Adabiyotlar ro’yxati:
I.A.Karimov. «Barkamol avlod- O’zbekiston taraqqiyotining poydevori». Toshkent. 1997.
E.G’oziev. «Pedagogik psixologiya asoslari». Toshkent. 1997.
M.Voshidov. «Bolalar psixologiyasi». Toshkent. 1982.
G`oziyev E.G`. Psixologiya(Yosh davrlari psixologiyasi). T., O`qituvchi, 1994.
Davletshin M.G., Do`stmuxamedova Sh.A., To`ychiyeva S.M., Mavlonov M. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya. T.: TDPU, 2004 y.
Muxina V.S. “Shestiletnoy rebenok v shkole”. M: 1986
Mavzu: Kichik maktab yoshi psixologiyasi
M avzu: Kichik maktab yoshi psixologiyasi
Mavzuning dolzarbligi.Maktabga kirish bolaning hayotida uning faoliyatini burilish davri hisoblanadi. Kichik maktab yoshida ta`lining ta`siri bilan bolalarning psixik rivojlanishida jiddiy siljishlar yuz beradi.Kichik maktab o`quvchilarining aqliy taraqqiyotiga xos xususiyatlar unda kelgusida bilim egallash uchun imkoniyatlar mavjudligidan darak beradi. Bu imkoniyatlarni bola faoliyatini rag`batlantirish, faol, ijodiy va mustaqil fikrlashga o`rgaish, undagi imkoniyatlarni qobiliyat darajasiga yeishi uchun tinmay harakat qilish orqali shakllantirib boorish talab qilinadi.
R e j a : 1. Kichik maktab yoshida anatomo - fiziologik rivojlanish.
Kichik maktab o’quvchilarida bilish jarayonlarining o’sishi.
Kichik maktab yoshi davrida asosiy psixologik o’zgarishlar.
O’quv faoliyatining strukturasi.
Kichik maktab yoshida shaxs rivojlanishi va o’zaro munosabatlarning xususiyatlari.
ASOSIY TUSHUNCHALAR
Refleksiya – bola o’z xatti-harakatlari, xulq-atvorini boshqalar bilan taqqoslash va o’zini xolis baholay olish xususiyatlari.
Ko’rgazmali – obrazli tafakkur - narsa va predmetlarning bevosita idrok etiladigan obrazlariga asoslangan tafakkur turi.
O’quv situatsiyasi – konspekt amaliy masalalarni yechish yoki tushunchalarni o’zlashtirishning umumiy usullarini o’zlashtirish.
Dostları ilə paylaş: |
