar tablolaştırılarak yorumlanmış, bağımsız değişkenler arasındaki farklılık da α = .05 düzeyinde test edilmiştir. Ayrıca cinsiyet ve öğrenim gördükleri anabilimdalı değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık görülmüştür. Anahtar kelimeler: Farklılık, Saygı, Öğretmen Adayı 103 IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu 27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan IV. International Symposium on Educational and Social Sciences in Turkish Cultural Geography 27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan Hüseyn Rəhmi Gürpinarın Romanlarında Aıle-Meışet Konflikti (1920-ci iller romanları esasında) Eshqane BABAYEVA AMEA Edebiyyat Institutu eshqane@mail.ru XX əsr türk roman tarixində özünəməxsus yeri olan yazıçılardan biri də Hüseyn Rəhmi Gürpinardır (1864-1944). Ə.M.Əfəndi məktəbinin davamçılarından hesab olunan Hüseyn Rəhmi həm ideya-məzmun, həm də maraqlı süjet və kompazisiyasına görə diqqəti cəlb edən əsərlər qələmə almışdır. O, yaradıcılığa “Tərcümən-i həqiqət” qəzetində dərc olunan yazıları ilə başlamış, roman, hekayə, pyes və s, kimi müxtəlif sahələrdə əsərlər yazmışdır. Esasən romanlarıyla şöhrət qazanan yazıçı İffət” (1896), “Mürəbiyyə” (1896), “Təsadüf” (1900), “Quyruqlu ulduz altında izdivac” (1912), “Son Arzu” (1922), “Təbəssümi ələm” (1923), “Cəhənnəmlik” (1924), “Əfsunçu baba” (1924), “Meyxanada xanımlar” (1924), “Mən dəliyəmmi” (1925), “Tutuşmuş könüllər” (1926), “Billur qəlb” (1926), “Evlərə şənlik qaynanam necə qudurdu” (1927), “Məzarından qalxan şəhid” (1928), “Şeytan işi” (1933), “Utanmaz adam” (1934), “Kəsik baş” (1942) “Könül bir yel dəyirmanıdır, sevda üyüdür” (1943), “Dirilən sklet” (1946), Dünyanın Mihveri paramı, qadınmı (1949), “Ölüm bir qurtuluşdurmu” (1954), “Dəli filosof” (1964), “Qədərin cilvəsi” (1964), “İnsanlar meymunmuydu” (1968), “Can bazarı” (1968), “Ölüler yaşayırmı” (1973) və s. kimi 40-dan yuxarı romanın müəllifidir. Xəlqi bir üslübla qələmə alınan bu əsərlərdə bəzən çox ciddi, bəzən isə satirik şəkildə ailə məişət konflikti əks olunur. Bundan başqa, qulyabanı, cin, pəri, şeytan və s. kimi xurafat inancı tənqid atəşinə tutulur. Romanlarında diqqəti cəlb edən məsələlərdən biri də qadın xarakterləridir. Xüsusilə də, qadın haqları, qadın şəxsiyyəti, qadının cəmiyyətdəki yeri, ailədaxili konfliktlər və s. kimi məsələlər romanlarının leytmotivini təşkil edir. Məqalədə, yazıçının 1920-ci illərdə qələmə aldığı romanlar tədqiq ediləcəkdir. Açar sözlər: Türk edebiyyatı, Hüseyn Rahmi Gürpinar, konflikt, gelın-qaynana, qadın. Yüklə 2,88 Mb. Dostları ilə paylaş:
|