Namangan muhandislik pedagogika isntituti "menejment" kafedrasi ismatov r. O., Ahmedov o. T



Yüklə 10,68 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə19/147
tarix11.12.2023
ölçüsü10,68 Mb.
#145899
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   147
Namangan muhandislik pedagogika isntituti menejment kafedrasi (1)

Talabalarni nazariy va 
amaliy tayyorgarlik 
darajasini nazorat qilish 
va baholash
Kollokvium

O’qituvchining talabalar bilan kollokviumlari 
(suhbatlashuvi) odatda kursning u yoki bu mavzusi 
bo’yicha bilimlarini aniqlash, uni chuqurlashtirish 
maqsadida olib boradi. U ko’pincha 1) dasturda ko’zda 
tutilmagan, lekin talabalarda qiziqish uyg’otgan 
qo’shimcha mavzular bo’yicha; 2) fanning alohida 
murakkab, lekin talabalar tomonidan yetarli darajada 
o’zlashtirilmagan mavzulari bo’yicha qo’shimcha darslar 
mobaynida; 3) ohirgi seminar mashg’ulotlarida javob 
bermagan talabalarni birish darajasini aniqlash uchun. 
Seminar-kollokvium mobaynida ma’ro’za, referat va 
boshq. Yozma ishlar tekshirilishi mumkin. 
Yozma (nazorat) ish. 
19


Talabalar nazorat savollariga javob beradilar/ testlarni 
yechadilar/ nazorat topshiriqlarini bajaradilar. Ularning 
to’plamini to’g’ri to’zish muhim hisoblanadi: ular 
rejalashtirilayotgan o’quv materialni o’zlashtirish 
darajasiga mos kelishligi kerak va ularni tekshirishni 
ta’minlashi kerak.
 
 
3. MA’RUZA VA AMALIY MASHG’ULOTLARDA 
QO’LLANILADIGAN PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR 
 
AQLIY HUJUM METODI 
 
Aqliy hujum (breynstroming-aqllar to’zoni) – amaliy yoki ilmiy muammolar 
yechish g’oyasini jamoaviy yo’zaga keltirishda qo’llaniladigan metod. 

Metod chegaralangan vaqt oralig’i ichida aniq muammo (savol, masala)ni 
yechishning noan’anaviy yo’llarini izlash bo’yicha o’quvchilarni aqliy faoliyatini 
yo’naltirishga asoslangan. 

O’quv mashg’ulotidagi aqliy hujum uchunmuammoni tanlash quyidagi 
tamoyillar bo’yicha amalga oshiriladi: 

tanlangan muammo nazariy va amaliy ahamiyatga ega bo’lishi hamda 
o’quvchilarda faol qiziqish uyg’otishi kerak; 

ko’p har xil ma’nodagi yechim variantlariga ega bo’lishi kerak. 
O’qitish texnologiyasini ishlab chiqishda aqliy hujum metodi o’quv 
mashg’ulotining bir lavhasi yoki butun mashg’ulotni o’tkazish asosi sifatida 
rejalashtirilgan bo’lishi mumkin.
Aqliy hujum metodining texnologik chizmasi 1-rasmda keltirilgan. 

Yüklə 10,68 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   147




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə