O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universitetining pedagogika instituti

C- 
63–60 
Qoniqar
-liroq 
3-baho
Bunday ish qo‘yilgan savol 
yuzasidan juda tor tushunchani ochib 
berib, jiddiy xato va kamchiliklarni 
namoyon etadi. Ish mavzu bo‘yicha 
faqatgina yuzaki tushunchani hamda 
ishning katta qismi aloqador bo‘lmagan 
materiallarni o‘z ichiga oladi.
D 
59 – 50
Qoniqar
-siz 
2-baho
Talabga javob bermaydi (imtihondan 
o‘tmagan).
Ishning katta qismida mavzudan 
chetga chiqilgan, markaziy fikr mavjud 
emas, manbalar va havolalardan 
noizchil yoki etarli darajada 
foydalanilmagan hamda grammatik va 
sintaktik xatolarga takror-takror yo‘l 
qo‘yilgan. Mulohazalarni bazo‘r 
fahmlash mumkin, juda yomon tartib 
berilgan, fikrlarni anglab olish mushkul 
yoki anglashning imkoni yo‘q. Ish 
mavjud g‘oyalarni tanqidiy fikrlashsiz 
takrorlaydi. Ish ko‘plab isbotlanmagan 
qarashlar va bayonotlarni o‘z ichiga 

---

olib, dalillar keltirilmagan yoki asossiz 
va cheklangan. 
F 
49 – 0 Yiqilgan 2-baho
Insofsiz xulq
-
atvor (plagiat).
Savolga javob berilmagan. Savolga 
aloqador bo‘lmagan ma’lumotlar 
keltirilgan. Talaba ish haqida 
tasavvurga ega emas va materiallardan 
foydalana olish bo‘yicha bazaviy 
bilimlarni ko‘rsata olmagan. SHu bilan 
birga ish plagiat bilan yozilgan.
 
Oraliq nazorat:
– 
Modul o‘qituvchisi (instruktor) bilan kelishilgan holda fikrlar 
almashuvi yozma yoki og‘zaki shaklda; 
– 
Oraliq nazorat shakllari: munozaralar, shuningdek muhokama 
qilingan asosiy masalalarni tushunishlarni tekshirish uchun testlar va 
yozma ishlar.
Yak
uniy nazorat:
– Imtihon – modul’ davomida olingan bilim va ko‘nikmalarni 
baholash; yozma savollarni yoki o‘quv dasturi (syllabus) materiallari 
bo‘yicha yozma, xususan nazariy va amaliy jihatlarni o‘z ichiga oladi.