Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat test savollari javobi bilan

Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat test savollari javobi bilan

1. 
   Mahorat bu –
   *A)Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.
   B) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.
   S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli.
   D. Pedagogik mehnat samarasi.
   
2. 
   PT mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan?
   A) 1993 y «Xalq ta’limi» jurnalida.  
   * B) 1997 y «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da.
   C) 1993 y «Ta’lim to’g’risida» gi qonunda .  
   D) 2004 y. «Uzluksiz ta’lim» dasturida.
   
3. 
   Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.
   *A) Muammoli vaziyat B)Baholash uchun vaziyat
   C)Tasvirlovchi vaziyat D)Ko’rsatmali vaziyat
   
4. 
   Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan? 
   A).*Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi;
   pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;
   B).Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi
   C).Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.
   D).Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.
   
5. 
   Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi? 
   A).*«Aqliy hujum»
   B).«Birgalikda o’qiymiz»
   C).«Arra»
   D).«O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»
   
6. 
   O`qituvchi nutq qobilyati –
   *A)Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.
   B)To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati
   C)Verbal qobiliyati
   D)Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati
   
7. 
   O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-
   A)Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.
   B)Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.
   *C) O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.
   D)Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.
   
8. 
   O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-
   *A)O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.
   B) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.
   C) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati
   D) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.
   
9. 
   Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.
   A)Demosfen
   *B)Suqrot
   C)Platon
   D)Sitseron
   
10. 
    Muloqot bu – 
    *A) Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni
    B) Shaxslararo munasobatlar tizimi. 
    C) Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni 
    D) Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni
    
11. 
    Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping 
    *A) Avtoritar, Liberal, Demokratik.
    B) Avtoritar ,Demokratik.
    C) Demokratik, Intelektual. 
    D) Liberal, Demokratik, Trening.
    
12. 
    18. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.
    A. tushuncha, tikish, chiziq.
    *B. siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.
    C. solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.
    D. ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.
    
13. 
    O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?
    *A) Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.
    B) SHaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.
    C) Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.
    D) Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.
    
14. 
    O’quvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish tog’risida fikr bildirgan Evropa olimlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan.
    *A)YA.Komenskiy, D.Lokk, D. Pestalotsi, A.Destverg, D.Ushinskiy
    B)YA.Komenskiy, Demosfen
    C) Platon, Sitseron
    D)D.Lokk, D.Ushiniskiy
    
15. 
    O’qituvchinng o’quvchilar bilan muloqot jarayonida paydo bo’ladigan turli ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etish uchun…..? 
    A) o’zi ishlayotgan o;quv muassasi rahbariyatiga yordam so’rab murojat qilish kerak
    *B) avvalo o’z iqtidoriga, pedogogik va psixologik mahoratiga tayanish lozim
    C) darhol tartibsiz o’quvchining to’lib o’tta nisbatan tarbiyaviy jazo metodini qo’last shart .
    D) ota –onasini o’quv muasasasiga chaqirtirishi va suxbat o’tqazish ogoxlantirish kerak.
    
16. 
    Pedagogik tasir ko’rsatishning asosiy usullari. 
    A) rag’batlantirish, jazolash 
    *B) talab istiqbol rag’batlantirish va jazolash, jamoatchilik fikri. 
    C) Pedagogik tajriba 
    D) Ishontirish va maqulash
    
17. 
    Pedagogik muammolar muvofaqiyatini ta’minlovchi asosiy omillar. 
    A) O’qituvchining talabchanligi prensipialligi 
    *B) Pedagogik qobilyatning mavjudligi va pedagogik nazokat  
    C) O’qituvchining notiqlik sa’nati 
    D) so’z boyligi notiqligi 
    
    
18. 
    “ Til shirinligi- ko’pincha yoqimli, muloyimligi esa foydali. Shirin so’z ko’ngillar uchun asal kabi totlidir “ xush muomalalikning ahamiyati haqida nurxikmat fikr mualifi. 
    

A).M. Qoshg’ariy
*B) A.Navoiy 
C) Ibn Sino 
D) Yusuf Xos Xojib
20. “Ilm insonlarning madori, hayoti, porloq kelajagi, rahbari, najotiga aylangan. Ilm inson uchun g’oyat oily va muqaddas fazilat.” Ilmga berilgan ushbu ta’rif muallifi:
*A) A.Avloniy
B) M.Qoshq’ariy
C) A. Navoiy
D) Yusuf Xos Hojib