O'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim jarayonini mavzuviy rejalashtirish



Yüklə 2,01 Mb.
səhifə106/133
tarix28.11.2023
ölçüsü2,01 Mb.
#135342
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   ...   133
Faoliyat ishlanma

Qo'shimchaqism: gulzorga sayoxat,istagan gul xakida sher aytish.
E'tiborgamolikjihati: bola sherni ifodali ayta olmasi takrorlatish,dikkati ,xotirasini mustaxkamlash. ,

San'at markazi


Origami “Lola ”
Maqsad: qo'l motorikasini, tafakkurini rivojlantiradi, kogozni buklash malakasi shakllanadi,rangli kogozdan foydalanib origami usulida yasash malakasini egallaydi.
Jihoz va materiallar:rangli qog'oz, , muy kalam ,yelim
Faoliyatningborishi:
1.Namunani kuzatadi
2.yasash usullari bilan tavnishadi..
3.xoxlagan ranglar asosida yasaydi .
4.Bolalarning amaliy ishlari.
Qo'shimcha qism: ko'rgazma tashkil etish,ishlarni jamlab tabiat burchagiga kuyish.

E'tiborgamolikjihati: mayda motorika va tasavvurning shakllanishiga,gigiyenik normalarga amal qilishi va toza ishlashiga.

Musika markazi


Baxor valsi M.Mirzayev
Maqsad:xarakatlar asosida diqqati shakllanadi,mayda va yirik motorika rivojlanadi.
Jihozvamateriallar:AKT ,musika markazi..
Faoliyatningborishi:
1. Vals tinglaydi
2..Xarakatlar bilan tanishadi ,boskichma boskich bajaradi.
Qo'shimcha qism:vals xarakatlarini takrorlash
E'tiborga molik jihati:raks elementlarini bilishiga ,musika oxangiga ritmgatushishi

Qurish-yasash va matematika markazi

Qog'oz qutidan «qushlar uchun donxo'rak» yasash


Maqsad:karton qog'ozlardan donxo'rak yasash, uning kuz faslidagi vazifasi xaqida so'zlaydi, turli ranglarni tanlaydi va shakllarni biladi.
Jihoz va materiallar:turli hajmdagi qog'oz qutilar, yelim, skotch, qaychi, o'ram qog'oz, yoki bo'yoqlar.
Faoliyatningborishi:

  1. Bolalar qushlar uchun yasalgan turli xil donxo'raklar rasmlarini tomosha qilishadi.

  2. Ishning bajarilishini bolalar tomonidan rejalashtirilishi.

  3. Donxo'rakni yasash va o'rash.

  4. Donxo'rakning taqdimoti.


Yüklə 2,01 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   ...   133




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə