O’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalari vazirligi

---

Toshkent - 2023
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALARI VAZIRLIGI 
TOSHKENT VILOYATI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALARI BOSHQARMASI 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2-son 
kasb-hunar maktabi direktori 
____________U.I.Xudoynazarova 
“___” __________ 2023-yil 
“Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish ” 
O’QITISH MATERIALLARI
Tayyorlov yo’nalishi:
30610201- Axborot tizimlari va texnologiyalari
(tarmoqlari va sohalari bo’yicha) 
Kasb yoki mutaxassislik nomi: 
30610201 – Apparat va dasturiy 
ta’minot sozlovchisi
O’qitish materiallari Oqqo’rg’on tuman 2-son kasb-hunar maktabi pedagogik kengashining 2023-
yildagi 1-sonli yig’ilishida o’quv jarayoniga qo’llashga tavsiya etildi.
O’qitish materiallari to’plamini fanlar kafedrasining 2023- yildagi ”1”-sonli yig’ilishida
muhokama etildi va ma’qullandi. 
Kafedra mudiri:
M. Soatullayeva
Ishlab chiqarish ta’limi ustasi:
M. Abdunabiyev 

---

TO‘PLAMNING MUALLIFI TO‘G‘RISIDA MA’LUMOT 
O‘qituvchining F.I.SH:
Abdunabiyev Muhammadjon
Ma’lumoti:
Tugallanmagan oliy 
Mutaxassisligi:
Matematika va informati
Pedagogik ish staji:
1 yil 
Ish joyi:
Oqqo’rg’on tuman 2-son kasb-hunar maktabi
Elektron pochta manzili:
[e-mail] 
Telefon:
[phone] 

---

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA 
INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI 
30610201 
Apparat va dasturiy ta’minot 
sozlovchisi 
O‘QUV DASTURI TO'PLAM 

---

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALARI
VAZIRLIGI
TOSHKENT VILOYATI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALARI 
BOSHQARMASI 
OQQO’RG’ON TUMAN 2-SON KASB-HUNAR MAKTABI 
NAMUNAVIY 
DASTUR 
Fan: 
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining 
dasturiy ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
o’quv amaliyotidan 
OQQO’RG’ON 2023-2024 

---

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI 
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI 
PEDAGOGIK INNOVATSIYALAR, PROFESSIONAL TA’LIMI 
BOSHQARUV HAMDA PEDAGOG KADRLARNI QAYTA 
TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI 
OSHIRISH INSTITUTI 
BOSHLANGICH PROFESSIONAL TA’LIMNING 
30610201 - Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi kasbi bo‘yicha 
“Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish ” 
o‘quv amaliyotidan 
O‘QUV DASTURI
Kvalifikatsiya(lar)nomi: 
Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O‘quv rejadagi tartib raqami: 
3.06
Ajratilgan soat: 
180
O‘quv dasturi Professional ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning 
malakasini oshirish Institute Axborot Kommunikatsiya Texnologiyalari yo‘nalishlari bo‘yicha O‘quv-
metodik birlashmasining 2023 yil 26-avgustdagi 5- sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan. 

---

O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi huzuridagi Oliy va o‘rta maxsus, kasb-
hunar ta’limi yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi 
kengashning 2023 yil 29-avgustdagi 5-son yig‘ilishida ma’qullangan va Vazirlikning 2023 yil 30-
avgustdagi 295-son buyrug‘i bilan TASDIQLANDI VA JORIY ETILDI. 
Tuzuvchilar: 
G. Jo‘raqulova 
Pedagogik innavatsiyalar instituti, Raqamli ta’lim 
texnologiyalari boshqarmasi bosh mutaxassisi 
Pedagogik innavatsiyalar instituti, Professional 
I.Sharapov 
ta’limni innovatsion rivojlantirish boshqarmasi 
bosh mutaxassisi 
Navoiy shahar kasb-hunar maktabi maxsus fan 
D.N.Jumayeva 
o‘qituvchisi 
Taqrizchilar: 
U.F.Sattorov 
Navoiy shahar kasb-hunar maktabi direktori, 
filologiya fanlari nomzodi. 
G‘.R.Yodgorov 
Navoiy Davlat Pedagogika Instituti informatika 
o‘qitish metodikasi kafedrasi dotsenti, fizika- 
matematika fanlari nomzodi 

---

1. O‘quv dasturi umumiy talablari. 
Dastur nomi
Axborot texnologiyalari qurilmalariga apparat va dasturiy ta'minotini 
o’rnatish va ularga texnik xizmat ko’rsatish ishlari o’quv amaliyoti 
Ajratilgan soat
180 
Mavzular soni
17 
Dasturning maqsadi
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining apparat 
ta'minotiga xizmat ko’rsatish ko’nikmalarini egallash va kasbiy 
faoliyatda qo’llashdan iborat 
O’zlashtirish (o’qitish) 
natijalari
-
Foydalanuvchi ish joyida kompyuter texnikasi va kompyuter ofis 
jihozlarini o‘rnatish,sozlash, ishga tushirish; 
-
Kompyuter texnikasi va kompyuter ofis uskunalari ishidagi 
muammolar va nosozliklarni bartaraf etish va ish qobiliyatini 
diagnostika qilishni kasbiy faoliyatda qo’llash; 
-
Nosoz apparat qismlarini almashtirish va sarf mateiallarini 
hisoblash 
Bilimlar
-
Shaxsiy kompyuter va serverlar turlari va arxitekturasining tasnifi; 
-
Shaxsiy kompyuter va serverlarning qurilmasini, ularning asosiy 
bloklarini, vazifalarini va texnik xususiyatlarini; 
-
Ulanish interfeyslari va ishlash qoidalari; 
-
Shaxsiy kompyuter, serverlar, periferiya va kompyuter ofis 
uskunalari bilan ishlashda o’rnatish, ishlatish va mehnatni 
muhofaza qilish bo’yicha normativ hujjatlarni tarqatish; 
-
Apparat komponentli muammolar va nosozliklarni tashxislash 
usullari; 
-
Apparat ta'minotining nosozliklari va muammolarini bartaraf 
etish usullari; 
-
Nosoz apparat komponentlarini almashtirish usullari; 
-
Maxsus xizmat ko’rsatish markazlarida apparatlarni kafolatli 
ta'mirlash tartibi 
Ko’nikmalar
-
Foydalanuvchi vazifalarini hal qilish uchun optimal bo’lgan 
shaxsiy kompyuter, server va 
-
Periferik uskunalar apparat konfigurasiyani tanlash; 
-
Shaxsiy kompyuterlarni, serverlarni, atrof-muhit qurilmalarini, 
jihozlarni va kompyuter ofis uskunalarini asosiy tarkibiy 
qismlarga (bloklarga) yig’ish va qismlarga ajratish) ; 
-
ShK, serverlar, periferik qurilmalarning kabel tizimini ulash; 
-
Apparat ta'minotining ishlash parametrlarini sozlash; 
-
Apparat ta'minotining ishga yaroqliligini tashxis qilish va undagi 
muammolar va xatolarni bartaraf etish; 
-
Nosoz apparat komponentlarini o’xshash yoki mos bo’lganlar 
bilan almashtirish va sarf xarajatlarini; 
-
Nosoz apparat komponentlarini maxsus xizmat ko’rsatish 
markazlariga ta'mirlash uchun yuborish; 
-
Hisobot va texnik hujjatlarni saqlash 

---

O’quv rejasiga muvofiq 
o’zaro bog’liq bo’lgan 
fanning nomi
Informatika va axborot texnologiyalari, axborot xavfsizligi, 
ma'lumotlar ombori, WEB dasturlash, kompyuter tarmoqlari, 
raqamli axborotni qayta ishlash texnologiyasi 
O’qitishni tashkiliy 
shakli
A - Amaliy ta’lim; 
MX - Maxsus xonada o’tkaziladigan mashg’ulot. 
Dasturga qo’yilgan talab
Majburiy 
O’qitish tili
Guruhda belgilangan o’qitish tili asosida 
Baholash tartibi
Baholash bo’yicha amaldagi tartib asosida 
O’quvchilarning bilim va 
ko’nikmalarini baholash
Yozma, og’zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriq 
2. O’quv dasturi mazmuni
№ 
Mavzular nomi 
Mavzuning qisqacha mazmuni 
Ja
m
i 
O
‘
q
it
is
h
n
in
g 
ta
sh
k
il
iy
s
h
ak
li 
M
u
st
aq
il
t
a’
li
m
1. 
BIOS tizimida 
nosozliklarni bartaraf 
etish 
OTga kirish huquqlari, boshqarish va 
farqlash. BIOS Setup dasturini ishga 
tushirish va sozlash 
12 
A, 
MX 
4 
2. 
Obraz disklar hosil 
qilish 
Obrazlarni yuklab olish. 
Utilitalar bilan ishlash 
12 
A, 
MX 
4 
3. 
Zamonaviy dasturiy 
konfiguratsiyani 
tanlash va o‘rnatish 
Shaxsiy kompyuter va serverlar uchun 
zamonaviy dasturiy konfiguratsiya va 
qurilmalarni tanlash. Shaxsiy kompyuter 
va serverlarning operatsion tizimini 
oʼrnatish va sozlash. (Ixtiyoriy 
zamonaviy OT misolida), nosozliklarni 
aniqlash va bartaraf etish 
12 
A,
MX 
4 
4. 
Periferik qurilmalarda 
nosozliklarni bartaraf 
etish 
Periferik qurilmalar va orgtexnika 
(Printer, skaner, proyektor, veb- kamera, 
kolonka). Drayverlarini oʼrnatish va 
sozlash. Nosozliklarini 
aniqlash va bartaraf yetish. 
12 
A, 
MX 
4 
5. 
Shaxsiy 
kompyuterlarda amaliy 
dasturiy ta’minotni 
o‘rnatish 
Shaxsiy kompyuter va serverlarning 
amaliy dasturiy taʼminotini oʼrnatish va 
sozlash. Offis dasturlarini oʼrnatish va 
sozlash (Yangilangan paket asosida). 
Multimediya dasturlarini oʼrnatish va 
sozlash. 
6 
A,
MX 
4 

---

6. 
Grafik muharrirlarni 
oʼrnatish va sozlash 
(yangilangan 
muharrirlardan 
foydalangan holda) 
Grafik nuharrirlari (Adobe Photoshop, 
Corel Draw, 3DSMAX va h.k)ni 
oʼrnatish va sozlash. 
6 
A, 
MX 
3 
7. 
Dasturlash 
texnologiyasining 
uskunaviy 
vositalari 
Dasturlar yaratish vositalari va ularni 
o’rnatish, kutubxonalari bilan ishlash 
12 
A, 
MX 
4 
8. 
Antivirus dasturlari va 
ularni o‘rnatish 
Antivirus dasturlarini tanlash, o‘rnatish, 
sozlash va yangilash 
6 
A, 
MX 
4 
9. 
ShK profilaktik ishlarini 
olib borish. Disklarga 
xizmat ko‘rsatuvchi 
dasturlar bilan ishlash 
Disklarga xizmat ko‘rsatuvchi dasturlar 
(Acronis disk, Paragon Hard Disk 
Manager va h.k) bilan ishlash. 
Shikastlangan fayllar va disklarni tiklash. 
Disklarni fragmentasiyasini yo‘qotish. 
12 
A,
MX 
10. 
Foydalanuvchi ish muhitini 
optimallashtirish
Dispetcherlar bilan ishlash. Ish muhitini 
optimallashtirish. Foydalanuvchi va 
qurilmalar profillarini yaratish va 
sozlash. 
12 
A, 
MX 
4 
11. 
Fayl tizimi va fayl 
menejerlari ishlash 
Fayl tizimi va fayl menejerlari bilan 
ishlash. Shaxsiy kompyuterda 
maʼlumotlarni tashkil e sh. Fayl va 
kataloglar bilan asosiy operatsiyalarni 
bajarish. 
12 
A, 
MX 
4
12. 
Tarmoqda 
kompyuterlarni 
boshqarish dasturlari 
bilan ishlash
Tarmoqda kompyuterlarni boshqarish 
imkoniyatlari. Tarmoqni boshqarish 
dasturlarini o’rnatish, sozlash va 
xatoliklarni bartaraf etish 
12 
A, 
MX 
4
13. 
Internet sozlamalarini 
o‘rnatish 
Internetga ulanish uchun operatsion 
tizimni sozlash. Modemni oʼrna sh va 
sozlash. Tarmoqqa masofadan kirishni 
sozlash. Tezlik va ulanish parametrlarini 
nazorat qilish. Lokal tarmoqdan 
internetga kirishni sozlash. 
12
A, 
MX 
4
14. 
Brauzer dasturlarini 
oʼrna sh va yangilash
Brauzerni oʼrna sh va yangilash. 
Brauzer xususiyatlari oynasida 
sozlamalar. Brauzer dasturlar bilan 
ishlash 
6
A, 
MX 
4
15. 
Global kompyuter 
tarmogʼidan foydalanish
Global kompyuter tarmogʼi. Internetda 
maʼlumot olish uchun turli qidiruv 
tizimlari va ular bilan ishlash. Elektron 
pochta yaratish va sozlash. 
12
A, 
MX 
4

---

16. 
Bulutli texnologiyalar 
bilan ishlash 
Bulutli texnologiyalarning asosiy turlari. 
Bulutli ma'lumotlarni saqlash. Xizmat 
sifatida infratuzilma (IaaS) 
12
A, 
MX 
4
17. 
Maʼlumotlarni 
himoyalash 
Shaxsiy kompyuter va serverlarning 
maʼlumotlarini himoyalash. Tarmoqdagi 
maʼlumotlarni himoyalash. Firewall va 
брандмауэр dasturiy vositalarini 
sozlash. 
12 
A, 
MX 
4 
Jami:
180
180 
63 
3. O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash 
O‘quv dasturi davomida o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat 
bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi. 
Baholash usullari yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular 
o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar 
qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim. 
1.
Tavsiya etiladigan adabiyotlar ro‘yxati: 
1.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyavning 2018 yil 7 iyundagi “Har bir oila- 
tadbirkor» dasturini amalga oshirish to‘g‘risidagi PQ-3777-sonli Qarori. 
2.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyevning 2018 yil 14 iyuldagi «Aholi bandligini 
ta’minlash borasidagi ishlarni takomillashtirish va samaradorligini oshirish chora- tadbirlari 
to‘g‘risida»gi PQ-3856-sonli Qarori. 
3.
Shavkat Mirziyoyev “Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat'iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga 
ko’taramiz” Toshkent - “O‘zbekiston”-2018y. 
4.
Shavkat Mirziyoyev “Xalqimizning roziligi bizning faoliyatimizga berilgan eng oliy baxodir” 
Toshkent - “O‘zbekiston”-2018y. 
5.
N.I.Sodiqova, E.A.Korniyenko, M.D.Xoshimxodjayeva Pereferiya va ofis qurilmalarini 
ta’mirlash va ishlatish o‘quv qo‘llanma. Toshkent 2013y. 
6.
Дж. К. Макин, АнилДесаи Учебный курс Microsoft. Развертывание и настройка 
WindowsServer.. 2012 г. 
7.
Д. Колиснеченко “Компьютер. Большой самоучитель по ремонту, сборке и 
модернизации”, 2010 г. 
8.
Ендрю Таненбаум “Архитектура Компьютера” 6-издание, Питер, 2013 г. 
9.
ЛогиновМ.Д. Техническо Еобслуживание средств вычеслителной техники [Текст]: 
учебное пособие. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010г. 
10.
Мюллер С. Модернизасия и ремонт ПК, 18-Еиздание.: Пер. сангл. [Текст] - М.: ООО "И.Д. 
Вилямс", 2009г. 
11.
СоломенчукВ.Г. ЖелезоПК 2010[Текст]. - СПб.: БХВ - Петербург, 2010 
12.
БалабановП.В., МозговаГ.В. Методы и средства контроля и диагностики аппаратного 
программного обеспечения компютерных сетей [Текст]: лабораторные работы. -Тамбов. Изд-
воТамб. гос. техн. ун-та, 2009г. 
13.
Ташков П. Восстанавливаем данные на 100%. [Текст]Изд-воПитер, 2010г. 
14.
ТашковП. Зашитакомпютерана 100%: сбои, ошибкиивируси. [Текст]Изд-воПитер, 2010. 

---

O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA'LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI 
TOSHKENT VILOYATI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR BOSHQARMASI
OQQO’RG’ON TUMAN 2-SON KASB-HUNAR MAKTABI
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- son 
kasb-hunar maktabi direktori 
________ U. I.Xudaynazarova 
“_____” _____________ 2023 yil 
“
Shaxsiy kompyuterning, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
ISHCHI O‘QUV DASTURI 
Tayyorlov yo’nalishi: 30610201 – Informatika va axborot texnologiyalari
(tarmoq va sohalar bo’yicha) 
Kasbi: 
30610201 - Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi kasbi bo‘yicha 
Kvalifikatisyalar: 
Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi 
Mazkur ishchi dastur 2023-yil 30-avgustdagi Oliy va o’rta maxsus ta’limi vazirligining 375 - sonli 
buyrug’i bilan tasdiqlangan va ro’yxatga olingan namunaviy o‘quv dasturi asosida ishlab chiqildi.
OQQO’RG’ON 2023-2024 

---

“
Axborot texnologiyalari qurilmalariga apparat va dasturiy ta'minotini o‘rnatish va 
ularga texnik xizmat ko‘rsatish ishlar
i
” fanining ishchi o'quv dasturi ta'lim muassasasining 202__- yil 
____ ___________ dagi “Maxsus fanlar” kafedrasining “___”-sonli yig‘ilishida muhokama qilingan 
(bayonnoma №___) va 202___ - yil ____ ___________ dagi pedagogik kengashida muhokama 
qilingan (bayonnoma №___ ) va 202 ___- yil _____ ____________dagi ____-son buyrug‘i bilan 
tasdiqlangan. Bayonnoma № ___ 
O‘quv fan (modul)i mashg‘ulotiga o‘quv soatlari I,II,III va IV semestrlarga ajratilgan jadvali 
O'quvchining umumiy o'quv yuklamasi 360 soat, shu jumladan mashg'ulot turlari bo'yicha ajratilgan 
soatlar: 
№ 
Mashg'ulot turlari 
Ajratilgan 
soat 
Shu jumladan 
semestrlar bo'yicha 
I 
II 
1 
Auditoriya jami 
yuklamasi 
243 
2 
Nazariy mashg'ulot 
3 
Amaliy mashg'ulot 
120 
60 
4 
Seminar 
5 
Laboratoriya mashg'uloti 
6 
Kurs ishi (loyihasi) 
7 
Yakka tartibli 
mashg'ulot 
8 
O'quvchining mustaqil 
ishi 
63 
32 
38 
Tuzuvchi : Abdunabiyev Muhammadjon Oqqo’rg’on 2-son kasb hunar maktabi
ishlab chiqarish talim ustasi 
Oqqo’rg’on tuman 2-son kasb-hunar maktabining 2023-yil 30-avgustdagi Pedagogik kengashida 
muhokama qilindi, mazkur ishchi o’quv dasturini tasdiqlashga va o’quv jarayoniga tadbiq etishga 
qaror qilindi. Bayonnoma №1 
Tushintirish xati 
Mazkur ishchi dastuni tayyorlashda fanning na’munaviy o’quv dasturida berilgan 
fan mazmunini yoritib beruvchi bo’limlardagi mavzular ketma-ketligi ishchi dasturini 
ishlab chiqishda ayrim bo’limlardagi mavzular o’rnilari o’quvchilarga yanada 
tushunarli bo’lishini ta’minlashga mo’ljallab almashtirilgan holda ishlab chiqildi. Ba’zi 
mavzularni fanning malaka talabidan kelib chiqib qo’shildi. 

---

Kirish 
1.
Dars mashg‘ulotining dasturining pasporti 
1.1.Mutaxassis tayyorlashda dasturning o‘rni 
O’quvchilarda kompyuter grafikasi kasbi doirasida bugungi kundagi zamonaviy 
axborot kommunikatsion tehnologiyaklari bilan tanishtirish imkonioni beradi 
1.2. O‘quv fanining maqsad va vazifalari 
1.2.1. O‘quv fanining maqsadi: 
Zamonaviy axborot texno 
logiyalari va tizimlari, axborot texnologiyalari daasturlari bilan tanishuv va ular 
bilan boshlang’ich ishlash ko’nikmalarini shakllantirishga qaratilgan 
1.2.2. O‘quv fanining vazifasi: 
O‘quv 
jarayonida o‘quvchilarda quyidagilar bo‘yicha ko‘nikma shakllantirishga 
qaratilgan: 
Kompyuter tizimlari to‘g‘risida; 
Operatsion tizimlar to‘g‘risida; 
Dastur interfeysi to‘g‘risida; 
Kompyuter tarmoqlari va standartlar to‘g‘risida tushuncha shakllantirish, 
Kompyuterning apparat va dasturiy taminotiga xizmat ko’rsatishni o’rganish . 
1.3.Mashg‘ulot natijalari va mazmuniga qo‘yiladigan talablar 
Kompyuter tarmoqlari bilan ishlash va uni boshqarish, operatsion tizim bilan ishlash, 
kompyuter tarmoqlari va ularni boshqarish bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O‘quv fan (modul)ining boshqa fanlar bilan uzviyligi: 
“Informatika va axborot texnologiyalari” “SHaxsiy kompyuterlar arxitekturasi va ularga 
texnik xizmat ko’rsatish “ 

---

O‘quv fan (modul)i mashg‘ulotining mavzular rejasi va mazmuni (jadval shaklida) 
O‘quv fan (modul)i kurs ishlari va loyiha ishlarining rejalashtirilganligi 
Mustaqil ta’limga ajratilgan soatlar va mavzular mazmuni 
№ Mustaqil ish mavzulari 
Soati 
1 
Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi
1 
2 
SHKning asosiy va periferiya qurilmalari
2 
3 
Tizimli blok
6 
4 
Tok manbai va ona plata
4 
5 
Prosessor, videokarta va operativ xotira bilan ishlashni o’rganish
4 
6 Sovutish tizimi va kengaytirish
3 
7 
Optik disklar va qattiq disklar bilan ishlash
2 
8 
Tizimli blok, klaviatura va sichqonchaga texnik xizmat ko’rsatish
6 
9 
Uskunalar bilan ishlash
4 
10 ShKning elektr ta'minoti tizimi va sovutish tizimlari
4 
11 Orgtexnikaga texnik xizmat ko’rsatish
4 
12 Kartridjlarni to’ldirish va tiklash
9 
13 Turli lokal tarmoq topologiyalarini tashkil etish
9 
14 
Lokal tarmoq turlari
4 
15 Konnektor rozetkalarni siqish
4 
16 Tarmoq ulanish- larini sozlash
4 
17 Shaxsiy kompyuer va serverlarni yig’ish
4 
18 Zamonaviy dasturiy konfiguratsiyani tanlash va ornatish
4 
19 
BIOS tizimida nosozliklarni bartaraf etish 
4 
20 Periferik qurilmalarda nosozliklarni bartaraf etish
4 
21 Shaxsiy kompyuterlarda amaliy dasturiy ta’minotni o'rnatish
2 
22 Foydalanuvchi ish muhitini optimallashtirish
4 

---

23 Fayl tizimi va fayl menejerlari ishlash
4 
24 Tarmoq dasturiy ta'minotibilan 
4 
25 tanishish
4 
26 LANni tashkil etish
2 
27 Internet sozlamalarini o’rnatish
2 
28 
Brauzer dasturlari to’g’risida tushiunchalar va ularni yuklab olish 
2 
29 
Internetga ulash va Global tarmoqdan foydalanish 
2 
30 Ma'lumotlarini himoyalash Parol o’rnatish 
2 
31 Tizim xavfsizligi ta’minlash va xavsizlik uchun parollarni ishlab chiqish 
2 
32 Shaxsiy kompyuter va 
4 
33 serverlarni yig’ish
2 
34 
Zamonaviy dasturlarni o’rganish to’g’risida tushuncha
4 
35 BIOS tizimida nosozliklarni bartaraf etish
2 
JAMI
126 

---

Baholash mezoni 
O‘quv moduli davomida o‘tkazilgan mavzular bo‘yicha o‘quvchilar tomonidan 
o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida 
baholanadi. Baholash usullari yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy
topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini
aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga
hamohang bo‘lishi lozim. 
Joriy baholash me’zonlari 
A’lo bahoga: 

bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasini atroflicha 
tushungan bo‘lsa; 

vazifani mustaqil ijodiy yondashib bajara olsa; 

chizgan xaritalarining mazmunini tushunsa, to‘g‘ri bayon qilib bersa; 

voqea-hodisalar tafsilotlarini, chegaralarini buzmay to‘g‘ri tasvirlasa; 

geografik ob’ektlaming nomlarini kartografik qonunlarga amal qilib to‘liq yozgan 
bo‘lsa; 

xaritada tasvirlangan tafsilotlarni ilmiy va mantikiy ketma-ketlikda to‘liq tavsiflab 
bersa; 

profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni to‘g‘ri chizgan va voqea-
hodisalarni o‘zgarib borish, rivojlanish qonuniyatlarini ilmiy va mantiqiy to‘g‘ri talqin 
etsa; 

ishni belgilangan muddatda va puxta tayyorlab topshirsa. 
Yaxshi bahoga: 

bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasini tushungan 
bo‘lsa; 

vazifani mustaqil bajara olsa; 

chizgan xaritalarining mazmunini tushunsa, to‘g‘ri bayon qilib bersa; 

voqea-hodisalar tafsilotlarini, chegaralarini buzmay to‘g‘ri tasvirlasa; 

geografik ob’ektlarning nomlarini kartografik qonunlarga amal kilib, lekin to‘liq 
yozmagan bo‘lsa; 

xaritada tasvirlangan tafsilotlarni ilmiy va mantiqiy ketma-ketlikda tavsiflashda 
biroz xatoga yo‘l qo‘ysa; 

profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni to‘g‘ri chizgan va voqea-
hodisalarni o‘zgarib borish, rivojlanish qonuniyatlarini talqin etishda ayrim 
kamchiliklarga yo‘l qo‘ysa; 

ishni belgilangan muddatda topshirsa. 
O‘rta bahoga: 

bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasi haqida 
umumiy tasavvurga ega bo‘lsa; 

vazifani mustaqil bajara olmay, ayrim yordamga muhtoj bo‘lsa; 

xaritalarni mazmunan to‘g‘ri chizgan va tushungan, ammo bayonida qiynalsa; 

voqea-hodisalar tafsilotlarini, chegaralarini buzib tasvirlasa; 

---


geografik ob’ektlarning nomlarini to‘liq yozmagan bo‘lsa; 

xaritada tasvirlangan tafsilotlarni bayon kilishda ilmiy va mantiqiy 
chalkashliklarga yo‘l qo‘ysa; 

profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni deyarli to‘g‘ri chizgan, ammo 
talqin etishda chalkashliklarga yo‘l qo‘ysa; 

ishda ayrim kamchiliklar bo‘lsa va belgilangan muddatda topshirilmasa. 
Qoniqarsiz bahoga: 

ishni bajarmagan yoki nazariy va amaliy ahamiyatini tushunmagan bo‘lsa; 

vazifani mustaqil bajara olmasa; 

xaritalarning mazmunini xato tasvirlagan va tavsiflab berolmasa; 

geografik ob’ektlarning nomi to‘lik emas va kartografik qonunlarga amal qilib 
yozilmagan bo‘lsa; 

profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni chizishda qo‘pol xatolarga 
yo‘l qo‘ygan va tavsiflab berolmasa yoki chizmagan bo‘lsa. 

hisobotni chala va o‘z vaqtida topshirmasa yoki umuman topshirmasa. 
Oraliq va yakuniy baholash mezonlari 
A’lo bahoga: 

savolga atroflicha aniq va to‘g‘ri javob yozilgan bo‘lsa; 

o‘quv dasturidan tashqari zamonaviy ma’lumotlardan xabardorligi bilinib tursa; 

qonuniyatlar, nazariya va gipotezalar, tushuncha va terminlar to‘g‘ri va aniq 
yozilgan bo‘lsa; 

ilmiy xatoliklarga yo‘l qo‘yilmay javob mazmunining ilmiy va mantiqiyligi 
saqlangan holda puxta yozilgan bo‘lsa; 

orfografik va grammatik xatoliklar uchramasa. 
Yaxshi bahoga: 

savolga to‘g‘ri javob yozilgan bo‘lsa; 

savolga yozilgan javob o‘quv dasturi talablari bilan cheklangan, ammo juz’iy 
kamchiliklari bo‘lsa; 

javoblarda ilmiylik buzilmagan, mantiqiylik saqlangan bo‘lsa; 

qonuniyatlar, nazariya va gipotezalar, tushuncha va terminlar to‘g‘ri yozilgan 
bo‘lsa; 

orfografik va grammatik xatoliklar uchrasa; 

ba’zi fikrlarda ayrim kamchiliklar uchrasa. 
O‘rta bahoga: 

savolga javobning uchdan ikki qismi to‘g‘ri yozilgan bo‘lsa; 

javoblar to‘liq emas, lekin ba’zi bir xatoliklarni inobatga olmaganda umuman 
to‘g‘ri; 

ilmiy va mantiqiy chalkashliklar uchrasa; 

qonuniyatlar, nazariya va gipotezalar, tushuncha va terminlarda ba’zi bir 
noaniqliklarga yo‘l qo‘yilgan bo‘lsa; 

orfografik va grammatik xatoliklar bo‘lsa. 
Qoniqarsiz bahoga: 

savolga javobning uchdan bir qismi to‘g‘ri yoki umuman yozilmagan bo‘lsa; 

javob noto‘g‘ri bo‘lsa; 

javobda noaniqlik, mantiqiy va ilmiy xatoliklar bo‘lsa; 

orfografik va grammatik xatoliklar ko‘p bo‘lsa; 

---

Tavsiya etilgan adabiyotlar ro‘yxati 
1.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyavning 2018 yil 7 iyundagi “Har bir oila-tadbirkor» 
dasturini amalga oshirish to‘g‘risidagi PQ-3777sonli Qarori. 
2.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoevning 2018 yil 14 iyuldagi «Aholi bandligini ta’minlash 
borasidagi ishlarni takomillashtirish va samaradorligini oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi PQ-3856-sonli 
Qarori. 
3.
Shavkat Mirziyoev “Milliy taraqqiyot yo'limizni qat'iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga 
ko'taramiz” Toshkent – “O'zbekiston”-2018. 
4.
2.Shavkat Mirziyoev “Xalqimizning roziligi bizning faoliyatimizga berilgan eng oliy baxodir” Toshkent – 
“O'zbekiston”-2018. 
5.
N.I.Sodiqova, E.A.Korniyenko, M.D.Xoshimxodjayeva Pereferiya va ofis qurilmalarini ta’mirlash va 
ishlatish o‘quv qo‘llanma. Toshkent 2013. 
6.
Informatsiya o fayle «Windows Server. Poshagovыe rukovodstva. 
Avtor: Roland Vinkler. 2008 
7.
T.S.Safarov. Informatika va axborot texnologiyalari Toshkent 2006 
8.
S.Ganiyev, M.Karimov Axborot xavfsizligi Aloqachi-2008 
9.
O.O.Hoshimov, M.M.Tulyaganov
Kompyuterli va
raqamli 
texnologiyalar 2005 
10.
Zamonaviy kompyuterlardan foydalanish sirlari Toshkent Ma’rifat – Madadkor 
11.
M.M.Aripov, M.V.Sagatov Informatika va axborot texnologiyalari o‘quv qo‘llanma 1-qism Toshkent-
2007 
12.
Matnli axborotni qayta ishlash texnologiyasi Tafakkur bo‘stoni – Toshkent -2013 
Internet manbalari:
1.
https://bumotors.ru/uz/ustroistva-obrabotki-hraneniya-i-peredachi-cifrovoiinformacii.html
2.
http://navvs.uz/portfolio/raqamli-axborotlarni-qayta-ishlash-ustasi/
3.
https://fayllar.org/tekshirdim-oquv-ishlari-boyicha-direktor.html?page=3
4.
https://totrdlo.ru/uz/tehnologiya-obrabotki-informacii-laboratornaya-rabota--tipovye.html
5.
http://old.mitc.uz/uz/activities/information_technologies/information_techno logies/575/
6.
https://neonkaraoke.ru/uz/internet/istoriya-razvitiya-cifrovyh-tehnologiiinformacionnaya-tehnologiya/
7.
http://library.tuit.uz/knigiPDF/inf/2-995.pdf 

---

O‘quv uslubiy adabiyotlar ro‘yxati 
1.O‘zbekiston Respublikаsi Prezidentining 2016 yil 5 oktyabrdаgi "Tаdbirkorlik fаoliyatining jаdаl 
rivojlаnishini tа’minlаshgа, xususiy mulkni hаr tomonlаmа himoya qilishgа vа ishbilаrmonlik 
muhitini sifаt jihаtidаn yaxshilаshgа doir qo‘shimchа chorа-tаdbirlаr to‘g‘risidа"gi Fаrmoni 
2. O‘zbekiston Respublikаsi Prezidentining 2017 yil 7 fevrаldаgi “O‘zbekiston Respublikаsini yanаdа 
rivojlаntirish bo‘yichа Hаrаkаtlаr strаtegiyasi to‘g‘risidа”gi PF-4947-sonli Fаrmoni. 
3. O‘zbekiston Respublikаsi Vаzirlаr Mаhkаmаsining 2017 yil 8 sentyabrdаgi “O‘zbekiston 
Respublikаsi Vаzirlаr Mаhkаmаsi huzuridаgi Tаdbirkorlik fаoliyatini rivojlаntirishni qo‘llаb-quvvаtlаsh 
dаvlаt jаmg‘аrmаsi fаoliyatini tаshkil etish chorа-tаdbirlаri to‘g‘risidа”gi 704-son Qаrori. 
4. O‘zbekiston Respublikаsi Prezidentining 2017 yil 19 iюndаgi “Biznesning qonuniy mаnfааtlаri dаvlаt 
tomonidаn muhofаzа qilinishi vа tаdbirkorlik fаoliyatini yanаdа rivojlаntirish tizimini tubdаn 
tаkomillаshtirishgа doir chorа-tаdbirlаr to‘g‘risidа”gi PF-5087-sonli Fаrmoni. 
5. O‘zbekiston Respublikаsi Prezidentining 2017 yil 18 аpreldаgi 
“O‘zbekiston Respublikаsi Xususiylаshtirilgаn korxonаlаrgа ko‘mаklаshish vа rаqobаtni rivojlаntirish 
dаvlаt qo‘mitаsi fаoliyatini tаshkil etish chorа-tаdbirlаri to‘g‘risidа”gi PQ-2897-sonli qаrori 
6. O‘zbekiston Respublikаsi Prezidentining 2018 yil 27 iюldаgi “Tаdbirkorlik sub’ektlаrining huquqlаri 
vа qonuniy mаnfааtlаrini himoya qilish tizimini yanаdа tаkomillаshtirish chorа-tаdbirlаri to‘g‘risidа”gi 
PF-5490-son fаrmoni. 
7. «YOshlаr - kelаjаgimiz» Dаvlаt dаsturi to‘g‘risidа O‘zbekiston Respublikаsi Prezidenti 
SH.Mirziyoevning 2018 yil 27 iюndаgi5466-sonli Fаrmoni. 
8. O‘zbekiston Respublikаsi Prezidenti SH.Mirziyoyavning 2018 yil 7 iюndаgi “Hаr bir oilа-tаdbirkor» 
dаsturini аmаlgа oshirish to‘g‘risidаgi PQ-3777-sonli Qаrori. 
9. O‘zbekiston Respublikаsi Prezidenti SH.Mirziyoevning 2018 yil 14 iюldаgi «Аholi bаndligini 
tа’minlаsh borаsidаgi ishlаrni tаkomillаshtirish vа sаmаrаdorligini oshirish chorа-tаdbirlаri 
to‘g‘risidа»gi PQ-3856-sonli Qаrori. 
10. O‘zbekiston Respublikаsi Prezidentining 2018 yil 22 yanvаrdаgi “2017-2021 yillаrdа O‘zbekiston 
Respublikаsini rivojlаntirishning beshtа ustuvor yo‘nаlishi bo‘yichа Hаrаkаtlаr strаtegiyasini «Fаol 
tаdbirkorlik, innovаtsion g‘oyalаr vа texnologiyalаrni qo‘llаb-quvvаtlаsh yili»dа аmаlgа oshirishgа oid 
dаvlаt Dаsturi to‘g‘risidа”gi PF-5308-sonli Fаrmoni.
11. Informаtsiya o fаyle «Windows Server 2008. Poshаgovыe rukovodstvа. Аvtor: Rolаnd 
Vinkler. 2008 
12. Znаkomstvo s Windows Server 2008.Аvtor: Mitch Tаlloch. 2008 
13. Uchebnыy kurs Microsoft. Rаzvertыvаnie i nаstroykа WindowsServer 2008. Аvtor: Dj. K. Mаkin, 
АnilDesаi. 2008 
14. Texnologiya PK, Tаshkentskiy universitet informаtsionnыx texnologiy, 2006y. 
15. Protsessorы, Tаshkentskiy universitet informаtsionnыx texnologiy, 2006y 
16. Texnicheskаya ekspluаtаtsiya, Tаshkentskiy universitet informаtsionnыx texnologiy, 2006y 
17. Internet. Strukturа i printsipы funktsionirovаniya. Strukturа HTML, Tаshkentskiy Universitet 
informаtsionnыx texnologiy, 2006y. 
18. Internet. JavaScript, Tаshkentskiy Universitet informаtsionnыx texnologiy, 2006y. 
19. SH.А. Nаzirov, F.M. Nurаliev. Web-strаnitsа s DHTML (Po predmetu «Progrаmmirovаnie II» dlya 
spetsiаlistov po IKT sistemаm s uklonom nа progrаmmirovаnie.) Tаshkent, 2006y.
20. Progrаmmirovаnie internet. Strukturа i printsipы funktsionirovаniya, strukturа HTML. Sostаvitel: 
doktor fizю mаt. Nаuk, prof. M. Аripov. Otpechаtаno v OOO «arnaprint». 2007y.

---

Internet mаnbаlаri: 
1.
http://www.maxsite.org/ - Blog o tom, kаk sozdаt svoy sаyt s nulya. 
2.
www.intuit.ru - Internet portаl –Internet universitet. 
3.
http://www.internet-technologies.ru – Sаytostroenie ot А do YA. Prodvije-niesаytа 
4.
http://www.des4web.ru/ - Kollektsiya uchebnikov po Web-dizаynu i Inter-net 
progrаmmirovаniю. 
5.
http://alexey-lao.narod.ru/design/books2.html - Knigi po Web-progrаmmi-rovаniю 
6.
http://srs.myrusakov.ru/ - Internet-mаgаzin аvtorskix Video kursov.
7.
http://www.microsoft.com/rus/msdn/
8.
http://en.wikipedia.org/
9.
http://www.developers.net/
10.
http://www.rushelp.com

---

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI 
TOSHKENT VILOYATI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR BOSHQARMASI 
OQQO’RG’ON TUMAN 2-SON KASB-HUNAR MAKTABI 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar maktabi 
direktorining ishlab chiqarish ta’lim bo’yicha
o’rinbosari: ________ M.Xakimov 
“_____” _______________ 2023 yil 
TAQVIMIY MAVZU REJASI 
2023-2024 o’quv yili 1-kurs 
Guruh: 24 
Fan: ”
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
” 
O’qituvchi: Abdunabiyev Muhammadjon
O’quv rejasidagi dars soatlari: 180 
Reja Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalari vazirligining yo’nalishlari bo’yicha
malaka talablari tasdiqlangan namunaviy o’quv reja va dasturlar asosida tuzilgan 
Kafedra kengashida ko’rib chiqilgan
Qaror № 1, 30-avgust 2023-yil 
Kafedra mudiri Soatullayeva Mamura

---

№ 
Mavzular nomi 
Mavzuning qisqacha mazmuni 
Ja
m
i 
O
‘
q
it
is
h
n
in
g 
ta
sh
k
il
iy
s
h
ak
li 
M
u
st
aq
il
t
a’
li
m
1.
BIOS tizimida 
nosozliklarni bartaraf 
etish 
OTga kirish huquqlari, boshqarish va 
farqlash. BIOS Setup dasturini ishga 
tushirish va sozlash 
6 
A, MX 
2 
2.
Obraz disklar hosil 
qilish 
Obrazlarni yuklab olish. 
Utilitalar bilan ishlash 
6 
A, MX 2 
3.
Zamonaviy 
dasturiy 
konfiguratsiyani 
tanlash va o‘rnatish 
Shaxsiy kompyuter va serverlar uchun 
zamonaviy dasturiy konfiguratsiya va 
qurilmalarni 
tanlash.
Shaxsiy kompyuter va 
serverlarning operatsion tizimini 
oʼrnatish va sozlash. (Ixtiyoriy 
zamonaviy OT misolida), nosozliklarni 
aniqlash va bartaraf etish 
6 
A, MX 
2 
4.
Periferik qurilmalarda 
nosozliklarni bartaraf 
etish 
Periferik qurilmalar va orgtexnika 
(Printer, skaner, 
proyektor, 
veb- 
kamera, kolonka…) Drayverlarini 
oʼrnatish va sozlash. Nosozliklarini 
aniqlash va bartaraf yetish. 
6 
A, MX 
2 
5.
Shaxsiy 
kompyuterlarda amaliy 
dasturiy 
ta’minotni 
o‘rnatish 
Shaxsiy kompyuter va serverlarning 
amaliy dasturiy taʼminotini oʼrnatish va 
sozlash. Offis dasturlarini oʼrnatish va 
sozlash (Yangilangan paket asosida). 
Multimediya dasturlarini oʼrnatish va 
sozlash. 
6 
A, MX 
2 
6.
Grafik 
muharrirlarni 
oʼrnatish va sozlash 
(yangilangan 
muharrirlardan 
foydalangan holda) 
Grafik nuharrirlari (Adobe Photoshop, 
Corel Draw, 3DSMAX va h.k)ni 
oʼrnatish va sozlash. 
6 
A, MX 2 
7.
Dasturlash 
texnologiyasining 
uskunaviy 
vositalari 
Dasturlar yaratish vositalari va ularni 
o’rnatish, kutubxonalari bilan ishlash 
6 
A, MX 2 
8.
Antivirus dasturlari va 
ularni o‘rnatish 
Antivirus dasturlarini tanlash, o‘rnatish, 
sozlash va yangilash 
6 
A, MX 2 

---

9.
ShK profilaktik 
ishlarini olib borish. 
Disklarga xizmat 
ko‘rsatuvchi dasturlar 
bilan ishlash 
Disklarga xizmat ko‘rsatuvchi dasturlar 
(Acronis disk, Paragon Hard Disk 
Manager va h.k) bilan ishlash. 
Shikastlangan fayllar va disklarni 
tiklash. Disklarni fragmentasiyasini 
yo‘qotish. 
6 
A, MX 2 
10.
Foydalanuvchi 
ish 
muhitini optimallashtirish
Dispetcherlar bilan ishlash. Ish muhitini 
optimallashtirish. Foydalanuvchi va 
qurilmalar profillarini yaratish va 
sozlash. 
6 
A, MX 
2 
11.
Fayl tizimi va 
fayl 
menejerlari ishlash 
Fayl tizimi va fayl menejerlari bilan 
ishlash. 
Shaxsiy 
kompyuterda 
maʼlumotlarni tashkil etish. Fayl va 
kataloglar bilan asosiy operatsiyalarni 
bajarish. 
6 
A, MX 
2
12.
Tarmoqda kompyuterlarni 
boshqarish 
dasturlari 
bilan ishlash
Tarmoqda kompyuterlarni boshqarish 
imkoniyatlari. Tarmoqni boshqarish 
dasturlarini o’rnatish, sozlash va 
xatoliklarni bartaraf etish 
6 
A, MX 
2
13.
Internet
sozlamalarin
i 
o‘rnatish 
Internetga ulanish uchun operatsion 
tizimni sozlash. Modemni oʼrnatish va 
sozlash. Tarmoqqa masofadan kirishni 
sozlash. Tezlik va ulanish parametrlarini 
nazorat qilish. Lokal tarmoqdan 
internetga kirishni sozlash. 
6
A, MX 
2
14.
Brauzer 
dasturlarini 
oʼrnatish va yangilash
Brauzerni oʼrnatish va yangilash. 
Brauzer xususiyatlari oynasida 
sozlamalar. Brauzer dasturlar bilan 
ishlash 
6
A, MX 
2
15.
Global kompyuter 
tarmogʼidan foydalanish
Global kompyuter tarmogʼi. Internetda 
maʼlumot olish uchun turli qidiruv 
tizimlari va ular bilan ishlash. Elektron 
pochta yaratish va sozlash. 
6
A, MX 
2
16.
Bulutli texnologiyalar 
bilan ishlash 
Bulutli texnologiyalarning asosiy 
turlari. Bulutli ma'lumotlarni saqlash. 
Xizmat sifatida infratuzilma (IaaS) 
6
A, MX 2
17.
Maʼlumotlarni 
himoyalash 
Shaxsiy kompyuter va serverlarning 
maʼlumotlarini himoyalash. Tarmoqdagi 
maʼlumotlarni himoyalash. Firewall va 
брандмауэр dasturiy vositalarini 
sozlash. 
6 
A, MX 
2 
18.
MS Power Point dasturi 
menyularidan foydalanish 
va effektlarni yaratish 
Microsoft Power Point dasturi bilan 
tanishish. Uning imkoniyatlarini 
MS Pover Point dasturi orqali
6
A, MX 
2

---

animatsiya effektlari, matn, rasm, 
chizma grafiklar orqali slayt tayyorlash 
19.
Audio yozuvlar yozish va 
audio fragmentlar bilan 
ishlash 
Audio yozuvlar yozosh va audio 
fragmentlar bilan ishlashda ovozni 
tahrirlash xususiyatlari bilan tanish 
Audio yozuvlarni yozishda ovoz 
effektlari bilan tanishish, sozlashlarni 
o’rganish 
12
A, MX 4
20.
Optik disklar va qattiq 
disklar bilan ishlash 
Ma’lumotlarni saqlash, tashish va qayta 
ishlash to’g’risida tushunchalar 
shakllantiriladi 
Ma’lumotlarni saqlovchi va tashuvchi 
qurilmalar to’g’risida tushunchalar 
beriladi 
12
A, MX 
4
21.
Foydalanuvchi ish 
muhitini 
optimallashtirish. 
Optik, magnitli disk va flash 
xotiralardan foydalanish bo’yicha 
ko’nikmalar shakllantiriladi 
Optik, magnitli disk va flash xotiralarga 
ma’lumot yozish, ma’lumotlarni 
taxrirlash va ulardan o’chib ketgan 
ma’lumotlarni qayta tiklash 
12
A, MX 
4
22.
Skaner dasturiy 
ta’minotni o‘rnatish 
Qog’ozdagi ma’lumotlarni skaner 
yordamida kompyuter xotirasiga olish 
Skanerlarni kompyuterga o’rnatish 
6
A, MX 
4
23.
Lokal tarmoqa ulanish 
Kompyuter tarmoqlari, lokal tarmoq 
to’g’risida 
Lokal tarmoq topologiyasi 
6
A, MX 3
24.
Lokal tarmoq orqali 
foydalanuvchilar o‘rtasida 
fayl almashish 
Tarmoqda axborot uzatish va qabul 
qilishni tashkil etish yo’llari 
Lokal tarmoq orqali foydalanuvchilar 
o‘rtasida fayl almashish 
12
A, MX 4
25.
Fayllarni himoya qilish va 
kirishni boshqarish 
Fayllar ustida turli amallar bajarish 
ishlari amalga oshirish 
Fayllar va ular ustida bajariladigan 
amallar to’g’risida tushunchalar 
shakllantiriladi 
6
A, MX 4
26.
Internet brauzerlarini 
o‘rnatish. Brauzerlar bilan 
ishlash 
Brauzerlar va ularning turlari 
Brauzerlarni o’rnatish va ular bilan 
ishlash 
12
A, MX 

---

27.
Papkalarni yaratish va 
mahalliy kompyuterlarda 
resurslarni himoya qilish 
Kompyuterda papkalar bilan ishlash 
Papkalarni yaratish va papka resurslari 
6
A, MX 
2
28.
Global tarmoqda axborot 
qidiruv 
texnologiyalaridan 
foydalanish 
Glabal tarmoqda axborot qidiruvini 
tashkil etish 
Glabal tarmoqda qidiruv tizimlari 
6
A, 
MX 
2 
29.
Office dasturlar paketidan 
professional foydalanish 
(MS Excel dasturida 
ishlash) 
Office dasturlar paketidan
foydalanishni o’rganish MS Excel 
dasturida ishlash 
MS Excel dasturida ish olib borish 
uning imkoniyatlari bilan tanishish 
6
A, 
MX 
2
30.
Office dasturlar paketidan 
professional foydalanish 
(Word dasturida ishlash). 
Office dasturlar paketidan foydalanish 
Word dasturi bilan tanishib chiqish. 
Word dasturi ishchi oynasida tasma 
(minyu)lar bilan bilan ish olib borish 
6
A, 
MX 
2
Jami: 
180
180 63

---

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI 
TOSHKENT VILOYATI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR
BOSHQARMASI 
OQQO‘RG‘ON TUMAN 2-SON KASB-HUNAR MAKTABI 
“Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya
uskunalarining dasturiy ta’minotini o’rnatish va
xizmat ko’rsatish ” 
o‘quv amaliyotidan 
Texnologik xaritalar to’plami
Ishlab chiqarish talimi ustasi :
Abdunabiyev Muhammadjon 
2023-2024 o’quv yili

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi 
modeli 
Faning nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish.
1-mavzu
: 
BIOS tizimida nosozliklarni bartaraf etish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Reja: 
1.
Kompyuteringizni Tezlashtirish Uchun BIOS-Ni Sozlash 
2.
Biosni qanday o'rnatish kerak - asosiy bo'limlar 
3.
BIOS-ni sozlash - boshqa bo'limlar 
4.
BIOS-ni sozlash. CPU optimallashtirish 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
1)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
2)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
3)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
4)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
1.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
2.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
3.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
4.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari:
________ M.Xakimov 
“_____” _____________ 2023-2024 yil

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga 
kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv 
natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. 
Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert 
texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini 
o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy 
bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida 
savollar beradi: 
Javoblarni 
umumlashtiradi. 
Diqqatini 
asosiy 
tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim 
jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-ilovalar
). Zarur bo’lsa 
javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar qiladi, 
o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini 
e’lon qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish 
shaklida o’tkazilishini va baholash mezomlarini 
ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va 
unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha 
guruhlarga topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir 
qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga 
e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni 
daftarga qayd etishlarini tashkil etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor 
so’rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan 
foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga 
javob 
beradilar 
Yozib 
oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob
beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda 
ishlaydilar 
Fikr 
almashadilar 
3. Yakuniy 
bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob 
beradi,yakun yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi 
mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil 
qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari 
uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga mustaqil 
tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini 
o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni 
yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish.
2-mavzu
: 
Obraz disklar hosil qilish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Reja: 
Obrazlarni yuklab olish. Utilitalar (Ultra Iso, Daemon Tools va h.k) bilan 
ishlash 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
5)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
6)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
7)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
8)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
5.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
6.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
7.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
8.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari:
________ M.Xakimov 
“_____” _____________ 2023-2024 yil

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga 
kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv 
natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. 
Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert 
texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini 
o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy 
bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida 
savollar beradi: 
Javoblarni 
umumlashtiradi. 
Diqqatini 
asosiy 
tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim 
jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-ilovalar
). Zarur bo’lsa 
javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar qiladi, 
o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini 
e’lon qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish 
shaklida o’tkazilishini va baholash mezomlarini 
ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va 
unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha 
guruhlarga topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir 
qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga 
e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni 
daftarga qayd etishlarini tashkil etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor 
so’rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan 
foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy 
bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob 
beradi,yakun yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi 
mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil 
qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari 
uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga mustaqil 
tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi: ”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
3-mavzu: Zamonaviy dasturiy konfiguratsiyani tanlash va ornatish 
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Reja: 
1 .Konfiguratsiya nima ? 
2.Dasturiy konfiguratsiya nima ? 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
9)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
10)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
11)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
12)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
9.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
10.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
11.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
12.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari:
________ M.Xakimov 
“_____” _____________ 2023-2024 yil

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi: ”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “ 
4-mavzu
: 
Periferik qurilmalarda nosozliklarni bartaraf etish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Reja: 
1.
Lokal va periferiya shinalari.
2.
Periferiya shinalarining zamonaviy texnologiyada tutgan 
o‘rni,
3.
Plug&Play texnologiyasining ahamiyati.
4.
Periferiya shinalari bilan ishlash
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
13)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
14)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
15)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
16)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
13.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
14.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
15.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
16.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon 
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
5-mavzu: Shaxsiy kompyuterlarda amaliy dasturiy ta’minotni o'rnatish 
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Reja:
Windows 8 operatsiontiziminisozlash. 
Windows 7, 8 operatsiontizimifoydalanuvchiinterfeysi.
Windows 10 operatsiontiziminio‘rnatishvasozlash
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
17)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
18)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
19)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
20)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
17.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
18.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
19.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
20.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
6-mavzu: Grafik muharrirlarni oʼrna sh va sozlash (yangilangan muharrirlardan 
foydalangan holda)
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Reja:
Windows 8 operatsiontiziminisozlash. 
Windows 7, 8 operatsiontizimifoydalanuvchiinterfeysi.
Windows 10 operatsiontiziminio‘rnatishvasozlash
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
21)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
22)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
23)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
24)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
21.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
22.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
23.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
24.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
7
-mavzu: Grafik muharrirlarni oʼrna sh va sozlash (yangilangan muharrirlardan 
foydalangan holda)
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Dasturlar yaratish vositalari va ularni o’rnatish, kutubxonalari 
bilan ishlash
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
25)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
26)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
27)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
28)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
25.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
26.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
27.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
28.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi ”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish“
8-mavzu: Antivirus dasturlari va ularni o‘rnatish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Antivirus dasturlarini tanlash, o‘rnatish, 
sozlash va yangilash 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
1)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
2)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
3)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
4)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
1.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
2.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
3.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
4.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
9-mavzu: ShK profilaktik ishlarini olib borish. Disklarga xizmat ko‘rsatuvchi dasturlar 
bilan ishlash
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Disklarga xizmat ko‘rsatuvchi dasturlar (Acronis disk, Paragon Hard Disk 
Manager va h.k) bilan ishlash. Shikastlangan fayllar va disklarni tiklash. 
Disklarni fragmentasiyasini yo‘qotish. 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
5)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
6)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
7)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
8)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
5.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
6.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
7.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
8.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
10-mavzu: 
Foydalanuvchi ish muhitini optimallashtirish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Dispetcherlar bilan ishlash. Ish muhitini optimallashtirish. 
Foydalanuvchi va qurilmalar profillarini yaratish va sozlash.
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
9)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
10)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
11)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
12)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
9.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
10.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
11.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
12.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
11-mavzu: Fayl tizimi va fayl menejerlari ishlash
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Fayl tizimi va fayl menejerlari bilan ishlash. 
Shaxsiy kompyuterda maʼlumotlarni tashkil etish.
Fayl va kataloglar bilan asosiy operatsiyalarni bajarish. 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
13)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
14)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
15)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
16)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
13.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
14.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
15.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
16.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
12-mavzu: Tarmoqda kompyuterlarni boshqarish dasturlari bilan ishlash
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Tarmoqda kompyuterlarni boshqarish imkoniyatlari.
Tarmoqni boshqarish dasturlarini o’rnatish, sozlash va xatoliklarni bartaraf 
etish 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
17)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
18)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
19)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
20)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
17.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
18.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
19.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
20.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
13-mavzu: Internet sozlamalarini o‘rnatish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Internetga ulanish uchun operatsion tizimni sozlash.
Modemni oʼrnatish va sozlash.
Tarmoqqa masofadan kirishni sozlash.
Tezlik va ulanish parametrlarini nazorat qilish.
Lokal tarmoqdan internetga kirishni sozlash. 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
21)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
22)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
23)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
24)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
21.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
22.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
23.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
24.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
14-mavzu: Brauzer dasturlarini oʼrna sh va yangilash
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Brauzerni oʼrnatish va yangilash.
Brauzer xususiyatlari oynasida sozlamalar. 
Brauzer dasturlar bilan ishlash 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
25)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
26)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
27)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
28)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
25.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
26.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
27.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
28.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
15-mavzu: Global kompyuter tarmogʼidan foydalanish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Global kompyuter tarmogʼi.
Internetda maʼlumot olish uchun turli qidiruv tizimlari va ular bilan ishlash. 
Elektron pochta yaratish va sozlash. 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
29)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
30)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
31)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
32)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
29.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
30.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
31.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
32.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
16-mavzu: Bulutli texnologiyalar bilan ishlash
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Bulutli texnologiyalarning asosiy turlari.
Bulutli ma'lumotlarni saqlash.
Xizmat sifatida infratuzilma (IaaS) 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
33)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
34)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
35)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
36)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
33.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
34.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
35.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
36.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
17-mavzu: 
Maʼlumotlarni himoyalash 
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Shaxsiy kompyuter va serverlarning maʼlumotlarini himoyalash.
Tarmoqdagi maʼlumotlarni himoyalash.
Firewall va брандмауэр dasturiy vositalarini sozlash. 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
37)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
38)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
39)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
40)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
37.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
38.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
39.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
40.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi ”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
18-mavzu: MS Power Point dasturi menyularidan foydalanish va effektlarni yaratish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Microsoft Power Point dasturi bilan tanishish. Uning imkoniyatlarini 
MS Pover Point dasturi orqali animatsiya effektlari, matn, rasm, chizma 
grafiklar orqali slayt tayyorlash 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
41)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
42)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
43)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
44)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
41.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
42.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
43.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
44.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
19-mavzu: Audio yozuvlar yozish va audio fragmentlar bilan ishlash
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Audio yozuvlar yozosh va audio fragmentlar bilan ishlashda ovozni tahrirlash 
xususiyatlari bilan tanish 
Audio yozuvlarni yozishda ovoz effektlari bilan tanishish, sozlashlarni 
o’rganish 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
45)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
46)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
47)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
48)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
45.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
46.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
47.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
48.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
20-mavzu: Optik disklar va qattiq disklar bilan ishlash
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Ma’lumotlarni saqlash, tashish va qayta ishlash to’g’risida tushunchalar 
shakllantiriladi 
Ma’lumotlarni saqlovchi va tashuvchi qurilmalar to’g’risida tushunchalar 
beriladi 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
49)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
50)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
51)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
52)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
49.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
50.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
51.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
52.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
21-mavzu: Foydalanuvchi ish muhitini optimallashtirish.
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Optik, magnitli disk va flash xotiralardan foydalanish bo’yicha ko’nikmalar 
shakllantiriladi 
Optik, magnitli disk va flash xotiralarga ma’lumot yozish, ma’lumotlarni 
taxrirlash va ulardan o’chib ketgan ma’lumotlarni qayta tiklash 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
53)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
54)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
55)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
56)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
53.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
54.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
55.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
56.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
22-mavzu: Skaner dasturiy ta’minotni o‘rnatish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Qog’ozdagi ma’lumotlarni skaner yordamida kompyuter xotirasiga olish 
Skanerlarni kompyuterga o’rnatish 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
57)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
58)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
59)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
60)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
57.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
58.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
59.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
60.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
23-mavzu: Lokal tarmoqa ulanish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Kompyuter tarmoqlari, lokal tarmoq to’g’risida 
Lokal tarmoq topologiyasi 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
61)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
62)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
63)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
64)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
61.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
62.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
63.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
64.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
24-mavzu: Lokal tarmoq orqali foydalanuvchilar o‘rtasida fayl almashish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Tarmoqda axborot uzatish va qabul qilishni tashkil etish yo’llari 
Lokal tarmoq orqali foydalanuvchilar o‘rtasida fayl almashish 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
65)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
66)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
67)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
68)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
65.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
66.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
67.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
68.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
25-mavzu: Fayllarni himoya qilish va kirishni boshqarish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Fayllar va ular ustida bajariladigan amallar to’g’risida tushunchalar 
shakllantiriladi 
Fayllar ustida turli amallar bajarish ishlari amalga oshirish 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
69)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
70)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
71)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
72)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
69.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
70.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
71.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
72.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
26-mavzu: Internet brauzerlarini o‘rnatish. Brauzerlar bilan ishlash
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Brauzerlar va ularning turlari 
Brauzerlarni o’rnatish va ular bilan ishlash 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
73)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
74)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
75)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
76)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
73.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
74.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
75.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
76.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
27-mavzu: Papkalarni yaratish va mahalliy kompyuterlarda resurslarni himoya qilish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Kompyuterda papkalar bilan ishlash 
Papkalarni yaratish va papka resurslari 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
77)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
78)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
79)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
80)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
77.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
78.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
79.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
80.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
28-mavzu: Global tarmoqda axborot qidiruv texnologiyalaridan foydalanish
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Glabal tarmoqda axborot qidiruvini tashkil etish 
Glabal tarmoqda qidiruv tizimlari 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
81)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
82)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
83)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
84)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
81.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
82.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
83.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
84.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
29-mavzu: Office dasturlar paketidan professional foydalanish (MS Excel dasturida 
ishlash)
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Office dasturlar paketidan foydalanishni o’rganish MS Excel dasturida 
ishlash 
MS Excel dasturida ish olib borish uning imkoniyatlari bilan tanishish 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
85)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
86)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
87)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
88)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
85.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
86.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
87.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
88.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

O'quv amaliyot mashg'ulotida ta'lim texnologiyasi modeli 
Faning nomi”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish “
30-mavzu: Office dasturlar paketidan professional foydalanish (Word dasturida ishlash).
Vaqt: 240 daqiqa 
Guruh: 24 O’quvchilar soni: nafar 
O’quv amaliyot mashg’ulotining shakli va turi 
O'quv amaliyot mashg'uloti 
O’quv mashg’ulotining rejasi. 
Office dasturlar paketidan foydalanish Word dasturi bilan tanishib chiqish. 
Word dasturi ishchi oynasida tasma (minyu)lar bilan bilan ish olib borish 
O'quv mashg'uloti maqsadi: Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
O’qitish natijasi 
Shaxsiy kompyuterda texnik vositalar bilan ishlash ko’nikmasiga ega bo’lish 
va erkin ravishda qo’llay olish 
Pedagogik vazifalar 
89)
Mavzu to'liq yoritib va tushintirib berish.
Global tarmoqdan internetdan to’g’ri foydalanish. 
90)
Dars davomida qilinadigan ishlar jarayonini 
ko’rsatib tushuntirib berish. 
91)
O’quvchilarga bajradigan ishlarni taqsimlab 
berish. 
92)
Yaxshi bajara olmagan va tushunmagan 
o’quvchilarga amaliy yordam berish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
89.
Mavzu haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lish yaxshi tushinib olish. 
90.
Bajaradigan ish jarayonini qay tarizda ketishini bilib olish va 
bajarish. 
91.
Har bir o’quvchi o’zi bajaradigan ishni bilib olishi dars jarayonidan
chetda qolib ketmasligi. 
92.
O’zlashtirishga qiynalgan o’quvchilar qo’shimcha ma’lumotlarga ega 
bo’lishi. 
O’qitish metodlari 
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va namoyish
O’qitish vositalari: 
Kerakli jixoz va asboblar. Kompyuterlar, kompyuter qo'shimcha va asosiy 
qurilmalari, televizor, slaydlar, yo'riqli texnalogik xarita, video darsliklar 
fleshka disklar, internet. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
umumiy guruhda, yakka tartibda ishlash 
O’qitish sharoiti 
Maxsus jihozlangan kompyuter xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari 
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish , og’zaki savol –javob, 
“TASDIQLAYMAN” 
Oqqo’rg’on tuman 2- sonli kasb-hunar 
maktabi direktorining ishlab chiqarish 
ta’lim bo’yicha o’rinbosari
M.Xakimov ____________ 
“_____” _____________ 2023-2024 yil 

---

O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ishlab chiqarish talim ustasi : Abdunabiyev Muhammadjon
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchining 
1. O’quv 
mashg’ulotiga kirish
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi.
1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil 
ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab 
mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi 
berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy bosqich. 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar 
beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar 
qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy 
tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga 
topshiriq beradi (2-ilova)
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari 
beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova)
Savollarga javob 
beradilar 
Yozib oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob beradilar
Diqqat qiladilar 
Guruhlarda ishlaydilar 
Fikr almashadilar 
3. Yakuniy bosqich 
. 
3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun 
yasaydilar. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. 
Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga 
mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar
3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.
O’z- o’zini o’zaro 
baholashni 
o’tkazadilar.
Topshiriqni yozadilar 

---

1-ilova
Berilgan topshiriqlarni bajarishlarini baholash mezonlari 
Koʻrsatkichlar 
Baholar 
5 
4 
3 
2 
Berilgan topshiriqni 
bajarish: 
Misol 
bajarishlaridagi
faolliklari 
Misollarni 
toʻliq va 
toʻgʻri 
bajaradilar. 
Misollarni 
notoʻliq 
bajaradilar 
Misollarni 
notoʻgʻri 
bajaradilar 
Misollarni 
umuman 
bajarmaydil 
ar. 
Jami: 
5 
4 
3 
2 
3-ilova 
Berilgan topshiriqni bajarishlarini baholash mezonlari
.
Koʻrsatkichlar
Baholar
5
4
3
2
Berilgan 
topshiriqni 
bajarish:
konspekt
yozishdagi 
faolliklari
Konspektni 
toʻliq va 
toʻgʻri
yozadilar ,
mazmunini 
biladilar
Konspektni 
notoʻliq
yozadilar,
mazmunini 
ham
notoʻliq 
biladilar
Konspektni 
notoʻgri
yozadilar
Mazmunini 
notoʻliq 
biladilar.
Konspektni 
umuman
yozmaydilar
Jami:
5
4
3
2

---

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALARI
VAZIRLIGI 
TOSHKENT VILOYATI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALARI 
BOSHQARMASI 
OQQO’R’GON TUMAN 2-SON
KASB-HUNAR MAKTABI 
”Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
“
O’QUV AMALIYOTIDAN YO’L – YO’RIQLI TEXNOLOGIK XARITA TO’PLAMI
Ishlab chiqarish talim ustasi:
Abdunabiyev Muhammadjon
2023-2024 yil 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: 
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining 
dasturiy ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
1-mavuz. BIOS tizimida nosozliklarni bartaraf etish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish hosil qilish
№
Bajariladigan 
ishlar mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Kompyuterning 
dastlabki apparat 
qismining 
sozlanishi.
Qurilmalarning 
drayverlarini 
o‘rnatishdan 
iborat bo‘lgan 
qo‘shimcha 
sozlash 
operatsion tizim 
tomonidan 
amalga 
oshiriladi.
Ilovalar apparat 
ta’minotiga bog‘liq 
bo‘lmaganligi 
sababli, uning 
hamma 
so‘rovlariga 
operatsion tizim 
ishlov beradi. 
2
.
Operatsion tizimni 
o‘rnatishdan oldin 
qattiq diskni 
ma’lumot yozish 
uchun tayyorlash 
kerak 
bo‘ladi. Buning 
uchun uni 
formatlash lozim. 
BIOS. Basic 
Input/Output 
System - kiritish 
chiqarishning 
asosiy tizimi. 
Operatsion tizim 
bevosita BIOS 
orqali apparat 
ta’minotiga 
murojaat qiladi. Bu 
aloqa 
qurilmalarning 
drayverlari 
ko‘rinishida amalga 
oshiriladi. 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: 
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining 
dasturiy ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
2-mavuz. Obraz disklar hosil qilish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish hosil qilish
№
Bajariladigan 
ishlar mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Ma’lumotlarni 
saqlash, tashish va 
qayta ishlash 
to’g’risida 
tushunchalar 
shakllantiriladi 
Ma’lumot 
saqlovchi 
qurilmalar 
Ma’lumotlarni 
saqlash, tashish va 
ularni tahrirlash 
bo’yicha 
tushunchalar 
shakllantiriladi 
2
.
Ma’lumotlarni 
saqlovchi va 
tashuvchi 
qurilmalar 
to’g’risida 
tushunchalar 
beriladi 
Qattiq disk, 
lazerli disk, 
flash-hotira 
Ma’lumot 
saqlovchi 
qurilmalar, qttiq 
disk, lazerli disk, 
flash xotira bilan 
amaliy ishlar olib 
boriladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: 
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining 
dasturiy ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
3-mavuz. Zamonaviy dasturiy konfiguratsiyani tanlash va o‘rnatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish hosil qilish
№
Bajariladigan 
ishlar mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Zamonaviy 
dasturiy 
konfiguratsiyani 
tanlash va 
o‘rnatish 
Texnologik 
amallar 
Ishlab chiqishning 
muayyan bosqichlarida 
yoki bu bosqichning 
alohida masalalarini hal 
etish uchun 
foydalaniladigan 
texnologiyalar farqlanadi. 
2
.
D asturlashning 
mavjud 
texnologiyalarini 
farqlash va 
ularning 
asosiy 
yo'nalishlarini 
aniqlash uchun 
dasturlashning 
predm et sifatida 
rivojlanishining 
asosiy 
Bajaruvchilar 
dasturiy 
va texnik 
vositalar 
Ma’lumot saqlovchi 
qurilmalar, qttiq disk, 
lazerli disk, flash xotira 
bilan amaliy ishlar olib 
boriladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: 
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining 
dasturiy ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
4-mavuz. Periferik qurilmalarda nosozliklarni bartaraf etish
№
Bajariladigan 
ishlar mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Periferik qurilma 
bu – 
kompyuterga 
tashqi tomondan 
ulanib, uning 
imkoniyatlarini 
kengaytiradigan 
qurilmalarga 
aytiladi. 
Kompyuter 
tizim 
blok(системны
й блок), 
monitor va 
klaviatura 
Bu qurilmalar qo'shimcha 
qurilmalar ham deyiladi, 
ularsiz ham kompyuter 
o'zining asosiy ishlarini 
amalga oshiraveradi. 
Periferik qurilmalar 
faqatgina qo'shimcha 
ishlarni amalga oshiradi. 
2
.
Periferik 
qurilmalar 
kompyuterga 
ma'lum bir 
portlar yoki simsiz 
ulanishi mumkin. 
Misol uchun, USB, 
LPT, COM portlar 
orqali yoki simsiz 
aloqa orqali, ya'ni 
wi-fi, 
Bluetoothvahakaz
olar orqali. 
Bu guruhga 
quyidagi 
qurilmalar 
misol bo'la 
oladi: trekbol, 
skaner, raqamli 
fotoapparat, 
kodlovchi 
qurilma, shtrix-
kodlarni 
o'quchi 
qurilmalar, 
mikrofon 
Bu ishlarni bajarishda, 
kompyuter bir o'zi emas, 
balki kompyuterga 
ulanadigan periferik 
qurilmalar yordamida 
amalga oshirmoqda. 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: 
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining 
dasturiy ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
5-mavuz. Shaxsiy kompyuterlarda amaliy dasturiy ta’minotni o‘rnatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish hosil qilish
№
Bajariladigan ishlar 
mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Kompyuter 
dasturini oʻrna sh 
(yoki sozlash) (shu 
jumladan qurilma 
drayverlari va 
plaginlari) dasturni 
bajarishga tayyor 
qilish uchun 
qilinadigan 
harakatdir. 
Dasturiy 
taʼminotni 
oʻrna sh pay da 
amalga 
oshiriladigan 
umumiy 
operatsiyalar 
quyidagilarni oʻz 
ichiga oladi: 
Jarayon har bir 
dastur va har bir 
kompyuter uchun 
farq qilganligi 
sababli, dasturlar 
(jumladan, 
operatsion tizimlar) 
koʻpincha oʻrna sh 
uchun zarur boʻlgan 
barcha ishlarni 
bajarish uchun 
mas’ul boʻlgan 
2
.
Oʻrna sh odatda 
kodni (dasturni) 
oʻrna sh fayllaridan 
mahalliy 
kompyuterdagi 
yangi fayllarga 
koʻchirish/generatsi
ya qilish, operatsion 
tizim tomonidan 
osonroq kirish 
uchun zarur 
kataloglarni 
yaratish 
Ushbu 
operatsiyalar 
baʼzi toʻlovlarni 
talab qilishi yoki 
bepul boʻlishi 
mumkin. 
Dasturiy taʼminot 
(dastur) qismini 
oʻrna shning turli 
jarayonlari mavjud. 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish 
6-mavuz. Grafik muharrirlarni oʼrna sh va sozlash (yangilangan muharrirlardan 
foydalangan holda) 
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish hosil qilish
№ 
Bajariladigan 
ishlar mazmuni 
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar 
Bajarish tartibi 
1 
Tasvirni qogʻozda, 
fotoplyonkada, 
kinolenta va 
boshqalarda aks 
ettirish usulidan 
farqli ravishda 
Kompyuter 
grafikasida 
kompyuterda hosil 
qilingan tasvirni 
darhol oʻchirib 
tashlash 
televizion 
eshittirishlar 
„qistirmalari“ 
(zastavkalari) ni, 
multfilmlarni 
yaratishda, 
kinofilmlarda 
qiziqarli kadrlar 
hosil qilish 
Matinlarda turli 
grafik obyektlarni 
joylashtirish, 
chizmalar bilan 
ishlash, to’grisida 
malaka va konikmaga 
ega boladilar.
2
.
istalgan 
yoʻnalishda 
toraytirish yoki 
choʻzish, 
yaqinlashtirish va 
uzoqlashtirish, 
rakurenn 
oʻzlash rish, 
burish, 
harakatlantirish, 
rangini oʻzgar rish 
va boshqa 
amallarni bajarish 
Kompyuter 
(sistemali blok, 
monitor, 
klaviatusa, 
sichqoncha) va 
kompyuter 
dasturlari 
Matnlarda obyektini 
joylashtirish, 
matinlarni turli 
chiroyli ko’rinishlarga 
keltirish, chizmachilik 
osboblarida paneli 
yordamida chizilgan 
obektlarni yaratish 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: 
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining 
dasturiy ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
7-mavuz. Dasturlash texnologiyasining uskunaviy vositalari 
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish hosil qilish
№ 
Bajariladigan 
ishlar mazmuni 
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar, rasmlar 
Bajarish tartibi 
1 
Dasturlar yaratish 
vositalari. Ushbu 
vositalar dasturlar 
yaratishda ayrim 
ishlarni avtomatik 
ravishda bajarishni 
ta’minlovchi 
dasturiy tizimlarni 
o’z ichiga oladi. 
Dasturlar 
kutubxonasi 
oldindan 
tayyorlangan 
dasturlar 
to’plamidan 
iborat. 
Case-texnologiyalari 
vositalari nisbatan 
yangi, 80- yillar 
oxirida shakllangan 
yo’nalishdir. Ulardan 
keng ko’lamda 
foydalanish 
qimmatligi tufayli 
chegaralangandir. 
2
.
Kompilyator 
dasturlash tilidagi 
dasturni mashina 
kodidagi dasturga 
aylantirib beradi. 
Interpretator 
yuqori darajadagi 
dasturlash tilida 
yozilgan 
dasturning 
bevosita 
bajarilishini ham 
ta’minlaydi. 
Dasturlar 
yaratish 
vositalariga 
Mikroassembl
er, SI, SI++, 
Delphi, Visual 
Basic va 
boshqalar 
kiradi. 
Case-texnologiyasi — 
murakkab dasturiy 
tizimlarni tahlil etish, 
loyixalash, ishlab 
chiqarish va kuzatib 
turish texnologik 
jarayonini 
avtomatlashtiruvchi 
dasturiy ta’minotdir. 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: 
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining 
dasturiy ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
8-mavuz. Antivirus dasturlari va ularni o‘rnatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish hosil qilish
№ 
Bajariladigan 
ishlar mazmuni 
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar, rasmlar 
Bajarish tartibi 
1 
Operatsion tizimni 
turli virus va 
hujumlardan 
himoya qilish 
maqsadida turli 
antiviruslar 
mavjud. 
Antivirus 
dasturini 
o‘rnatish 
uchun uning 
o‘rnatiluvchi 
paketini 
tanlaymiz
Bu ochilgan oynada 
biz antivirusdan 
foydalanish 
litsenziyasini qabul 
qilgan holda davom 
etamiz. Qabul qilish 
uchun «Я 
принимаю» 
tugmasini bosamiz 
2
.
Bunday antivirus 
dasturlar juda 
ko'p bo'lib 
ularning 
mashhurlaridan 
misol sifatida 
ko'rsak, 
Kasperskiy, 
Doctor Web, Eset 
Nod32, Avast kabi 
antivirusni 
prinsipini ko'rib 
chiqamiz. 
Agar buni 
belgilasak 
dastur 
o'rnatilayotga
n vaqtda agar 
sizda internet 
mavjud 
bo'lsa, 
yangilangan 
versiyani 
birdaniga 
o'rnatib 
ketiladi; 
Kompyuterning ba'zi 
dasturlari bo'lib, ular 
virus hisoblanmaydi 
lekin tarkibida ba'zi 
funksiyalar virus 
ko'rinishida bo'lishi 
kompyuterga 
o'rnatilgandan so'ng 
uni sekinlashuviga 
shu kabilar haqida 
ogohlantirish olishni 
xoxlasak buni 
belgilash kerak. 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
9-mavzu: ShK profilaktik ishlarini olib borish. Disklarga xizmat ko‘rsatuvchi 
dasturlar bilan ishlash 
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
№ 
Bajariladigan 
ishlar mazmuni 
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar, rasmlar 
Bajarish tartibi 
1 
Disklarning 
shikastlanishi. 4. 
Magnit disklar. 
Reja: 1. Disk 
turlari. 2. Disklarni 
oqish qurilmalari. 
3. Disklarning 
shikastlanishi. 4. 
Magnit disklar. 
Kompakt 
disklar 1983 
yil Sony 
kompaniyasi 
bozorga katta 
shov-
shuvlarga 
sabab bolgan 
CD-ROM 
(Compact
Disketa - 
Malumotlarni, 
dasturlarni doimiy 
saqlash, uzatish, 
qabul qilish 
maqsadida disketalar 
ishlatiladi. 
2
.
DVD disk turlari. 
Ikki turdagi disklar 
chiqariladi: 1. Bir 
qatlamli. 2. Ikki 
qatlamli. Bir 
qatlamli DVD disk 
4,7 Gbayt 
malumotlarni 
saqlaydi 
bu disklarga 
malumot ikki 
qatlamli va 
ikki tomonli 
yoziladi. 
Shuning 
uchun ham 
ularga katta 
sigimli 
malumotlar 
ketadi 
Optik disklar Optik 
disklarning yangi 
standarti Blue Ray 
deb ataladi. Bu nom 
kok nur degan 
manoni bildiradi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
10-mavzu: Foydalanuvchi ish muhitini optimallashtirish 
№ 
Bajariladigan 
ishlar mazmuni 
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar, rasmlar 
Bajarish tartibi 
1 
Agar biz 
kompyuter va 
Windows ishini 
optimallashtirish 
haqida 
gapiradigan 
bo'lsak, unda bu 
aniq ta'rif mutlaqo 
mumkin emas. 
Internet 
aloqasi, ish 
izlari va 
vaqtinchalik 
fayllar 
mavjudligi 
Yuqorida aytib 
o'tilganidek, turli xil 
derazalar va 
kompyuter 
optimallashtirish 
dasturlari bepul 
yuklab olinishi 
mumkin. 
2
.
Bu, birinchi 
navbatda, 
Windows 
optimallashtirish 
jarayonlari 
yo'nalishlari juda 
ko'p ekanligi 
sababli. 
optimallashtir
ish sizga 
optimal 
parametrlarni 
o'rnatishga 
erishishga 
imkon beradi 
tez yuklash 
Kompyuterning 
ishlashi apparat 
tarkibiy qismlarining 
va to'g'ri sozlangan 
ishlarga bog'liq 
operatsion tizim. 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
11-mavzu: Fayl tizimi va fayl menejerlari ishlash 
№ Bajariladigan 
ishlar mazmuni 
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar 
Bajarish tartibi 
1 
Fayllarni 
boshqarish uchun 
fayllarni 
boshqarish tizimi 
tuziladi. 
FAT (File 
Allocation Table 
– fayllarni 
joylashtirish 
jadvali) fayl 
tizimi. 
FAT fayl tizimni 
avvalgi ish 
bajarishlariga 
qaraganda FAT32 
fayl tizimi quyidagi 
ustunliklarni 
ta’minlaydi: 
2 
Faylli tizim
, 
bu uning 
dasturiy 
ta’minotiga 
mos keluvchi 
maxsus 
instruksiyalar 
majmui 
bo’lib, u 
fayllarni 
tuzish, 
yo’qotish, 
FAT32 fayl 
tizimning 
mikoniyatlar
i FAT 16 fayl 
tizimning 
imkoniyatlar
idan ancha 
oshiq.
O’lchami 2 
terabaytgacha 
bo’lgan disklarni 
quvvatlashini 
ta’minlaydi; 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
12-mavzu: Tarmoqda kompyuterlarni boshqarish dasturlari bilan ishlash 
№ 
Bajariladigan 
ishlar mazmuni 
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar 
Bajarish tartibi 
1 
Belgilangan 
ma'lumotlarga 
asoslanib, eng 
qisqa vaqt ichida 
siz uchun quyidagi 
ro'yxatdagi 
tegishli dasturni 
tanlash mumkin. 
Kompyuterga 
ma'muriy 
qurilmaga ulanish 
uchun siz 
identifikatordagi 
identifikatorni 
belgilashingiz 
kerak " 
Kompyuterni 
boshqarish». 
Quyidagi qarorlar 
qanchalik ko'p 
bo'lsa, bepul versiya 
Ushbu dastur faqat 
bitta kompyuter 
bilan aloqa 
o'rnatishga imkon 
beradi. 
2
.
Masofadan 
kirishni 
ta'minlaydigan 
barcha kommunal 
xizmatlari haqida 
gapirish, ulardan 
ko'ra ko'proq 
o'tish mumkin 
emas. 
Ushbu dasturdan 
foydalanishning 
doirasi mobil 
qurilmadan 
foydalanganda 
masofadan 
boshqarish statik 
ulanishi, 
kompyuterga 
kirish imkoniyati 
mavjud va veb-
interfeysdan 
foydalanganda 
mavjud. 
Ko'rsatilgan dasturda 
ham masofadan 
kirish uchun 
ro'yxatga olingan 
kommunal dasturi 
bilan ham yopishadi. 
Birinchi ulanish vaqti 
20 soniyadan kam 
bo'ladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
13-mavzu: Internet sozlamalarini o‘rnatish 
№ 
Bajariladigan 
ishlar mazmuni 
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar 
Bajarish tartibi 
1 
Tajribasiz 
foydalanuvchilar 
uchun bu qiyin 
bo‘lishi mumkin, 
lekin aslida hamma 
narsa juda oddiy. 
Ushbu maqoladan 
har qanday 
yo‘riqnoma 
sozlamalariga 
kirishni o‘rganasiz. 
istalgan 
brauzerni oching, 
manzil satriga 
qabul qilingan 
manzilni kiriting 
va Enter 
tugmasini 
bosing. 
Harakatlar algoritmi 
bir xil bo‘ladi: 
brauzerda router 
manzilini kiriting, 
so‘ngra 
foydalanuvchi nomi 
va parolni kiriting. 
2
.
Jarayon juda 
oddiy, bundan 
tashqari, u turli 
ishlab 
chiqaruvchilarning 
marshrutizatorlari
ning deyarli barcha 
modellarida 
qo‘llaniladi. 
Login va parolni 
muvaffaqiyatli 
kiritgandan so‘ng, 
yo‘riqnoma 
sozlamalari 
ochilishi kerak. 
Har bir ishlab 
chiqaruvchi o‘z 
interfeysini 
yaratadi, 
Router ulanish 
nuqtasi yoki repiter 
rejimida bo‘lsa nima 
qilish kerak? 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
14-mavzu: Brauzer dasturlarini oʼrnatish va yangilash 
№
Bajariladigan 
ishlar 
mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Brauzerlar va 
ularning turlari 
Kompyuter, 
noutbuk, diskovod, 
flash-xotira 
Brauzerlar va 
ularning turlari 
to’g’risida 
ko’nikma va 
malakalar 
shakllantiriladi 
2
.
Brauzerlarni 
o’rnatish va 
ular bilan 
ishlash 
Kompyuter, 
noutbuk, diskovod, 
flash-xotira 
Brauzerlarni 
o’rnatish va ular 
bilan ishlash 
to’g’risida 
ko’nikma va 
malakalar 
shakllantiriladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: 
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining 
dasturiy ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
15-mavzu: Global kompyuter tarmogʼidan foydalanish 
№
Bajariladigan 
ishlar 
mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Glabal 
tarmoqda 
axborot 
qidiruvini 
tashkil etish 
Kompyuter 
jihozlari va 
kompyuter 
dasturlari 
Glabal tarmoqda axborot 
qidiruvini tashkil etish
to’g’risida ko’nikma va 
malakalar shakllantiriladi 
2
.
Glabal 
tarmoqda 
qidiruv 
tizimlari 
Kompyuter 
(sistemali blok, 
monitor, 
klaviatusa, 
sichqoncha) va 
kompyuter 
dasturlari 
Glabal tarmoqda qidiruv 
tizimlari to’g’risida 
ko’nikma va malakalar 
shakllantiriladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
16-mavzu: Bulutli texnologiyalar bilan ishlash 
№ 
Bajariladigan 
ishlar mazmuni 
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar 
Bajarish tartibi 
1 
Bulutli 
texnologiyalar 
dasturiy ta'minot va 
jihozlarni sotib 
olish, texnik xizmat 
ko'rsatish, yangilash 
uchun pulni tejash 
imkonini beradi.
Foydalanuvchi 
egasi emas va 
ichki bulut 
infratuzilmasig
a kirish 
huquqiga ega 
emas. 
Onlayn xizmat 
ko'rsatuvchi provayder 
bir kun muvaffaqiyatsiz 
bo'lishi xavfi mavjud 
zaxira ma'lumotlar va 
u serverning ishdan 
chiqishi natijasida 
yo'qoladi.
2
.
Bulutli hisoblash 
dasturlarni ishga 
tushirish yoki 
Internet orqali kirish 
mumkin
Dastlabki 
manba talablari 
o'zgarganda, 
yangi mijoz 
so'roviga 
muvofiq, 
platforma ilova 
uchun 
foydalanilmaga
n ma'lumotlar 
markazi 
resurslarini 
qo'shimcha 
ajratadi yoki 
kamaytiradi.
Rivojlanish va 
amalga oshirish 
uchun shunaqa 
o'xshash 
ilovalar maxsus 
bulut platformasi 
talab qilinadi. 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
17-mavzu: 
Maʼlumotlarni himoyalash 
№
Bajariladigan ishlar 
mazmuni
Moslamalar, asboblar Eskizlar, chizmalar, rasmlar
Bajarish tartibi
1 
Axborot xavfsizligi - 
axborotni ruxsatsiz 
kirish, yo'q qilish, 
o'zgartirish, oshkor 
qilish va kirishni 
kechiktirishdan 
himoya qilish uchun 
tashkiliy, texnik va 
texnologik chora-
tadbirlar majmuidir. 
Xavfsizlik siyosati - 
bu xavfsizlik 
tizimlari va 
texnologiyalarini 
boshqarish va 
takomillashtirishga 
qaratilgan chora-
tadbirlar va faol 
harakatlar 
majmuidir
Axborotni himoya 
qilishning texnik 
vositalari 
Perimetrni himoya 
qilish 
uchun axborot 
tizimi yaratilgan:
2
.
Ushbu usul yetarlich
a ishonchli
emas, chunki bekitilg
an obyektlami nisbat
an oson 
akslantirish mum
kin. 
rasmiylashtirish, 
qaytarish, saqlash 
va hujjatlarni va 
maxfiy 
ma'lumotlarni 
tashuvchilarni yo'q 
qilish) maxfiy 
ma'lumotlarni 
to'plash, qayta 
ishlash, to'plash va 
saqlash uchun 
texnik vositalardan 
foydalanishni 
tashkil etish; 
Axborotni texnik 
aloqa kanallari 
orqali uning chiqib 
ketishidan himoya 
qilish quyidagi 
vositalar va chora-
tadbirlar bilan 
ta'minlanadi:

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: 
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining 
dasturiy ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
18-mavzu: 
MS Power Point dasturi menyularidan foydalanish va effektlarni yaratish 
№ Bajariladigan 
ishlar mazmuni 
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar 
Bajarish tartibi 
1 
MS Power Point 
dasturi 
menyularidan 
foydalanish va 
effektlarni 
yaratish
PowerPointda 
yaratilgan 
taqdimotlar proy
ektor yordamida 
katta ekranlarda 
yoki katta 
oʻlchamli 
televizion 
ekranlarda 
koʻrishga 
moʻljallangan.
Microsoft Pover 
Point dasturiga 
kirish, slayt ochish, 
yangi fayl yaratish, 
saqlash va 
o’zgartirish xaqida 
ma’lumot 
2
.
MS Pover Point 
dasturi orqali
animatsiya 
effektlari, matn, 
rasm, chizma 
grafiklar orqali 
slayt tayyorlash 
PowerPoint 
Microsoft Office 
qismi 
hisoblanadi
MS pover Point 
dasturida matn, 
rasm, chizma 
grafiklar, animatsiya 
effectlaridan 
foydalanib
prezintatsiya 
tayyorlash 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: 
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining 
dasturiy ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
19-mavzu: 
Audio yozuvlar yozish va audio fragmentlar bilan ishlash
№ 
Bajariladigan ishlar 
mazmuni 
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar, rasmlar 
Bajarish tartibi 
1 
Audio yozuvlar 
yozosh va audio 
fragmentlar bilan 
ishlashda ovozni 
tahrirlash 
xususiyatlari bilan 
tanish 
Agar siz tezda 
ovozning 
mikrofon orqali 
kompyuterga 
yozib 
qo'yishingiz 
kerak bo'lsa, 
unda siz avval 
zarur 
ma'lumotlarni 
to'plashingiz 
kerak.
Bunday axborotlar aniq 
bir ssenariy asosida 
audio va video 
tahrirlagichlar 
yordamida 
yaratilgandir.
2
.
Audio yozuvlarni 
yozishda ovoz 
effektlari bilan 
tanishish, 
sozlashlarni o’rganish
Audio va video 
fayllarni yaratish 
yoki qayta 
ishlash ya’ni 
ularga ishlov 
berish uchun 
maxsus 
dasturlar(tahrirl
agichlar) kerak 
bo’ladi. 
Ovozni yosish uchun 
“Начать запись” 
tugmasini yoki “Alt+S” 
tugmalarini bosish kerak 
bo’ladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: 
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining 
dasturiy ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
20-mavzu: 
Optik disklar va qattiq disklar bilan ishlash
№
Bajariladigan 
ishlar mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Ma’lumotlarni 
saqlash, tashish va 
qayta ishlash 
to’g’risida 
tushunchalar 
shakllantiriladi 
Ma’lumot 
saqlovchi 
qurilmalar 
Ma’lumotlarni 
saqlash, tashish va 
ularni tahrirlash 
bo’yicha 
tushunchalar 
shakllantiriladi 
2
.
Ma’lumotlarni 
saqlovchi va 
tashuvchi 
qurilmalar 
to’g’risida 
tushunchalar 
beriladi 
Qattiq disk, 
lazerli disk, 
flash-hotira 
Ma’lumot 
saqlovchi 
qurilmalar, qttiq 
disk, lazerli disk, 
flash xotira bilan 
amaliy ishlar olib 
boriladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: 
Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining 
dasturiy ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
21-mavzu: 
Foydalanuvchi ish muhitini optimallashtirish
№
Bajariladigan 
ishlar mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Optik, magnitli 
disk va flash 
xotiralardan 
foydalanish 
bo’yicha 
ko’nikmalar 
shakllantiriladi 
Optik disk, magnit 
disk va flash 
xotiralar 
Optik, magnitli disk 
va flash 
xotiralardan 
foydalanish 
bo’yicha 
ko’nikmalar 
shakllantiriladi 
bo’yicha bilim va 
ko’nikmalar 
shakllantiriladi 
2
.
Optik, magnitli 
disk va flash 
xotiralarga 
ma’lumot yozish, 
ma’lumotlarni 
taxrirlash va 
ulardan o’chib 
ketgan 
ma’lumotlarni 
qayta tiklash 
Optik disk, magnit 
disk va flash 
xotiralar 
Optik, magnitli disk 
va flash xotiralarga 
ma’lumot yozish, 
ma’lumotlarni 
taxrirlash va 
ulardan o’chib 
ketgan 
ma’lumotlarni 
qayta tiklash 
bo’yicha bilim va 
ko’nikmalar 
shakllantiriladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
22-mavzu: 
Skaner dasturiy ta’minotni o‘rnatish
№
Bajariladigan 
ishlar 
mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Qog’ozdagi 
ma’lumotlarni 
skaner 
yordamida 
kompyuter 
xotirasiga olish 
Kompyuter va skaner 
Qog’ozdagi 
ma’lumotlarni 
skaner yordamida 
kompyuter 
xotirasiga olish 
bo’yicha ko’nikma 
va malaka 
shakllantirish 
2
.
Skanerlarni 
kompyuterga 
o’rnatish 
Kompyuter va skaner 
Skanerlarni 
kompyuterga 
o’rnatish bo’yicha 
ko’nikma va malaka 
shakllantiriladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
23-mavzu:
Lokal tarmoqa ulanish 
№ Bajariladigan 
ishlar mazmuni 
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar 
Bajarish tartibi 
1 
texnologik 
jarayonlari va 
robototexnika 
komplekslari, 
bank va axborot 
sistemalari, 
elektron pochta 
sistemalarini 
boshqarish 
kiradi
.
Apparat 
qurilmalari va 
tarmoq dastur 
ta’minoti orqali 
o’zaro bir-
birlari bilan 
hamohang 
ishlay oladigan 
kompyuterlar 
majmuiga 
tarmoq
deyilad
i
. 
Ular 10, 100, 1000 
metr chamasi 
radiusda 1000 
nafarga etar-etmas 
mijozlarga xizmat 
qilishga 
mo’ljallanadi. 
Bunday hajm LKT 10 
Mbayt/s va undan 
ortiq tezlanishda 
ishlash imkonini 
beradi
.
2
.
Tarmoq bilan 
ishlashdan avval, 
agar Sizning 
kompyuteringiz 
lokal tarmoqqa 
ulanmagan 
bo’lsa, sozlash 
ishlari olib 
boriladi
.
Global 
tarmoqlar, 
ma’lumki, yirik 
shaharlar, 
mamlakat, 
qit’alarni 
qamrab oladi. 
Lokal tarmoqlar 
esa etarlicha 
kichik 
maydonni o’z 
ichiga oladi
Mazkur markaziy 
tugunga barcha 
qolgan 
kompyuterlar 
ulanadi. Dastlab 
uzatilgan xabar ana 
shu qurilmaga kelib 
tushadi, so’ng 
boshqa 
kompyuterlarga 
uzatiladi
.

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish 
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
24-mavzu : 
Lokal tarmoq orqali foydalanuvchilar o‘rtasida fayl almashish
№
Bajariladigan 
ishlar mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Tarmoqda 
axborot uzatish 
va qabul qilishni 
tashkil etish 
yo’llari 
Kompyuterlar, 
tarmoq qurilmalari, 
ko’prik va 
marshrutizatorlar 
Tarmoqda axborot 
uzatish va qabul 
qilishni tashkil etish 
yo’llari to’g’risida 
ko’nikma va 
malakalar 
shakllantiriladi 
2
.
Lokal tarmoq 
orqali 
foydalanuvchilar 
o‘rtasida fayl 
almashish 
Kompyuterlar, 
tarmoq qurilmalari, 
ko’prik va 
marshrutizatorlar 
Lokal tarmoq orqali 
foydalanuvchilar 
o‘rtasida fayl 
almashish 
to’g’risida ko’nikma 
va malakalar 
shakllantiriladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
25-mavzu: 
Fayllarni himoya qilish va kirishni boshqarish
№
Bajariladigan 
ishlar 
mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Fayllar va ular 
ustida 
bajariladigan 
amallar 
to’g’risida 
tushunchalar 
shakllantiriladi 
Kompyuter jihozlari 
va kompyuter 
dasturlari 
Fayllar ustida 
bajariladigan ishlar 
bo’yicha ko’nikma 
va malakalar 
shakllantiriladi 
2
.
Fayllar ustida 
turli amallar 
bajarish ishlari 
amalga oshirish 
Kompyuter (sistemali 
blok, monitor, 
klaviatusa, 
sichqoncha) va 
kompyuter dasturlari 
Fayllar yaratish, 
nusxalash va 
taxrirlash ishlari 
amalga oshiriladi 
to’g’risida ko’nikma 
va malakalar 
shakllantiriladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
26-mavzu : 
Internet brauzerlarini o‘rnatish. Brauzerlar bilan ishlash 
№
Bajariladigan 
ishlar 
mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Brauzerlar va 
ularning turlari 
Kompyuter, noutbuk, 
diskovod, flash-
xotira 
Brauzerlar va 
ularning turlari 
to’g’risida ko’nikma 
va malakalar 
shakllantiriladi 
2
.
Brauzerlarni 
o’rnatish va 
ular bilan 
ishlash 
Kompyuter, noutbuk, 
diskovod, flash-
xotira 
Brauzerlarni 
o’rnatish va ular 
bilan ishlash 
to’g’risida ko’nikma 
va malakalar 
shakllantiriladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
27-mavzu: 
Papkalarni yaratish va mahalliy kompyuterlarda resurslarni himoya qilish
№
Bajariladigan 
ishlar mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Kompyuterda 
papkalar bilan 
ishlash 
Kompyuter jihozlari 
va kompyuter 
dasturlari 
Kompyuterda 
papkalar bilan 
ishlash to’g’risida 
ko’nikma va 
malakalar 
shakllantiriladi 
2
.
Papkalarni 
yaratish va 
papka resurslari 
Kompyuter 
(sistemali blok, 
monitor, 
klaviatusa, 
sichqoncha) va 
kompyuter 
dasturlari 
Papkalarni yaratish 
va papka resurslari 
to’g’risida ko’nikma 
va malakalar 
shakllantiriladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
28-mavzu: 
Global tarmoqda axborot qidiruv texnologiyalaridan foydalanish
№
Bajariladigan 
ishlar mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish
Tartibi
1 
Glabal 
tarmoqda 
axborot 
qidiruvini tashkil 
etish 
Kompyuter 
jihozlari va 
kompyuter 
dasturlari 
Glabal tarmoqda 
axborot qidiruvini 
tashkil etish
to’g’risida 
ko’nikma va 
malakalar 
shakllantiriladi 
2
.
Glabal 
tarmoqda 
qidiruv tizimlari 
Kompyuter 
(sistemali blok, 
monitor, 
klaviatusa, 
sichqoncha) va 
kompyuter 
dasturlari 
Glabal tarmoqda 
qidiruv tizimlari
to’g’risida 
ko’nikma va 
malakalar 
shakllantiriladi 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
29-mavzu : 
Office dasturlar paketidan professional foydalanish (MS Excel dasturida 
ishlash)
№
Bajariladigan 
ishlar mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish tartibi
1 
Office dasturlar 
paketidan
foydalanishni 
o’rganish MS 
Excel dasturida 
ishlash 
Kompyuter 
jihozlari va 
kompyuter 
dasturlari 
Office dasturlar 
paketidan MS 
excel dasturini 
ochish va unda ish 
olib borish 
tog’risida malaka 
va tushunchaga 
ega boladi. 
2
.
MS Excel 
dasturida ish 
olib borish 
uning 
imkoniyatlari 
bilan tanishish
Kompyuter 
(sistemali blok, 
monitor, 
klaviatusa, 
sichqoncha) va 
kompyuter 
dasturlari 
MS Excel dasturida 
matinlar bilan 
ishlash, grafiklar 
chizmalar , mastin 
va jadvallar bilan 
ishlash 

---

Yo`l yo`riqli texnologik xarita 
Kasb kodi va nomi 30610201– Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi
O`quv amaliyot nomi: Shaxsiy kompyuterlar, serverlar, periferiya uskunalarining dasturiy 
ta’minotini o’rnatish va xizmat ko’rsatish
Maqsadi
: Malaka ko`nikmalarini shakillantirish xosil qilish
30-mavzu: 
Office dasturlar paketidan professional foydalanish (Word dasturida ishlash).
№
Bajariladigan 
ishlar mazmuni
Moslamalar, 
asboblar
Eskizlar, chizmalar,
rasmlar
Bajarish tartibi
1 
Office 
dasturlar 
paketidan 
foydalanish 
Word dasturi 
bilan tanishib 
chiqish.
Kompyuter jihozlari 
va kompyuter 
dasturlari 
Microsoft Word 
dasturini ochish 
uning imkoniyatlari 
bilan tanishish va 
matinlar bilan 
ishlash
2
.
Word dasturi 
ishchi oynasida 
tasma 
(minyu)lar 
bilan bilan ish 
olib borish 
Kompyuter 
(sistemali blok, 
monitor, klaviatusa, 
sichqoncha) va 
kompyuter 
dasturlari 
Word dasturida 
jadvallar, matnlar, 
diogramma, 
figuralar bilan 
ishlash va 
matinlarni turli hil 
ko’rinishlarga 
keltirish