Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2014 йил сонли буйруғига илова

3.
VI. Ta’lim texnologiyalari va metodlari: • intyerfaol keys-stadilar (mantiqiy fikrlash, tezkor savol-javoblar); • guruhlarda ishlash; • amaliy mashg'ulotlar; • taqdimotlar qilish; • individual ijro; • ijodiy topshiriqlar;
4.	Kreditlarni olish uchun talablar: Fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to’la o’zlashtirish, tahlil natijalarini to’g’ri aks ettira olish, o’rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish, joriy va oraliq nazorat shakllarida mustaqil ta’lim uchun belgilangan vazifa va topshiriqlarni bajarish uchun yakuniy nazorat bo’yicha yozma ishni topshirish lozim.
5	TALABALAR BILIMINI BAHOLASH Nazorat turlari Ushbu fandan talabalar bilimini nazorat qilish oraliq va yakuniy nazorat turlarini o’tkazish orqali amalga oshiriladi. Oraliq nazorat 7-xaftasida talabaning bilim va amaliy ko’nikmalarini baholash maqsadida o’quv mashg’ulotlari davomida 1 marta o’tkaziladi. 1.3. Talabaning amaliy (yoki bo’lsa seminar xam) mashg’ulotlari va mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi, shuningdek uning ushbu mashg’ulotlardagi faolligi fan o’qituvchisi tomonidan baholab boriladi. Baholash talabalar bilimini baholash mezonlari nazarda tutilgan mezonlar asosida quyidagi sonda amalga oshiriladi: Mashg’ulot turi Baxolashlar soni Amaliy 2 marta Mustaqil ta’lim 1 marta (referat) 1.4. Talabani oraliq nazorat turi bo’yicha baholashda 1 ta nazariy savolga yozma ish javobi bahosi (baholash mezonida nazarda tutilgan mezonlar asosida) hamda uning o’quv mashg’ulotlari davomida olgan baholari o’rtachasi xisoblanib yaxlitlab qo’yiladi. 1.5. Yakuniy nazorat turi semestr yakunida ushbu fan bo’yicha talabaning nazariy bilim va amaliy ko’nikmalarini o’zlashtirish darajasini aniqlash maqsadida (talabalar bilimini baholash mezonlarida nazarda tutilgan mezonlar) 3 ta savol berish orqali yozma shaklda o’tkaziladi: 1 savol: nazariy 2 savol: nazariy 3 savol: amaliy(yoki nazariy) Yakuniy nazorat turini o’tkazish ushbu shakli kafedra tomonidan belgilangan.