Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi mavzu: Tadbirkorlik faoliyatining tashkiliy-huquqiy shakllari

Mashg’ulot yakuni: 1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi Uyga vazifani berilishi 2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi

Baholar bilan tanish Topshiriqlarni yozib oladilar

1-ilova
Savollar:

1. 
   Bozor iqtisodiyoti deganda nima tushinasiz?
   
2. 
   Iqtisodiyotda tovar-moddiy boyliklarni kim yaratadi?
   
3. 
   Tadbirkorlik deganda nimani tushinasiz?
   
4. 
   Tadbirkorlik faoliyatiga nimalar kiradi?
   
5. 
   Tadbirkorlar davlat uchun qanday naf keltiradi?
   

2-ilova
Blits savol

№	Savol	Javob
	Iqtisodiyot kim tomonidan tartibga solinadi?
	Tadbirkorlar tomonidan davlatga to’lanadigan majburiy to’lov?
	Tadbirkorlikni davlatning ijtimoiy sohasiga ta’siri qanday?
	Tadbirkorlik bilan shug’ullanish uchun nima qilish kerak?
	Tadbirkorlar kim tomonidan ro’yxatga olinadi?

3-ilova

NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI
Mavzu: Tadbirkorlik faoliyatida biznesni ta’sis hujjatlarini ishlab chiqish.

Vaqt: 80 daqiqa		O’quvchilar soni: ___- ta
O’quv mashg’ulotining shakli va turi:		Nazariy: to’liq o’quv mashg’ulot
O’quv mashg’uloti rejasi:		1. Biznes va uni jamiyat rivojida tutgan o’rni 2. Biznes va foyda 3. Biznesda ta’sis hujjatlarini ishlab chiqish.
O’quv mashg’uloti maqsadi o’quvchilarga Tadbirkorlik faoliyatida biznesni ta’sis hujjatlarini ishlab chiqish mavzusi bo’yicha bilimlarni shakllantirish
Pedagogik vazifalar: O’quvchilarni mavzu bilan tanishtirish, asosiy tushunchalarni tavsifini berish, mavzu mohiyatini tushuntirish, mavzuni to’liq ochib berish	O’quv faoliyati natijalari: O’quvchilar mavzu yuzasidan olgan bilimlarini ko’rsatadilar, mavzuning asosiy tushunchalariga tavsif beradilar, mavzuga doir qo’shimcha ma’lumotlarni aytib beradilar.
O’qitish usullari:	Tushuntirish, kitob bilan ishlash, suhbat, aqliy hujum
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy, guruhiy
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi
O’qitish sharoitlari	O’quv xonasi
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor so’rov, savol javob, test, misollarni baholash