Reja: Malumotlarni kompleks tahlil qilish metodlari va vositalarining rivojlantirish. Tizim ma'lumotlarini tahlil qilish metodlari va vositalari

Reja:
1. Malumotlarni kompleks tahlil qilish metodlari va vositalarining rivojlantirish.
2. Tizim ma'lumotlarini tahlil qilish metodlari va vositalari.
3. Psixodiagnostika ma'lumotlarini tizimli tahlil qilish va shaxsiyat rivojlanishidagi integral differentsial printsipning namoyon bo‘lishi.
Foydalanilgan adabiyotlar.


1. Psixologik fan va amaliyotda aqliy hodisalarni tahlil qilishga tizimli yondashuvni rivojlantirish.
Psixologik fan va amaliyotda aqliy hodisalarni tahlil qilishda tizimli yondashuvning rivojlanishi hozirgi bosqichda ilmiy psixologiyaning turli xil empirik faktlarni birlik tizimiga integratsiya qilish tendentsiyasining kuchayishi kuzatilmoqda, bu inson psixologiyasini o‘zaro bog'liqlik tarkibiy qismlarining birligida yaxlit vakillik muammosini hal qilishga yordam beradi.
B. F. Lomov shunday deb yozgan edi: "psixologiya bilimlarining rivojlanish xususiyatlari nafaqat psixologiyaning boshqa fanlar bilan aloqalariga bog'liq. Kamroq (aksincha, ko‘proq) darajada ular ijtimoiy amaliyotning ortib borayotgan ehtiyojlari bilan belgilanadi. Ma'lumki, ilgari psixologiya asosan nazariy (dunyoqarash) fan bo‘lgan, ammo endi o‘zining asosiy rolini saqlab qolgan holda, u tobora maxsus kasbiy amaliy faoliyat sohasiga aylanib bormoqda. Psixologik fanni amaliy muammolarni echishga kiritish uning nazariyasining rivojlanish shartlarini ham sezilarli darajada o‘zgartiradi ... matematik usullarning psixo-logiyaga kirib borishi, birinchi navbatda, eksperimental va amaliy tadqiqotlarning rivojlanishi bilan bog'liq, albatta, uning rivojlanishiga ma'lum va etarli darajada kuchli ta'sir ko‘rsatadi.
Bir tomondan, ruhiy hodisalarni o‘rganish uchun imkoniyatlar paydo bo‘ladi; boshqa tomondan, tadqiqot muammolarini shakllantirish va ularni hal qilish usullarini aniqlash uchun yuqori talablar qo‘yiladi. Shu bilan birga, klassik bo‘lmagan psixologiyaning "ob'ektiv san'atdan, ishlab chiqarish vositalari dunyosidan, butun sanoat dunyosidan individual shaxsning sub'ektiv dunyosi qanday tug'ilishi va paydo bo‘lishi to‘g'risida" fanidan o‘tishi post-klassik bosqichga empirik ravishda olingan yangi natijalar va bilimlarni shakllantirish tizimi o‘rtasidagi ziddiyatlarni kuchaytirdi.
Aqliy tabiatning o‘zi fanlararo bo‘lganligi sababli, psixologiya tegishli fanlararo uslubiy tadqiqot apparatini ham talab qildi, bu esa olimlarni integral shakllanishlarni tavsiflash va tushuntirishga imkon beradigan tizimli yondashuvga (keyingi o‘rinlarda – SP) qaytardi voqelik (yaxlitlik). Bu ushbu yondashuvning evristik potentsialini va uni qo‘llash chegaralarini belgilaydi. S. L. Rubin-Shtayn ko‘p qirrali, ko‘p darajali va ko‘p qatlamli bo‘lish inson hayotiga xos ekanligini ta'kidlagan.
Tizimlilik ilmiy bilimlarning tushuntirish printsipi rolini o‘ynaydi. Ushbu prin-tsipga ko‘ra, bilim mavzuning ichki mantig'iga muvofiq tuzilishi va uning turli qismlari yaxlit rasmga sintez qilinishi kerak. B. F. Lomovning ta'kidlashicha, tizimli harakat g'oyalari J. Piagetning zamonaviy psi-xologining psixologik konsepsiyasida juda mashhur. Uning genetik psixo-logiyasi asosida tizimli tahlil asosan uning kontseptsiyasi metodologiyasini "sementlaydi". Shunday qilib, aqliy rivojlanishning barcha murakkab jarayoni u tomonidan tuzilmalarning filiali sifatida talqin etiladi: allaqachon organizmning atrof-muhit bilan sof biologik o‘zaro ta'siri u uchun almashinuv, moslashish, muvozanat tushunchalarida tavsiflangan tizim bo‘lib xizmat qiladi va bu tizimning hayoti harakatlar orqali ifodalanadi, ya'ni. bu tubdan dinamikdir.
Rivojlanish ushbu asl tuzilmaning tobora murakkablashuvidan iborat. V. M. Bexterev insonni kom-pleks o‘rganish sohasidagi ishlari bilan si-Stem g'oyalarini rivojlantirishga katta hissa qo‘shdi". Psixologiyada tizimli yondashuvning asosiy g'oyalari uni B. F. Lomov, V. S. Mer-Lina, V. D. Shadrikov va V. A. Gansen tushunchalarida qo‘llashning ikkinchi bosqichida ishlab chiqilgan va psixologiyada tizimli yondashuvning gullab-yashnagan davri sifatida tavsiflanadi. B. F. Pozitsiyasi Lomova tizimli yondashuvga nisbatan bir xil emas:"...psi-hikini o‘rganishning eng ishonchli strategiyasi uni tizim sifatida o‘rganishga imkon beradigan yondashuvdir: yagona va yaxlit, ammo ayni paytda tuzilgan. Bunday holda, psixikani uning rivojlanishi jarayonida ko‘rib chiqish kerak, ya'ni psixologik tadqiqotning oldingi qismi psixikaning tizimogeneziga aylanadi".
Tizimli metodologiya, Lomovning fikriga ko‘ra, bu birinchi navbatda heterojen psixologik bilimlarning integratoridir. Psixologiya fanining turli sohalaridagi ma'lumotlar o‘rtasidagi aloqalarni faqat tizimli yondashuv asosida aniqlash mumkin, bu ularni yagona va yaxlit tizim sifatida ko‘rib chiqishga imkon beradi: "tizim yondashuv ko‘plab maxsus psixologik fanlarda to‘plangan ma'lumotlarni sintez qilish va psixologiyaning umumiy nazariyasining eng uzoq rivojlanishi vositasi bo‘lishi kerak".
Ruhiy hodisalarni tizimli tahlil qilish sharti bilan B. F. Lomov aslida har qanday tizimli tahlilda qo‘llaniladigan bir xil printsiplarni faqat "psixik" ta'rifi bilan belgilaydi:
1) aqliy hodisalarni o‘rganishning ko‘p qirraliligi;
2) aqliy hodisalarning ko‘p o‘lchovliligi;
3) ruhiy hodisalarning ko‘p darajali va ierarikligi;
4) psixik xususiyatlar munosabatlarining ko‘pligi;
5) aqliy hodisalarni tizimli aniqlash;
6) aqliy hodisalarning rivojlanishi.
Lomov psixika haqidagi bilimlarni tizimli ravishda taqdim etishdagi asosiy qiyinchilikni psixologiya fanining ko‘p sonli sohalarini va kelajakda inson haqidagi barcha bilimlarni birlashtiradigan murakkab tasnifni qurish zarurligini ko‘radi.
2. Tizim ma'lumotlarini tahlil qilish.
Ushbu yondashuvning asosiy qoidalaridan biri psixikani ko‘p darajali tizim sifatida ko‘rib chiqishdir, bu erda quyi darajada psixofiziologik jarayonlar, yuqori darajada esa jamiyatdagi shaxsning psixososyal xususiyatlari ko‘rib chiqiladi. Ushbu ishda biz umumiy kontekstda psixologik tadqiqotlar uchun tizimli sub-kurs haqida gapirmayapmiz. Biz induktiv tadqiqot usuli, ya'ni psixodiagnostika ma'lumotlarini qayta ishlash haqida gapiramiz. Bunday holda, tizim tahlili ma'lumotlarni qayta ishlashda ketma-ket operatsiyalar to‘plami va algoritmini nazarda tutadi.
Respondentlar namunasiga rioya qilish natijasida olingan psixodiagnostik ma'lumotlar to‘plami tizim vazifasini bajaradi va uning tuzilishi, elementlari, ular orasidagi aloqalar va bu aloqalar va munosabatlarning o‘zgarishi tizimli tahlil ob'ekti hisoblanadi. Psixologik diagnostika ma'lumotlarini qayta ishlashda tizimli yondashuv imkoniyatini baholash uchun (turli xil urov-nya xususiyatlari),
Psixodiagnostikaning turli xil usullaridan foydalangan holda, turli xil psixodiagnostika usullaridan foydalangan holda, ehtimol ko‘ndalang kesmalar, uzunlamasına tadqiqotlar va boshqalar natijasida olingan psixodiagnostik ma'lumotlar to‘plami bo‘lsin.sxema farazlar va apriori ma'lumotlarni hisobga olmagan holda taqdim etiladi, qaysi ma'lumotlar psixikaning qaysi darajasiga tegishli, u ularni qayta ishlash va tizimli tahlilning izchilligini tavsiflaydi.
Ma'lumotlar priori posilkalar va qurilmalar asosida tasniflanadi va bo‘linadi. Ko‘pincha respondentlar JSST va jinsga qarab bo‘linadi. Agar biz gorizontal, ruhoniy-Daryo bo‘limlari yoki uzunlamasına tadqiqotlar haqida gapiradigan bo‘lsak, unda sinov vaqti va shartlari hisobga olinishi kerak. Shuni yodda tutish kerakki, dastlabki ma'lumotlarning bunday bo‘linishi va tasnifi priori ravishda amalga oshiriladi va belgilangan vazifalar bilan asoslanadi. Va agar siz induktiv yondashuvni xususiydan umumiygacha kuzatsangiz, u holda berilgan tahlil va ishlov berish natijasida bir marta urish kerak. Buning uchun respondentlarni ajratish mumkin bo‘lgan eng muhim xususiyatlarni ajratib ko‘rsatish kerak.
Umuman olganda, respondentlarning jinsi yoki yoshiga qarab bo‘linishi asoslanishi kerak. Bunday asoslashning o‘zi psixodiagnostik ma'lumotlar to‘plamini oldindan qayta ishlashni talab qiladi. Ushbu tezisni tushuntirish uchun siz ijtimoiy-mantiqiy tadqiqotlarni eslashingiz mumkin, so‘rovnoma ano-nimno amalga oshirilganda, men so‘rov natijalari ot-Vets tarkibiga qarab bo‘linadi va keyin so‘rovnoma savollariga u yoki bu javobni bergan turli xil va turli jinsdagi respondentlarning foiziga ajratiladi. Shunday qilib, psixodiagnostik ma'lumotlarning tasnifi hatto dastlabki bosqichda ham ularni tahlil qilish va matematik qayta ishlash asosida amalga oshirilishi mumkin.
Ma'lumotlarni oldindan qayta ishlashning eng muhim vazifasi namuna hajmini, ma'lumotlarning statistik taqsimlanishini, ishlatilgan psixodiagnostik vositalarning o‘lchovlarini baholashdir. Bundan tashqari, bunday baholashning asosi sifatida etarli ma'lumot olish, ya'ni eng ishonchli xulosalarni olish imkonini beradigan matematik instru-mentlarni tanlash mumkin.
Shu bilan birga, psixologlar ko‘pincha respondentlarning etarlicha kichik namunalari bilan ishlashadi. Tanlangan matematik vositalardan har tomonlama foydalanish mumkin. Bu tizimni tahlil qilish vazifalariga bog'liq.
Psixologlar foydalanadigan eng keng tarqalgan narsa:
a) statistik taqsimotlarni baholash, ya'ni. gisto-grammni qurish-qancha talabalar, qancha respondentlar ma'lum ko‘rsatkichlarga ega;
b) taqsimotlarni taqqoslash, ya'ni statistik mezonlarga ko‘ra taqsimotlar qanday farq qilishini, ular bitta populyatsiyaga tegishli yoki yo‘qligini, bu taqsimotlar qanday o‘zgarishini bilib oling.
Psixologik ko‘rsatkichlar yoki o‘zaro bog'liqlik o‘rtasidagi bog'liqlik korrelyatsion tahlil yordamida baholanadi, korrelyatsion munosabatlarga asoslangan omil tahlili ko‘pincha qo‘llaniladi. Bunday holda, Spearmanning darajadagi korrelyatsiya koeffitsienti (parametrik bo‘lmagan) va Pearson korrelyatsiya koeffitsienti (parametrik) ishlatilishi mumkin. Bu faqat monoton yoki chiziqli aloqalarni aniqlashga imkon beradi. Regressiya tahlili, shuningdek, ko‘pincha psixologik omillar o‘rtasidagi chiziqli munosabatlarni tavsiflaydi. Psixologik xususiyatlarni guruhlash (klasterlash) bir xil qonunlar va bir xil mezonlarga muvofiq amalga oshiriladi.
Ro‘yxatda keltirilgan an'anaviy statistik ma'lumotlarning kamchiliklari:
1. Barcha hisob-kitoblar faqat statistik ma'noda amalga oshiriladi, chunki respondentlarning namunalari bo‘yicha o‘rtacha o‘rtacha naqshlar statistik ma'lumotlarga asoslanib, individual respondent haqida biron bir narsani aytib bo‘lmaydi.
2. Statistik baholarga asoslanib, cheklangan yoki juda xilma-xil sonli o‘lchovlarga ega bo‘lgan psixologik ko‘rsatkichlar o‘rtasidagi bog'liqlikni baholash juda qiyin.
3. Statistik usullar bilan yashirin (vositachilik) aloqalarni, ularning ierarxiyasini, ya'ni sabab-oqibat qonuniyatlarini baholash juda qiyin.
Klaster tahlili psixologik xususiyatlarning ierarxik modelini yaratishga imkon beradi, ammo bu daraja tasnifi emas, bu shunchaki ko‘rsatkichlarni o‘zaro bog'liqlik darajasiga qarab guruhlash, shuningdek omillarni tahlil qilishda. Ushbu guruhlash oldindan belgilangan aloqa o‘lchoviga muvofiq ham amalga oshiriladi.


3. Psixodiagnostika ma'lumotlarini tizimli tahlil qilish va shaxsiyat rivojlanishidagi integral differentsial printsipning namoyon bo‘lishi.
So‘nggi paytlarda fanlararo tadqiqotlar sonining ko‘payishi kuzatilmoqda. Psixodiagnostik ma'lumotlarning katta massivlari ularni tizimlashtirishni, qazib olish usullari yordamida qayta ishlashni talab qiladi. B. F. Lomov matematik usullar psixologiyada tobora ko‘proq qo‘llanilayotgani va bu eksperimental va amaliy tadqiqotlarning o‘sishi bilan bog'liqligi haqida yozgan. Shu bilan birga, psixikani, uning xususiyatlari va holatlarini o‘rganish uchun yangi imkoniyatlar paydo bo‘ladi. Boshqa tomondan, tadqiqotchilarga yuqori talablar qo‘yiladi.
Bu tadqiqot muammolarini shakllantirishda ham, ularni hal qilish yo‘llarida ham, eksperiment ma'lumotlarini qazib olish, talqin qilish va taqdim etish shakllarida ham namoyon bo‘ladi. Shunga qaramay,"psixologik tadqiqotlarning asosiy (agar yagona bo‘lmasa) ob'ekti inson - fanga ma'lum bo‘lgan eng murakkab tizim, o‘ziga xos xususiyatlarga ega"
Differentsiatsiya umumiy tuzilmani elementlarga bo‘lish jarayoni sifatida, bu erda har biri o‘ziga xos, o‘ziga xos xususiyatlar va funktsiyalarga ega...bu integratsiya bilan uzviy bog'liq bo‘lib, uning davomida tizimning moslashuv qobiliyatini kengaytiradigan yangi tizim aloqalari hosil bo‘ladi".
Turli tizimlarda."differentsiatsiya va integratsiya o‘rtasidagi munosabatlar dinamik ravishda o‘zgarib turadi". Xarakteristikalarning allaqachon erishilgan darajasining pasayishi differentsiatsiya va integratsiya tizim rivojlanishidagi regressiyani tavsiflashi mumkin. Shunday qilib, ob'ekt, tizim sifatida, N. I. Chuprikova "rivojlanishning universal universal qonuni" bo‘lgan "tizimli differentsiatsiya printsipi" deb belgilagan rivojlanishning differentsial-integratsiya printsipini tavsiflaydi.
Muammo va tadqiqot metodologiyasiga kirish. Tizimli yondashuv tizimlarni murakkab va yaxlit ob'ektlar sifatida tahlil qilish va sintez qilish vazifasini qo‘yadi. Biz ob'ektlar to‘plamiga, ma'lum bir ob'ektga va uning tarkibiy qismlariga, ob'ektlarning xususiyatlari va xususiyatlariga murojaat qilamiz. Tizimlilik ilmiy bilimlarning "tushuntirish" printsipi sifatida ishlaydi.
V. A. Gansenning fikricha," psixikani tizim sifatida tahlil qilishning boshlang'ich nuqtasi (tizimli tahlil) psixologiyada psixikaning yaxlitligi, birligi haqidagi umumiy qabul qilingan qoidadir ".
Ushbu ishda psixologik hodisalarni umumiy kontekstda o‘rganishga tizimli yondashuv ko‘rib chiqilmaydi. Biz induktiv tadqiqot usuli, psixodiagnostika ma'lumotlarini qayta ishlash haqida gapiramiz. Bunday holda, tizim tahlili ma'lumotlarni qayta ishlashda ketma-ket operatsiyalar to‘plami va algoritmini nazarda tutadi. Respondentlarning namunalarini o‘rganish natijasida olingan psixodiagnostik ma'lumotlar to‘plami tizim vazifasini bajaradi va uning tuzilishi, elementlari, ular orasidagi aloqalar va bu aloqalar va munosabatlarning o‘zgarishi tizimli tahlil ob'ekti hisoblanadi.
Psixologik diagnostika ma'lumotlarini (turli darajadagi xususiyatlarni) qayta ishlashda tizimli yondashuv imkoniyatini baholash uchun 1-rasmda keltirilgan sxemani ko‘rib chiqing. Turli xil usullardan foydalangan holda turli xil usullar bilan olingan psixodiagnostik ma'lumotlar to‘plami bo‘lsin
Psixodiagnostika, ehtimol ko‘ndalang kesmalar, uzunlamasına tadqiqotlar va boshqalar natijasida. sxema farazlar va apriori ma'lumotlarni hisobga olmagan holda taqdim etiladi, qaysi ma'lumotlar psixikaning qaysi darajasiga tegishli, u ularni qayta ishlash va tizimli tahlil qilish ketma-ketligini tavsiflaydi.
Ma'lumotlarni oldindan qayta ishlashning eng muhim vazifasi namuna hajmini, ma'lumotlarning statistik taqsimlanishini, ishlatilgan psixodiagnostik vositalar shkalalarini baholashdir. Bunday baholash asosida etarli ma'lumot olish, ya'ni eng ishonchli xulosalar chiqarish imkonini beradigan matematik vositalarni tanlash mumkin.
Ma'lumotlar qazib olish usullari-ma'lumotlarni qazib olish (Miad) va ma'lumotlar bazalarida bilimlarni kashf qilish (KDD) so‘nggi yillarda jadal rivojlanmoqda va ko‘p o‘lchovli tasodifiy ma'lumotlarni tizimli tahlil qilishni nazarda tutadi, shu jumladan "katta ma'lumotlar" deb nomlangan. "Miad" atamasi matematik statistika va mashinani o‘rganish usullarini birlashtiradi. Shu bilan birga, psixologlar ko‘pincha respondentlarning etarlicha kichik namunalari bilan ishlashadi. Tanlangan matematik vositalardan har tomonlama foydalanish mumkin. Bu tizimni tahlil qilish vazifalariga bog'liq.
Psixologik ko‘rsatkichlar yoki o‘zaro bog'liqlik o‘rtasidagi bog'liqlik korrelyatsion tahlil yordamida baholanadi, ko‘pincha korrelyatsion munosabatlarga asoslangan omil tahlili qo‘llaniladi. Bunda Spearmanning darajali korrelyatsiya koeffitsiyenti (parametrik bo‘lmagan) va Pirson korrelyatsiya koeffitsiyenti ishlatilishi mumkin.
Bu faqat monoton yoki chiziqli aloqalarni aniqlashga imkon beradi. Regressiya tahlili ko‘pincha psixologik ko‘rsatkichlar o‘rtasidagi chiziqli munosabatlarni tavsiflaydi. Psixologik xususiyatlarni guruhlash (klasterlash) bir xil qonunlar va bir xil mezonlarga muvofiq amalga oshiriladi.
Ikkinchisini psixologik tadqiqotlar uchun muhim bo‘lgan misolda tushuntirish mumkin. Omil tahlili natijalariga ko‘ra, umumiy dispersiyaga katta hissa qo‘shadigan omil ajratilsin, bu bir nechta, korrelyatsion bog'liq xususiyatlar bilan belgilanadi. Ushbu belgilarning qaysi biri eng muhim? Bu maksimal omil yukiga ega bo‘lgan belgi deb taxmin qilishimiz mumkin. Ammo bu haqiqat faqat xususiyatlar o‘rtasidagi bog'liqlik darajasi to‘g'risida ma'lumot beradi, ammo tegishli xususiyatni ma'lum bir darajaga - moyilliklarga, shaxsiy xususiyatlarga va boshqalarga bog'lashga imkon bermaydi. Bundan tashqari, omillarni tahlil qilish natijalari bo‘yicha xulosalar faqat monoton yoki chiziqli bog'lanishlar baholanganda amal qiladi.
Agar bog'lanishlar bilvosita, chiziqli bo‘lmagan bo‘lsa, ierarxik (darajali) modelni yaratish uchun psixologik xususiyatlar mashinani o‘rganish usullaridan foydalanish mumkin. Miadalarning bir qismi sifatida mashinani o‘rganish usullari katta namunalarni tahlil qilish uchun ishlatilishi mumkinligi keng tarqalgan ("Big Data"). Biroq, katta namunalarni olishni psixologik diagnostika talablariga muvofiq tashkil etish qiyin: turli yosh va ijtimoiy guruhlar uchun bir xil sharoitlar va boshqalar.
Agar biz psixodiagnostik ma'lumotlar to‘plamini tizim sifatida ko‘rib chiqsak, unda tizimni tahlil qilish vazifalari tasnifiga muvofiq, 1-rasmga qarang, dastlabki protsedura kompleks tahlil bo‘lib, uning davomida tizim tuzilishi tavsiflanadi va o‘rganiladi. Tor kontekstda bu psixodiagnostik ma'lumotlar to‘plamining ierarxik tahlili xususiyatlarni darajalar bo‘yicha tasniflash yoki guruhlash bir xil darajadagi yoki turdagi belgilar. Kompleks tahlil doirasida tizim elementlari o‘rtasidagi aloqalar ko‘rib chiqilmaydi. Psixologlar tomonidan tizimli tahlilning ushbu dastlabki bosqichi, qoida tariqasida, psixologik diagnostika vazifasini qo‘yishda allaqachon amalga oshiriladi: test natijalari darhol tegishli darajaga - individual psixologik, shaxsiy xususiyatlarga va boshqalarga tegishli. Ba'zi hollarda, bu mutlaqo to‘g'ri bo‘lmasligi mumkin. Bunga R. B. Kettellning keng qo‘llaniladigan so‘rovnomasida shaxsiyat xususiyatlari misol bo‘la oladi.
Tizim elementlari o‘rtasidagi aloqalarni o‘rganish uchun tizimli tahlildan foydalaniladi, deb ishoniladi, 1-rasmga qarang. Ya'ni, strukturaviy model tizimni tahlil qilishning yanada rivojlangan vositasidir. Kompleks tahlilni dastlabki bosqich yoki tarkibiy tahlil uchun asos sifatida ko‘rish mumkin. Strukturaviy tahlil tizim elementlari o‘rtasidagi munosabatlarni o‘rganishni nazarda tutganligi sababli, vertikal (ierarxik) tahlildan tashqari, u o‘zaro munosabatlarni o‘rganishga mos keladigan gorizontal tahlilni ham o‘z ichiga oladi.