O'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish



Yüklə 2,01 Mb.
səhifə95/133
tarix28.11.2023
ölçüsü2,01 Mb.
#135342
1   ...   91   92   93   94   95   96   97   98   ...   133
Faoliyat ishlanma

4xafta“Xashorotlar”
Kurilishvakonstruksiyalashmarkazi+matematika
Bol arilarini“
Maqsad:predmetlar shaklini tasvirlab berish,mustakil faoliyatni rivojlantirish,konstruktiv yechimlar topishni orgatish.
Kerakli jixozlar:kubilar,kurilish tuplami,rasmlar.
Faoliyat borishi:
1.Rasmlar orqali shakllar xaqda suxbat.
2.Qurilish bloklar tanlash.
3.Modellashtirish.
4.Foydalanilgan kubik,bloklarni sanash.
5.Solishtirish.Raxbatlantirish.
Qushimcha:mayda uyinchoqlar bilan tuldirib syujet yasash.
Nmaga e'tibor berish:uzgalarning fikrini inobatga olish,ijodga qiziqishini oshirish.
Syujet-rolli uyinlar va dramalashtirish markazi.
Ninachi va Chumoli
Maqsad:syujetni erkin ifodalay bilishni,qaxramonlar fe'lini kursata bilishni urgatish..
Kerakli jixozlar:niqoblar,attributlar.
Faoliyat borishi:
1.Bolalarga syujetni eslatish.
2.Rollarni taksimlash.
3.Saxna kurinish.
4.Muxokama.
Qushimcha:“Ninachi va Chumoli” multfilmini kurish.
Nimaga e'tibor berish:qaxramonlar fe'li.
Til va nutq markazi
Sinonim va antonimlar
Maqsad:suz boyligini oshirish,suz ma'nosini tushuntira bilish.
Kerakli jixozlar:kartochkalar,mavzuga oid rasmlar.
Faoliyat borishi:
1.Mavzu bilan tanishtirish.
2.Logo mashq.
3.Rasm va kartochkalar bilan ishlash.
Qushimcha:didaktik uyin.
Nimaga e'tibor berish kerak:javoblar tezkorligi.
Ilm-fan va tabiat markazi
Chumoli mexnati
Maqsad:xashorotlar turlari bilan ,chumoli mexnati bilan tanishtirish.
Kerakli jixozlar:AKT,”Chumolilar xayeti ”mavzusida slaydlar,kartochkalar,rasmlar.
Faoliyat borishi:
1.Slaydlar tomosha qilish.
2.Muxokama- suxbat.
3.Rasmlar,kartochkalar bilan ishlash.

Yüklə 2,01 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   91   92   93   94   95   96   97   98   ...   133




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə