II. O’quv fanning maqsadi va vazifasi Дори воситаларининг дозаланганлигини бир хиллигини, эрувчанлигини аниқлаш,
метаболитларни таҳлил қилиш каби масалалар дори воситаларининг замонавий таҳлил
усуллари фанининг вазифаси хисобланади.
Фанни ўрганишдан мақсад, назарий жиҳатдан талабаларни дори моддаларни
олишнинг ўзига хослиги, янги, юксак биологик фаолликка эга ва инсон организми учун
хавфсиз препаратларни излаб топиш ва яратиш истиқболлари, дори моддаларнинг
физикавий ва кимёвий хоссаларига асосланиб, уларнинг сифатига қўйилган талабларнинг
мунтазам ошиб боришини эътиборга олган ҳолда таҳлил усуллари юзасидан тушунчани
шакллантириш ва бунда замонавий таҳлил усулларидан оқилона фойдаланиш бўлса,
амалий жиҳатдан физик, кимёвий ва тиббий - биологик фанларнинг замонавий тараққиёти
ва ютуқлари асосида дори воситалари сифатини назорат қилишни ташкил этиш ва уни
амалга ошириш борасида етарли кўникма касб эттиришдир.
Дори воситалари сифатини назорат қилиш ва стандартлашнинг Республикамиз
тиббиётини сифатли дори воситалари билан таъминлашдаги мухим аҳамиятини кўзда
тутиб, дастурга биринчи марта қуйидаги ўзгаришлар киритилди: дори воситалари
таҳлилининг умумий усуллари бўйича бериладиган материаллар кенгайтирилди,
Республикамиздаги илмий марказлар томонидан тавсия этилган, махаллий хомашё асосида
яратилган дори воситаларини замонавий таҳлили усулларига кенг ўрин берилди, тиббиёт
амалиётида кам ишлатилаётган, таҳлил усулларини ўзлаштириш талабалар учун мантиқан
енгил бўлган баъзи бир дори моддалари чиқариб ташланди.
Дастурни тайёрлашда фанни ўрганиш жараёнининг талаба дунёқарашининг ўсишга,
диалектик қонуниятларнинг мужассамланишига, баркамол шахс бўлиб шакилланишига
ёрдам беришига ҳам эътибор берилди. Дори воситалари сифатига қўйилган талабларнинг
421
ва ўқитиш жараёнига қўйилган талабаларнинг мукаммаллашувини хисобга олган ҳолда
мазкур дастурнинг назарий қисми 15
−
20%, лаборатория машғулотлари қисми эса 30
−
35%
ўзгартирилиши мумкин.
