Sinf rahbarning vazifalari

Bola diqqatini barqarorlashtirish usullari va 
vositalariDiqqatning tarbiyaviy
ta’sir ko’rsatishdagi
alohida rolini ayniqsa K.S.Stanislavskiy aniqlab
bergan. 
“Diqqat sovuq, mulohazakor diqqat emas, 
balki hissiy, faol diqqat - barqaror diqqat holatini
uyg’otishga yordam beradi”
. Diqqat
ko’p tomonlama
bo’lmog’i kerak. Ijodiy pedagogik diqatning quyidagi
xususiyatlari mavjud: 
ko’p obyektivlik, jo’shqinlik, 
amaliylik, barqarorlik; U aqliy, hissiy va irodaviy
xususiyatlarga ham egadir.

---

•
Diqqatning jo’shqinligi 3 xil darajaga ega: 1) Diqqatni 
bir necha ob’vektga yo’naltirishni bilish; 2) Asosiy narsani 
ajratish, ikkinchi darajali narsalarni nazorat qila bilish; 3) 
Diqqatning yangi obyektlarini diqqat maydoniga kiritish, 
yangi obyektlarning paydo bo’lishini oldindan belgilab 
olish.

---

•
Bola diqqatini barqarorlashtirish usullari va 
vositalariDiqqatning
jo’shqinligi: 
1) Barqaror diqqat. 
2) diqqat faoliyatidagi
to’sqinliklarni yengishga qodir
bo’lib qolmasdan, balki ularni oldindan payqashga
ham qodir. 3) Barqaror va amaliy diqqat.
•
Katta yoshdagi kishida diqqatning hajmi 4 - 6 
obyektga yetadi. Shuning uchun obyektlar soni
ko’paygan sharoitda mashq qilmagan kishida
nazorat
yo’qolishi mumkin, sarosimaga tushish
holati boshlanadi.

---

•
Bola diqqatini barqarorlashtirish usullari va