неправильно ;
−
используемые грамматические средства не всегда соответствуют
уровню сложности задания, допущены
до 6–9 грубых морфологических, синтаксических и орфографических ошибок,
которые мешают пониманию содержания .
−
содержание
в основном не отражает темы или ситуации,
указанные в задании;
−
указанные задания (напр., описание, обоснование, рекомендация,
предложение) выполнены
не полностью ;
−
высказывание своего мнения относительно темы или ситуации
не сформулировано ;
−
типы текстов
не представлены (например, соблюдение правил
написания е-mail, ...);
−
формы обращения адресату или в определенных ситуациях
представлены
неправильно ;
−
последовательность и связность текста (введение, заключение)
нарушены ;
−
смысловая связь между предложениями отсутствует;
−
словарный запас письменной речи беден, слова и предложения
употреблены
в основном неправильно ;
−
используемые грамматические средства не соответствуют уровню
сложности задания, допущены
более 10 грубых морфологических,
синтаксических и орфографических ошибок, которые
мешают пониманию содержания .
2 −
содержание
не соответствует темам или ситуациям, указанным в
задании;
−
количество слов в тексте
меньше 40 ;
−
текст
не соответствует указанным выше критериям.
1
202
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УСТНОГО ЗАДАНИЯ Устное задание оценивается по следующим критериям:
