Проблемно-ситуативный анализ

Muammoli vaziyatni tahlil qilish
Yoki
Case-study
Usulning nazariy va amaliy asoslari

• muammoli qidiruv tahlil;
• pragmatik ta'lim;
• tanlov vaziyatlarini yaratishga yo'naltirish (o'zgaruvchanlikni hisobga olgan holda o'rganish);
• o'z tajribangizni tahlil qilish orqali o'rganish.

D. Kolbning o'quv tsikli usulning nazariy asosi sifatida

• muayyan vaziyatni o'rganish (muayyan tajribaga e'tibor qaratish);
• vaziyatni tahlil qilish (aks ettirish, tushunish);
• xulosalar, baholar, umumlashmalarni shakllantirish (tajribani kontseptualizatsiya qilish);
• boshqaruv harakatlari rejasini ishlab chiqish (faol eksperiment).

Case-study - o'rganish uchun aniq vaziyatlar

• muayyan vaziyatlar (CS) ular so'zlar, raqamlar, tasvirlar, harakatlardagi haqiqiy hodisalarning tavsifidir. KS-bu jarayonni" kesish", talabaning muammoni yanada hal qilish usullari va usullarini tanlash yoki vaziyatni rivojlantirishning istiqbolli tendentsiyalarini aniqlash uchun uning dinamikasini ma'lum vaqt chegaralarida belgilash

Case-study - o'rganish uchun aniq vaziyatlar

• KS-bu jarayonni" kesish", talabaning muammoni yanada hal qilish usullari va usullarini tanlash yoki vaziyatni rivojlantirishning istiqbolli tendentsiyalarini aniqlash uchun uning dinamikasini ma'lum vaqt chegaralarida belgilash

Vaziyat muammoli vaziyatdan qanday farq qiladi?

• Case talabalarga taklif qilmaydi muammo ochiq shaklda; o'quv jarayoni ishtirokchilari ajratish kerak bu ishning tavsifida mavjud bo'lgan ma'lumotlardan.
• ishdagi muammo hech qanday aniq echim yo'q; usulning mohiyati quyidagilardan iborat muqobil variantlar ilgari ishlab chiqilganlarga muvofiq mezonlar eng mos echimni tanlang va amaliy boshqaruv tizimini ishlab chiqish uni amalga oshirish modeli.

Ishlarni loyihalashda umumiy yondashuvlar

• voqealar haqiqati
• muayyan vaqt oralig'ida voqealarni dinamikada aks ettirish, voqea xronologiyasini aniq aniqlash;

Ishlarni loyihalashda umumiy yondashuvlar

• vaziyat voqea uslubida tavsiflanadi, aniq tasvirlar, metaforalardan keng foydalaniladi, unda "ma'lum bir fitna" bo'lishi kerak, bu ta'lim jarayoni uchun qo'shimcha motivatsiya manbai bo'lib xizmat qiladi

Ishlarni loyihalashda umumiy yondashuvlar

• keyinchalik tahlil qilish uchun materialning etarliligi;
• talabalar uchun qiziq bo'lgan va mazmunli dasturning u yoki bu jihati sohasida yangi bilimlarni keltirib chiqaradigan boshqaruv muammosi holatida ta'kidlash imkoniyati

Ish uchun ko'rsatmalar

• ushbu holat bo'yicha taxminiy savollar ko'rib chiqiladi;
• maqsadli guruh, o'qitish maqsadlari aniqlandi;
• muammolarni tahlil qilish va ularning kontseptual asoslari keltirilgan;
• guruh bilan ishlashning o'ziga xos usuli taklif etiladi.

Ishlarning kelib chiqishi

• Ko'pgina o'quv vaziyatlari "Case" muallifining tadqiqotlariga, ya'ni ma'lum bir tashkilotga tashrif buyurishiga asoslanadi.
• Kompaniya faoliyati to'g'risida haqiqiy ma'lumotlardan foydalaniladi.
• Qo'shimcha yoki muqobil ma'lumot sifatida matbuotda chop etilgan materiallardan (gazetalar, jurnallar, boshqa nashrlar) foydalanish mumkin.

Malaka oshirish tizimi uchun ishlarning turlari

• klassik holat-5 dan 500 betgacha ma'lumotni o'z ichiga olgan vaziyatlarning batafsil tavsifi;
• ta'lim muammosi juda aniq ko'rsatilgan muayyan vaziyatlarning qisqartirilgan tavsiflari;
• video shaklida taqdim etilgan ish;
• seminar ishtirokchilaridan biri bilan sodir bo'lgan hayotiy voqea tavsifi;
• o'quv jarayonida yuzaga kelgan holat;
• takroriy holat, ya'ni muayyan vaziyat bo'yicha qabul qilingan qarorni tahlil qilish.

O'quv faoliyati turlari

• AXBOROT QIDIRISH;
• MUAMMONI TAHLIL QILISH, ANIQLASH;
• MUAMMONI HAL QILISH MEZONLARINI YARATISH;
• KONSTRUKTIV G'OYALARNI ISHLAB CHIQISH;
• DIZAYN, HARAKATLAR REJASI

Ish asosida mumkin bo'lgan o'quv faoliyati

• muayyan vaziyatda mavjud bo'lgan jarayonning sabablarini, manbalarini, harakatlantiruvchi kuchlarini aniqlash;
• vaziyatni tavsiflash modellarini tuzish, qurish;
• CS tavsifidagi individual ma'lumotlarni tahlil qilish va taqqoslash;
• CS tarkibidagi muammoni aniqlash;
• KSNING mumkin bo'lgan rivojlanishi uchun stsenariylarni yaratish;

Ish asosida mumkin bo'lgan o'quv faoliyati

• muammoni hal qilish mezonlari va ko'rsatkichlarini ishlab chiqish;
• muammoni hal qilish usullarini ishlab chiqish;
• muammoni hal qilish uchun amaliy boshqaruv harakatlarini ishlab chiqish;
• o'zingizning boshqaruv amaliyotingizdan analog CS tavsifini yaratish.

O'quv jarayonida ishning qo'shimcha xususiyatlari

• Seminar ishtirokchilarining motivatsiyasi
• Muayyan g'oya yoki usulning tasviri
• Tasdiqlash argumenti

Amaliy usul

• Ishning dastlabki individual tahlili
• Kichik guruhlarda ishni tahlil qilish (muammoni aniqlash)
• Ishning munozarali masalalari bo'yicha guruh muhokamasi

Amaliy usul

• Dizayn, modellashtirish (mezonlar, g'oyalar, echimlar loyihalari) – individual va kichik guruhlarda
• Ishlab chiqilgan mezonlarga muvofiq guruhdagi loyihalarni himoya qilish
• Ish jarayonining yakuniy tahlili (guruh yoki individual)

Usulning afzalliklari. Ishtirokchilar tizimli fikrlashni o'rganadilar

• har qanday vaziyatni uning barcha tarkibiy qismlari va munosabatlarida ko'rib chiqing;
• har qanday jarayonning harakatlantiruvchi kuchlari va bosqichlarini aniqlang;
• har qanday vaziyatga nisbatan strukturaviy modellarni yarating;
• har qanday tizimning shakllanishida uning rivojlanishi sezilarli darajada o'zgarishi mumkin bo'lgan vaqt bo'lishi mumkinligini tushuning;
• boshqariladigan jarayonlar va boshqarish qiyin bo'lgan jarayonlarni farqlash;
• nima sodir bo'lishining asl sababini tushunish yoki mumkin bo'lgan echimni ko'rish uchun" tizimdan tashqariga chiqish"

Holatlar bilan ishlashda xavflar

• ishlarni "tuzish" juda qiyin, yuqori sifatli ish jiddiy tadqiqotlarni, maxsus taqdimot madaniyatini talab qiladi;
• ishlar bilan ishlash qiyin, repetitor ishlarni qo'llashda katta tajribaga ega bo'lishi kerak, turli auditoriyalarda bir xil ish bilan ishlash butunlay boshqacha bo'lishi mumkin;

Holatlar bilan ishlashda xavflar

• ishlar bilan ishlashda seminar ishtirokchilari jiddiy qiyinchiliklarga duch kelishlari mumkin, tahliliy ishdagi muvaffaqiyatsizliklar motivatsiyani pasaytirishi mumkin;

Holatlar bilan ishlashda xavflar

• guruhda qo'llaniladigan bepul munozaralar ishtirokchilarni muammodan tomoshabinlarga yanada qiziqarli bo'lib tuyulgan boshqa masalalarni hal qilishga olib kelishi mumkin;
• ish bilan ishlash katta vaqtni talab qiladi, uning doimiy tanqisligi sharoitida – ish usulini illyustratsion komponent bilan almashtirish xavfi katta.