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Há boas articulações entre o conhecimento novo e o já abordado, como entre progressões geométri-
cas e funções exponenciais. A integração entre os campos da matemática escolar é, igualmente, bem
explorada,
em especial, entre conteúdos de números e de geometria com os de álgebra.
São propostas questões interessantes, baseadas em contextos sociais ou da própria Matemática,
que favorecem o debate e a interação entre os estudantes. No entanto, nem sempre são oferecidos
subsídios para tais discussões, em especial as de cunho social.
Os usos de recursos tecnológicos,
como softwares, são tratados nas seções denominadas
Matemática e
tecnologia
, mas não se discute a sua utilização em situações mais
desafiadoras. A calculadora é,
geral-
mente, empregada para a realização de cálculos, em especial no trabalho com a matemática financeira.
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