O’zbekiston respublikasi oliy
Yüklə 103,59 Kb.
|
| Tadqiqot natijasida quyidagi xulosaga keldik:
Mashg’ulotlar jarayonini noan’anaviy shakllarda tashkil etish, ta’lim jarayonini mukammal andoza asosida loyixalashga erishish, mazkur loyixalardan oqilona foydalana olish ko’nikmalarga ega bo’lish ta’lim oluvchilar tomonidan nazariy bilimlarni puxta, chuqur o’lashtirilishi, ularda amaliy ko’nikma va malakalarning hosil bo’lishining kafolati bo’la oladi. Bo’lajak kadrlarni tayyorlash tizimini takomillashtirish zarurligi bu uzluksiz jarayonligidan kelib chiqqan holda, bu tizim maktab-akademik lisey yoki pedagogika kolleji-oliy o’quv yurti shaklida bo’lib, ular faoliyati o’rtasida kasbga tayyorlash sohasida tizimli izchillikka alohida e’tibor qaratilsa, maqsadga muvofiq bo’ladi. Bo’lajak o’qituvchilarni ta’lim jarayonida innovasion texnologiyalardan foydalanishga o’rgatishda ta’lim jarayonini ilg’or pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etilishiga e’tibor qaratish zarur. Buning uchun, avvalo, o’qituvchilarni tayyorlash va qayta tayyorlashni tashkil etish muhimdir. Pedagogika turkumidagi fanlarni o’qitishning mazmuni bo’lajak o’qituvchilarni ta’lim jarayonini innovasion pedagogik texnologiya asosida uyushtirishga tayyorlashga qaratilishi zarur. Pedagogika fanlari mazmunini qayta ko’rib chiqish va uni zamonaviylashtirish hozirgi kun zaruriyati. Shu jihatdan qaraganda, biz tavsiya etgan pedagogika fanlarini o’qitish tizimi yaxshi natija beradi, deb hisoblaymiz. Bo’lajak o’qituvchilarni nazariy jihatdan tayyorlashni amaliy tayyorgarlik bilan mustahkam aloqada yo’lga qo’yish zarur. Chunki amaliyot ularni pedagogik faoliyatga qanchalik tayyorligini ko’rsatuvchi mezondir. Bo’lajak kadrlarni ta’limga texnologik yondashuvga tayyorlashda biz yuqorida tavsiya etgan ish tizimidan foydalanilsa kutilgan samaraga erishish mumkin, deb hisoblaymiz. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI Karimov I.A. O’zbekiston iqtisodiy islohotlarni chuqurlashtirish yo’lida.- T.:O’zbekiston, 1995.-269 b. Karimov I.A. O’zbekistonning o’z istiqlol va taraqqiyot yo’li.- T.:O’zbekiston, 1992.-78b. Barkamol avlod - O’zbekiston taraqqiyotining poydevori.- T.:Sharq, 1997.- 64 b. Barkamol avlod orzusi ("Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi"ni amalga oshirish borasidagi publisistik mulohazalar).- T.:Sharq, 1998.- 184 b. O’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi to’g’risida Nizom // Xalq ta’limi. 1998 №4.- 12-20b. Abduqodirov A. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida yangi axborot texnologiyalaridan foydalanish muammolari //Uzluksiz ta’lim j. - 2002. № 4. - 60-73-b. Adizov B.R. Boshlang’ich ta’limni tashkil etishning nazariy asoslari. Ped.fan.doktori. diss... avtoref.-T.: 2003.-44 b. Azizxo’jaeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat.-T.:2003.- 174b. Arziqulov D.N. Kasbiy kamolotning psixologik o’ziga xos xususiyatlari.: Ps. fan. nom diss. avtoref.–T.: 2002.-22 b. Asomova R.Z. Kasb tanlash motivasiyasi va uning dinamikasi. Psixol. fan. nom. dis... avtoreferati. - Toshkent: 2002.-28b. Davletщin M.G Zamonaviy maktab o’qituvchisining psixologiyasi. – T.: O’zbekiston. 1999. -29 b. Jumaniyozova M. Tarix fanlarida innovasion texnologiyalardan foydalanish.//Xalq ta’limi, 2006, 2 son. -44-46 b. Jumaniyozova M. Innovasion faoliyat tushunchasi va malaka oshirish jarayonida o’qituvchilarni innovasion faoliyatga tayyorlash.// Xalq ta’limi, 2004, 6 son. -137-140 b. Jo’raev R.H., Rahimov B.X., Xolmatov Sh. Yangi pedagogik texnologiyalar. Muammoli ta’limga asoslangan o’quv –metodik qo’llanma.-T.: Fan, 2005.- 66 b. Zaripov K. Yangi pedagogik texnologiyani tatbiq etish bosqichlari. //. Xalq ta’limi. 1997. № 4. 4-12 b. Zokirov I. Ta’lim jarayoniga yangi pedagogik texnologiyalarni tatbiq etishning nazariy-amaliy asoslari. Ped.fan.nom.dissertasiya.-Toshkent.-2005. 131b. Zokirov I. Kasb-hunar kollejlari o’qituvchilari o’rtasida yangi pedagogik texnologiyani targ’ib etish //Uzluksiz ta’lim j. 2002. № 5. - 3-10-b. To’raqulov O.X. O’qitishda innovasion usullardan foydalanish// Kasb hunar ta’limi, 2005, 6-son. -22-23 b. Yüklə 103,59 Kb. Dostları ilə paylaş:
|